Перспективный план по ИЗО деятельности во второй младшей группе

Период

блока

Лексическая тема

Вид НОД

Тема НОД, источник (автор, №, страница)

Задачи педагогической деятельности, материалы и оборудование

До свидания лето, здравствуй детский сад.

День знаний

01.09.17.-

08.09.17.

Игрушки

04.09.17-

08.09.17

Аппликация

1.09

№ 1

«Большие и маленькие мячи» Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.47

Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения.

Материал.

Бумажные круги-мячи большие и маленькие, круг из бумаги (белой или светлого оттенка любого цвета)- тарелка (диаметр 15см), кисти для клея, салфетки, клей (на каждого ребенка).

Рисование

7.09

№ 1

«Знакомство с карандашом и бумагой»

Т.С. Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.45

Учить детей рисовать карандашом.

Учить правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предлагать провести пальчиками по нарисованным линиям и конфигурациям. Учить видеть сходство штрихов с предметами.

Развивать желание рисовать.

Воспитывать усидчивость.

Материал.

Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка).

Лепка

8.09

№1

«Погремушка»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.68

Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Упражнять в раскатывании глины прямыми и круговыми движениями ладоней.

Материал.

2-3 погремушки разной конструкции. Пластилин или глина разных цветов, доски (на каждого ребенка).

Я в мире человек

11.09.17.-

29.09.17.

Я и мои друзья

11.09.17-22.09.17

Рисование

14.09

№2

«Красивые лесенки»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.49

Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь.

Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушить ее легким прикосновением к тряпочке, что бы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать аккуратность в работе.

Материал.

Бумага размером 1\2 альбомного листа (или формат А4); краски гуашь четырех цветов (на разные столы краски двух цветов в разной комбинации, красиво сочетающиеся), банки с водой, кисти краски (на каждого ребенка).

Аппликация

15.09

№2

«Разноцветные огоньки в домиках»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.60

Учить детей наклеивать изображение круглой формы, уточнить название формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый, синий). Воспитывать усидчивость.

Материал.

Кружки разных цветов (диаметр 3 см), 1\2 альбомного листа с наклеенной темной полоской (крышей дома), клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Рисование

21.09

№3

«Колечки»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.55

Учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразное движение руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать восприятие цвета. Закреплять знания цветов. Вызвать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков. Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Материал.

Цветные карандаши, бумага размером 1\2 альбомного листа (на каждого ребенка).

Лепка

22.09

№2

«Палочки» («конфетки»)

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.47

Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями.

Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

Воспитывать усидчивость.

Материал.

Красивые конфеты, счетные палочки, фантики для завертывания конфет. Глина, доски (на каждого ребенка).

Рисование

28.09

№4

«Идет дождь»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.46

Учить детей передавать в рисунке впечатления об окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Материал.

Карандаши синего цвета, бумага размером 1\2 альбомного листа (на каждого ребенка).

Аппликация

29.09

№3

«Шарики катятся по дорожке»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.51

Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой рукой, называя ее (круглый шарик). Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью). Воспитывать аккуратность.

Материал.

Полоски белой бумаги 15х6 см, бумажные кружки разных цветов на разные столы (диаметр 4 см), клей, кисти для клея, клеенки (на каждого ребенка).

Осень

02.10.17.-

27.10.17.

Овощи и фрукты 02.10.17-06.10.17

Деревья и кустарники

09.10.17- 27.10.17

Рисование

5.10

№5

«Нарисуй что-то круглое»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.63

Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набирать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

Материал.

4-5 разных игрушек круглой формы, которые дети раньше не рисовали. Краски гуашь, альбомные листы, банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

6.10

№3

«Мандарины и апельсины»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.74

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины. Воспитывать усидчивость.

Материал.

Мандарины и апельсины (или другие предметы круглой формы разной величины). Глина, доски (на каждого ребенка).

Рисование

12.10

№6

«Цветные клубочки»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.53

Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш (фломастер) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

Воспитывать усидчивость.

Материал.

Клубок ниток. Цветные карандаши или цветные мелки, фломастеры, альбомные листы (на каждого ребенка).

Аппликация

13.10

№4

«Ягоды и яблоки на блюдечке»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр. 57

Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном использовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

Материал.

Круг из бумаги белого цвета (диаметр 20 см), бумажные кружки красного цвета (диаметр 2 см) и желтовато-зеленого цвета (диаметр 4-6 см), клей, кисти для клея, салфетки.

Рисование

19.10

№7

«Деревья на нашем участке»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.68

Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно. Во весь лист. Продолжать учить рисовать красками. Материал.

Белая бумага размером ½ альбомного листа (или большой лист для коллективной композиции), краски гуашь, банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

20.10

№4

«Цыплята гуляют» (коллективная работа)

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.99

Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей. Учить изображать детали (клюв) приемом прищипывания. Включать детей в создание коллективной композиции. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат. Материал.

Глина (пластилин), доски (на каждого ребенка), зеленый лист картона для размещения готовых работ.

Рисование

26.10

№8

«Платочек» Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.103

Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваться слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетание красок для платочка (платья); при рисовании дома передавать его основные части: стены, окна и др. Развивать эстетическое воспитание.

Воспитывать аккуратность.

Материал.

Белая бумага размером 15х15см; краски гуашь, красная, синяя, желтая, зеленая, голубая, розовая; кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Аппликация

27.10

№5

«Домик»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.104

Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе.

Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник).

Воспитывать усидчивость. Материал.

Модель домика из строительного материала. Квадратный лист бумаги для фона, бумажные фигуры (квадраты со стороной 5 и 2 см, треугольник с боковой стороной 6 см, красиво сочетающиеся по цвету); клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Мой дом, мой город

30.10.17.-

10.11.17.

Мой дом 30.1017-03.11.17

Рисование

2.11

№9

«Красивый коврик»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.95

Упражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.Материал.

Цветные карандаши (фломастеры), квадратные листы бумаги (сторона 10см) (по 2-3 листа на каждого ребенка).

Лепка

3.11

№5

«Утенок»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.102

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв). Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

Материал.

Игрушечный утенок. Глина, доски (на каждого ребенка).

Рисование

9.11

№10

«Красивые воздушные шары»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.60

Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов.

Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Материал.

Цветные карандаши, фломастеры, альбомные листы (на каждого ребенка) (или длинные листы бумаги для коллективной композиции).

Аппликация

10.11

№6

«Домик»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр. 104

Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе. Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник).

Материал.

Модель домика из строительного материала. Квадратный лист бумаги для фона, бумажные фигуры (квадраты со стороной 5 и 2см, треугольник с боковой стороной 6 см, красиво сочетающиеся по цвету); клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Я и моя семья

13.11.17.-

01.12.17.

Мальчики и девочки 13.11.17-17.11.17

Моя семья

20.11.17-01.12.17

Рисование

16.11

№11

«Раздувайся, пузырь…»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.56

Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

Материал.

Краски гуашь (на каждый стол две разные краски), альбомные листы, банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

17.11

№6

«Маленькая Маша»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.88

Учить детей лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, головка – шар, руки – палочки. Закреплять умение раскатывать глину прямыми движениями (столбик-шубка, палочки-рукава) и кругообразными движениями (головка). Учить составлять изображение из частей. Вызывать чувство радости от получившегося изображения.

Материал.

Глина (пластилин), доски (на каждого ребенка), подставка для готовых работ.

Рисование

23.11

№12

«Разноцветные колеса»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.61

Учить детей рисовать предметы круглой формы слитными неотрывными движениями кисти.

Закреплять умение промывать кисть, промокать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку). Развивать восприятие цвета. Закреплять знания цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

Воспитывать усидчивость. Материал.

Колечки (обручи). Краски гуашь разных цветов (по две разные краски на каждый стол), бумага размером1\2 альбомного листа (или большого формата, если кисти размера 10 и больше), банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).

Аппликация

24.11

№7

«Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.54

Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представление о различие предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и нанести его на всю поверхность формы).

Воспитывать аккуратность.

Материал.

Яблоки большие и маленькие. Круги-тарелочки, вырезанные из белой бумаги (диаметр 15-18 см), бумажные кружочки одного цвета (зеленые, желтые или красные) (диаметр 3см и 2 см) кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Рисование

30.11

№13

«Разноцветный ковер из листьев»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.52

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать её в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

Материал.

Осенние листья деревьев. Бумага размером ½ альбомного листа, краски гуашь (желтая, красная), банки с водой, кисти (на каждого ребенка).

Лепка

1.12

№7

Мандарины и апельсины»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.74

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями.

Учить лепить предметы разной величины.

Воспитывать усидчивость. Материал.

Мандарины и апельсины (или другие предметы круглой формы разной величины). Глина, доски (на каждого ребенка).

Новогодний праздник

04.12.17.-

22.12.17.

Дед Мороз и его внучка Снегурочка

04.12.17-15.12.17

Рисование

7.12

№14

«Снежные комочки, большие и маленькие»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.66

Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа. Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Материал.

Листы цветной бумаги формата А 4 или немного больше (в зависимости от размера кисти), белая гуашь, банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).

Аппликация

8.12

№8

«Пирамидка»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.69

Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знания цветов. Развивать восприятие цвета. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Пирамидка (желательно, состоящая из шаров или колец одного цвета). Альбомные листы, бумажные кружки (разных цветов на разные столы), клей, кисти для клея, салфетки.

Рисование

14.12

№15

«Елочка»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.70

Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).

Развивать самостоятельность, творчество. Воспитывать усидчивость.

Материал.

Бумага размером 1\2 альбомного листа, гуашь темно-зеленого цвета, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

15.12

№8

«Пряники» Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.63

Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что либо для других. Воспитывать аккуратность в работе.

Материал.

Кукла, кукольная мебель. Глина, доски (на каждого ребенка).

Рисование

21.12

№16

«Рисование по замыслу» Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.77

Учить детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования. Учить заполнять изображениями весь лист. Вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их; радоваться красочным изображениям, их разнообразию.

Материал.

Кисти, краски гуашь, вода, салфетки, альбомные листы, тонированные в разные цвета (на каждого ребенка).

Аппликация

22.12

№9

«Снеговик» Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.78

Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

Материал.

Бумага голубого или серого цвета размером ½ альбомного листа, 2-3 бумажных кружка разного диаметра, дополнительные детали (шапка, палка, нос и др.), кисти для клея, клей, салфетки, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Зима

09.01.18.-02.02.18.

Зимушка-зима

09.01.18-12.01.18

Зимние развлечения

15.01.18-02.02.18

Рисование

11.01

№17

«Мы слепили на прогулке снеговиков»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.79

Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

Воспитывать усидчивость.

Материал.

Тонированная бумага (бледно-голубая, серая); краски гуашь, банки с водой, кисти, салфетки, фломастеры (на каждого ребенка).

Лепка

12.01

№9

«Маленькие куколки гуляют на снежной поляне»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.78

Учить создавать в лепке образ куклы. Учить лепить предмет, состоящий из двух частей: столбика (шубка) и круглой формы (голова). Закреплять умение раскатывать глину между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять две части предмета приемом прижимания.

Материал.

Пластилин или глина, палочки, доски (на каждого ребенка), подставка для коллективной композиции – небольшой картонный прямоугольник, покрытый ватой.

Рисование

18.01

№18

«Украсим рукавичку-домик»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.74

Учить детей рисовать по мотивам сказки «рукавичка», создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфетку, прежде чем взять другую краску.

Воспитывать аккуратность.

Материал.

Вырезанные из бумаги педагогом рукавички, краски гуашь, 4-5 цветов, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Аппликация

19.01

№10

«Красивая салфеточка»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.76

Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета. Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства. Материал.

Два образца салфеток, разные по цветовому решению. Белая бумага размером 15х15см, бумажные кружки разной величины (диаметр 3см и 2см), хорошо сочетающиеся по цвету (по 2 цвета на стол, разные сочетания на разные столы), кисти, клей, салфетки (на каждого ребенка).

Рисование

25.01

№19

«Новогодняя елка с огоньками и шариками»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.73

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветом. Вызывать чувство радости от красивых рисунков.

Воспитывать аккуратность.

Материал.

Альбомные листы; краски гуашь зеленая, желтая, розовая, голубая, белая; кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

26.01

№10

«Башенка»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр.71

Продолжать учить детей раскатывать комочки глины между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно.

Материал.

Башенка, состоящая из 4-5 колец одного цвета. Глина, доски (на каждого ребенка).

Рисование

1.02

№20

«Светит солнышко», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 81

Учить детей передавать в рисунке образ солнышка. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Тонированная бумага краски гуашь желтая, белая, красная, коричневая; кисти, банки с водой, салфетки.

Аппликация

2.02

№11

«Флажки», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 85

Закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму. Воспитывать умение радоваться общему результату занятия.

Материал.

Бумага размером ½ альбомного листа, бумажные прямоугольники размером 3х4см, полоски бумаги размером 1х8см, дополнительные листы бумаги и детали флажков, кисти для клея, клей, салфетки (на каждого ребенка).

День защитника Отечества

05.02.18-

22.02.18.

Наши защитники

05.09.18-09.02.18

Рисование

8.02

№21

«Самолеты летят»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 82

Закреплять умение рисовать предметы состоящие из нескольких частей. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Листы бумаги светло-голубого тона, краски гуашь светло-серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки.

Лепка

9.02

№11

«Самолеты стоят на аэродроме» «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 82

Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков глины. Закреплять умение лепить комок глины на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

Материал.

Игрушка самолет. Глина, доски (на каждого ребенка).

Рисование

15.02

№22

«Красивые флажки на ниточке», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 86

Познакомить с прямоугольной формой. Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы. Развивать воображение. Воспитывать усидчивость.

Материал.

Флажки на ниточке (разноцветные), цветные карандаши (фломастеры), полоски бумаги размером 10х20 см

Аппликация

16.02

№12

«Шарики и кубики»,

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 62

Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знания цветов.

Материал.

Полоска бумаги размером 6х18см, круги (диаметр 3см) и квадраты размером 3х3 см (одного цвета на каждый стол), клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Рисование

22.02

№23

«Нарисуйте, что хочешь красивое», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 65

Закреплять умение рисовать разными материалами. Учить видеть и выделять красивые предметы. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Бумага формата А 4, цветные карандаши, фломастеры, краски гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки.

8 Марта

26.02.18-

07.03.18.

Моя мама лучше всех 26.02.18-02.03.18

Рисование

1.03

№24

«Рисование по замыслу»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 98

Учить детей задумывать содержание рисунка, заполнять изображениями весь лист. Вызывать желание рассматривать рисунки. Воспитывать усидчивость.

Материал.

Кисти краски гуашь, вода, салфетки, альбомные листы, тонированные в разные цвета.

Лепка

2.03

№12

«Угощение для кукол», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 101

Закреплять умение детей отбирать от полученных впечатлений то, что можно изобразить в лепке. Закреплять правильные приемы работы с пластилином. Развивать воображение. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Пластилин, доски

Аппликация

9.03

№13

«Цветы в подарок маме и бабушке» «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С.Комарова стр.85

Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.

Материал.

Бумажные кружки разных цветов и оттенков (диаметр 2-3 см), палочка-стебелек и полоски-листочки зеленого цвета, бумага размером ½ альбомного листа любого мягкого тона, кисти для клея, клей, салфетки (на каждого ребенка).

Знакомство с народной культурой и традициями

12.03.18.-

30.03.18.

В гостях у сказки 12.03.18-16.03.18

Матрешки-чудо-игрушки 19.03.18-30.03.18

Рисование

15.03

№25

«Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова,

стр. 71

Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет. Обратить внимание на узоры, украшающие игрушки. Развивать эстетический вкус. Воспитывать умение радоваться общему результату занятия.

Материал.

3-4 дымковские игрушки, украшенные простыми узорами, альбомные листы, краски гуашь(2-3 цвета), кисти, вода, салфетки.

Лепка

16.03

№13

«Неваляшка», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 87

Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы. Закреплять умение лепить аккуратно. Воспитывать усидчивость

Материал.

Игрушка неваляшка, пластилин, доски, стеки.

Рисование

22.03

№26

«Украсим дымковскую уточку»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 75

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

Материал.

2-3 дымковские игрушки. Вырезанные педагогом из белой бумаги уточки (длина силуэта уточки 10-12см), краски гуашь 2 цветов (разные сочетания красок на каждом столе), кисти, салфетки, банки с водой (на каждого ребенка).

Аппликация

23.03

№14

«Наклей какую хочешь игрушку», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 72

Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания.

Материал.

3-4 игрушки круглой формы или состоящие из круглых частей (погремушки, шарики, пирамидки идр.). Разноцветные бумажные кружки разной величины, альбомные листы, клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Рисование

29.03

№27

«Красивые воздушные шары (мячи)»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 60

Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаш разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям. Материал.

Цветные карандаши, фломастеры, альбомные листы (на каждого ребенка) (или длинный лист бумаги для коллективной композиции).

Лепка

30.03

№14

«Неваляшка», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова,

стр.87

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Уточнить представления о величине предметов. Закреплять умение лепить аккуратно. Вызывать чувство радости от созданного.

Материал.

Игрушка неваляшка. Глина, доски, палочки для обозначения деталей (на каждого ребенка).

Весна

02.04.18.-

27.04.18.

Весна, все радует вокруг 02.04.18-13.04.18

Встречаем птиц 16.04.18-27.04.18

Рисование

5.04

№28

«Красивая тележка», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 97

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Развивать инициативу, воображение. Воспитывать усидчивость.

Материал.

Листы бумаги размером ½ альбомного листа, краски гуашь 3-4цвета, кисти, банки с водой, салфетки.

Аппликация

6.04

№15

«Салфетка», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 90

Учить составлять узор из кружков и квадратов на бумажной салфетке. Развивать чувство ритма. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Образец салфетки, бумажные квадраты со стороной 12см, бумажные кружки (диаметром 2см) и квадратики со стороной 2см одного цвета, клей, кисти для клея, салфетки.

Рисование

12.04

№29

«Нарисуй, что хочешь красивое», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова,

стр.65

Упражнять в рисовании карандашом. Учить называть нарисованные предметы и явления. Развивать творчество. Воспитывать самостоятельность.

Материал.

Цветные карандаши, альбомные листы.

Лепка

13.04

№15

«Печенье», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 66

Закреплять умение детей раскатывать пластилин круговыми движениями. Развивать желание лепить. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Печенья, пластилин, доски, стеки.

Рисование

19.04

№30

«Разноцветные платочки сушатся», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 93

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение в одном направлении. Воспитывать усидчивость.

Материал.

Бумага ½ альбомного листа (разрезанного по горизонтали), цветные карандаши

Аппликация

20.04

№16

«Узор на круге», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 81

Учить детей располагать узор по краю круга. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность.

Материал.

Бумажный круг диаметром 12см, 4 бумажных кружка диаметром 2,5 см и 4 кружка диаметром 1,5 см, кисти для клея, клей, салфетки.

Рисование

26.04

№31

«Скворечник», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 95

Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

Материал.

Скворечник (сделанный педагогом из бумаги). Альбомные листы; краски гуашь зеленая, желтая, коричневая; кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

27.04

№ 16

«Красивая птичка»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 94

Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Закреплять прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу. Учить лепить по образцу народной (дымковской) игрушки.

Материал.

Игрушечная птичка. Глина, доски (на каждого ребенка.

Лето

30.04.18.-

31.05.18

Цветы 30.04.18-11.05.18

Насекомые

14.05.18-31.05.18

Рисование

3.05

№32

«Картинка о празднике», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 100

Упражнять в рисовании красками. Развивать желания рассказывать о своих рисунках. Воспитывать положительное, эмоциональное отношение к красивым изображениям.

Материал.

Тонированная бумага формата А4, краски гуашь красная, желтая, голубая, зеленная белая; кисти, банки с водой, салфетки.

Аппликация

4.05

№17

«Скоро праздник придет», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 100

Учить красиво располагать изображения на листе. Учить составлять композицию определенного содержания из готовых фигур. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность.

Материал.

Бумажные флажки красного цвета, размером 6х4 см, разноцветные бумажные кружки, черный карандаш для рисования ниточек к шарам, клей, кисти для клея, салфетки.

Рисование

10.05

№33

«Красивый коврик», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 95

Учить пересекать линии. Упражнять в рисовании линии разного характера. Воспитывать умение радоваться общему результату занятия.

Материал.

Цветные карандаши (фломастеры), квадратные листы бумаги (сторона 10см)

Лепка

11.05

№17

«Миски трех медведей», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр.96

Учить лепить мисочки разного размера. Учить сплющивать и оттягивать края мисочки вверх. Развивать внимания, память. Воспитывать усидчивость.

Материал.

3 игрушечных медведей разной величины, пластилин, доски

Рисование

17.05

№34

«Одуванчики в траве», «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр.101

Отрабатывать приемы рисования красками. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое изображение. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Альбомные листы бумаги зеленого тона, краски гуашь желтая, зеленая, кисти, банки с водой, салфетки.

Аппликация

18.05

№ 18

«Цыплята на лугу»

«Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр. 103

Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.

Материал.

Иллюстрация, на которой изображены цыплята на лугу. Бумага зеленого цвета размером ½ листа ватмана (или полоса обоев), бумажные кружки (диаметр 4 и 2см), полоски коричневой бумаги для ног, глаз, клюва; клей, кисти для клея, клеенки, салфетки (на каждого ребенка).

Рисование

24.05

№35

«Одуванчики в траве»

Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности»

стр. 48

Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать её о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение. Материал.

Альбомные листы бумаги зеленого тона, краски гуашь желтая, зеленая; кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Лепка

25.05

Рисование

31.05

№18

«Вылепи какое хочешь животное» «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С. Комарова, стр.104

№36

Рисование красками «Занятия по изобразительной деятельности», Т.С.Комарова, стр.77

Закреплять умение детей лепить животное (по желанию). Учить лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета. Совершенствовать приемы раскатывания глины прямыми круговыми движениями ладоней.

Материал.

Игрушечные животные (ёжик, зайчик, котёнок и др.). Глина (пластилин), доски (на каждого ребенка).

Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, Развивать самостоятельность в выборе темы. Воспитывать аккуратность.

Материал.

Тонированная бумага, краски гуашь красная, белая, голубая, желтая, зеленая, кисти, банки с водой, салфетки.