Заучивание стихотворения

ЗаучиваниестихотворенияЕ.Г.Каргановой

«Кнампришлавесна»сиспользованиеэлементовмнемотехники.

В.(звенитвколокольчик)

Мойзвоночекзвенитзаливается

Иребятавокругсобираются

Мойзвоночекзвенитизвенит

Всемребятамсобратьсявелит.

Соберисьскореевкруг,

Тымойдругиятвойдруг,

Крепчезарукивозьмёмсяидругдругуулыбнёмся.

Доброеутро,дети.

Сегоднякнамвгостипришливаширодители,которыхвывсехорошознаете.Давайтепоздороваемсяснашимигостями.
- Скажите,пожалуйста,чтобыутросталодобрым, чтонужносделатьдляэтого?Можноначинатьегонетолькосприветствиядрузьям,ноисулыбки.

Можнопожелатьулыбкамиродителямидругдругухорошегонастроения.

Скажите,пожалуйста,какоесейчасунасвремягода? (весна)

Всловевеснасколькослогов,апочему? Азвуков?Назовитеих.

Назовите,пожалуйставсевесенниемесяцы?

Да,ребята,ужевтороймесяцунасидетвесна.Веснаделитсянанесколькопериодов,которыеонапроходит.Сейчаспериодназываетсяоживлениевесныиидётонс16апреляпо 5 мая. Увесныестьнесколькопериодов,которыеонапроходит:этоипереломвесны,иобильноеснеготаяние,иоживлениевесны,разгарвесныипредлетье.

Да,веснаужеполностьювступилавсвоиправа.Ивсепризнакивеснымысвамиужедавновидимиощущаем.

Ну,почемуженаступилавесна? (потомучтонашапланетапроходитогромныйкругпосвоейорбитевокругсолнца.Исейчасземлятакнаклоненаксолнцу,чтонанеёсталопопадатьбольшесолнечныхлучей, ипоэтомутемператураповышается)

Давайтеназовёмпризнакивесны.(играсмячом)

Дети:

1.Наулицесталотепло,яркосветитсолнце.

2.Дуюттёплыеветры.

3.Прилетаютптицыистроятгнёзда.

4.Нарекахначинаеттаятьлёд.

5.Днистановятсядлиннее,аночикороче.

6.Людиначинаютсадитьрассаду.

Какоднимсловомможноназватьявление,когдалёдидётпореке (ледоход);появлениеперввогоцветка (первоцвет),показалсяучастокземлисрастаявшимснегом (проталинка)

-Асейчасмысвамипоиграемвигру«Скажинаоборот»

тепло - холодно

рассветает - смеркается

дождь - снег

солнечный - пасмурный

тает — замерзает

прибывает — убывает

глубокий — мелкий

мутная — прозрачная

восход — заход

день — ночь

Давайтепроведёмсвамиречевуюигру «Огород»немножкоразомнёмся.Смотримвнимательнонаменя:

од-од -од — мывскопалиогород(хлопкивладоши)

ода-ода-ода — стоитхорошаяпогода (хлопкипоколеням)

да-да-да — растениямнужнавода(щелчкипальцами)

ду-ду-ду — заводойяпойду(топотногами)

Следующаянашаиграназывается « Весенниеслова»

Яназываюслово-предмет,авыподбираетепризнакикэтомуслову:

Небо—голубое,чистое,ясное,безоблачное,высокое,весенее;

Солнце—яркое,тёплое,ласковое,золотое;

Капель — звонкая,весенняя,прозрачная,холодная;

День -светлый,солнечный,весенний,холодный;

Листочки-молодые,клейкие,первые,зелёные;

Птицы-перелётные,поющие,щебечущие,хлопотливые,зимующие,

чирикающи

Облака-белые,пушистые,кудрявые,воздушные,перистые,кучевые;

Сегоднямысвамибудемразучиватьновоестихотворениеовесне .

Чтобысловазвучаличеткоияснопроведёмартикуляционнуюгимнастикудлягубиязыка.

Артикуляционнаягимнастика

Упражнениядлягуб:

1.«Улыбочка» -растянутьгубывулыбке,зубысомкнутыиудержатьподсчётдо

2.«Трубочка» -»Улыбка» (поочерёдно)

3.Губыокруглитьколёсиком «О»

4.Губыв«Улыбке» - «Трубочкой» - «Улыбке» - «Колёсиком».

Упражнениядляязыка:

1.«Лопаточка» -сделатьязыкшироким,положитькрайязыкананижнююгубу,улыбнуться,приоткрытьрот (удерживатьподсчётдо 5)

2. «Чашечка» - положитьязыкнанижнююгубу,загнутькончикикраяязыка,чтобполучиласьчашечка.

3.Занестичашечкуврот.

4.«Иголочка» -высунутьвперёдязык,напрячьегоисделатьузким(удерживатьподсчёдо5)

5.«Лопаточка» - «Иголочка»

6. «Конфетка» - упираемсяязычкомвщёку,поочерёдновправую (левую)

7. «Гормошка» - приклеитьязыккнёбуинеотпускаяязыказакрыватьиоткрыватьрот.

8. «Грибок» - прижатьязыккнёбу.Осторожнооткрыватьротрастягиваяподязычнуюуздечку.

9. «Часики» - улыбнуться,двигатьязыкомизуглавуголрта,медленноподсчёт 1-5.

Скажите,пожалуйста,какназываетсячеловек,которыйпишетстихи? (поэт)

Какихпоэтоввызнаете,чьистихимысвамиужеразучиливэтомгоду? (Плещеев,Пушкин,Маршак)

Какиелитературныежанрысуществуют?

Чемстихотличаетсяотрассказа?

Чтодолжнобытьобязательновстихотворении,чтобыеголегкоможнобылозапомнить? (рифма)

Рифма—этосозвучноеокончаниестихотворныхстрок,когдасловазвучатодинаково. (ёлка-иголка;мишка -шишка-книжка)

Сегоднямывпервыепознакомимсястворчествомудивительно-талантливогочеловекапоэтессыЕкатериныГеоргиевныКаргановойиеёстихотворением «Кнампришлавесна»

Биография.

ЕкатеринаГеоргиевнаКаргановародилсьв 1922 году,РостовенаДонувмногодетнойсемье. Ввозрасте 1 годасродителямипереехалавМоскву.Отецбылвоенным,амамапедагогом.Именномамаприучилавсехдетейкчтениюсраннеговозраста.МаленькаяКатянаучилсяписатьисочинятьстихис 4 лет.Послеокончанияшколыонапоступилавмосковскийинституткультуры,новэтовремяначаласьВОВ.Иона,какимонгиедругиелюди,покомсомольскойпутёвкеуехаларытьокопыподСмоленском,работалавгоспитале,организовалаотправкузернаизколхозаКазахстананафронт «Хлеб -фронту»,работаланазаготовкелеса «Тепло-столице».Всвободноевремяпродолжалаписатьстихидлядетей.Еёстихибылинапечатанывжурналах «Весёлыекартинки», «Миша», «Спокойнойночи , малыши», «Весёлыенотки».Онанаписалаболее 150 книгдлядетейимультфильмовтакихкак: «Песенкамышонка», «Какосликсчастьеискал», «Чуня».Еёстихипоучительны,интересные,учатдоброте,сочувствию,храбрости.Соднимизеёстихотворениймысвамисегодняипознакомимся.

ЧтениестихотворенияЕ.Г.Каргановой «Кнампришлавесна»

Еслиснегповсюдутает,

Деньстановитсядлинней,

Есливсёзазеленело

Ивполяхзвенитручей.

Еслисолнцеярчесветит,

Еслиптицамнедосна.

Еслисталтеплееветер,

Значиткнампришлавесна.

Беседасдетьми:

Понравилосьвамстихотворение? Чтовызаметиливстихотворении?Поэтессавсепризнакивесны,которыесегоднявыназвали, объединилаидобавиларифму.Иполучилоськрасивоестихотворение.

Поделитесьсвоимивпечатлениями?Какиечувствавызвалувасстих?

Понравилосьвамстихотворение?

Гдепроисходилоэтодействие? (повсюду)

Составлениемнемотаблицыпотексту.

Знаковоекодированиесодержаниестихотворения (составлениемнемотаблицы

- Дети,вызапомнилистихотворение?

Чтонадосделать , чтобыбыстрозапомнитьстих? (зарисовать)

Правильно,мысейчассвамипоиграемвигру «Шифровальщик»,зашифруемнашестих-е.Ябудувамчитатьстрочкиизстихотворения,авыпоможетемненарисоватьобраз,символ,которыйпришёлвамвголову.Накаждуюстрочкупридумываемусловныезнаки,покоторымзатембыстровспомнимслова.

Заучиваниестихотворения.

Физ.минутка «Станеммыдеревьями»

Рассказываниестихотворения
Цель:практикарассказываниястихотворениянаизусть

-Попробуемрассказатьстихотворениепонашимподсказкамвсевместе.

Деятельностьпедагога:
-Попробуемрассказатьстихотворениепонашимподсказкамвсевместе. (Дети «читают»стихотворение,спомощьюзнаковыхзарисовокипедагога,декодируютзнакивслова).

Игровоеупражнение «Чтец». 
-Акторасскажетвсёстихотворение,какнастоящийчтец?Четкоимедленнопроговариваякаждоеслово.

Япрошувас,когдавыбудетечитатьстихотворениенаизусть,попробуйтеприпомощиголоса,интонациивыразитьсвоёотношениекпроисходящему. ( 1-2 ребёнкавыразительночитают)

Подведениеитога :

Скакимстихотворениемвыпознакомилисьсегодня?Какононазывается?

Ктоавторданногостихотворения?

Комубылоудобнозапоминатьстихотворениеспомощьюрисунка-

шифровки.

Ктосможетдомарассказатьэтостихотворение?

-Спасибовесна,заволшебнуюсказку,

Которуюнамтысегоднядала.

Игралимыдружноистихразучили,

Теперьотдыхатьнамребятапора.

Уважаемыеродители!

ПриглашаемВаснанепрерывнуюобразовательнуюдеятельностьсвашимидетьмипоразвитиюречи.

Тема:ЗаучиваниестихотворенияЕ.Г.Каргановой

«Кнампришлавесна»сиспользованиемметодамнемотехникиимножествомигровыхупражнений.

1подгруппа 9.002подгруппа 9.451.АняЧиж1.АртёмВеликанов2.МишаПанов2.СашаШушпанов3.АртёмЧипуштанов3.ЖеняЕрохин4.КириллСамолов4.ЭвелинаЧекунова5.ВаряМаркина5.ДимаШимолин6.ЛёваБарабанщиков6.КириллГромадских7.АлисаБучельникова7.НикитаСмертин8.КостяНиколаев8.ДашаДзахоева9.ДашаНазарова9.СашаКашагулян10.СлаваБельтюков10.КсюшаЧухарева11.ДанилВедерников11.ВоваБурдалёв12.ВладаТарасова12.ЛизаЩербакова13.АгнессаЕвдокимова13.МаксимКинёв14.МаксимКоломыцев

Большаяпросьбанеопаздывать,чтобынеотвлекатьдетей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290972-zauchivanie-stihotvorenija