- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дистанционное занятие. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
677
0
Вниманию учащихся и их родителей!
Дистанционное занятие по подготовке учащихся к экзамену по русскому языку
Цель: повторение правописания слов с орфограммами в приставках и корнях слов.
1.Теоретическая разминка.
Что такое орфограмма?
Какие орфограммы вы знаете?
2.Теоретический диктант. Объясните, что обозначают данные термины. Орфограмма, приставка, корень слова, проверяемые гласные, непроверяемые гласные, согласные, гласные, ударение, безударные гласные.
3.Заполнение таблицы:
Орфограммы, проверяемые правилами, в приставках | Орфограммы, проверяемые правилами, в корне | Непроверяемые орфограммы в корне |
Заполнить таблицу примерами: г…рнист, м…ршрут, ш…пот, ( с,з)делать, ц..ркуль, ра…жечь, яго..ка, к..рзина, разр…статься, по..тягивать, гиган..ский, р..мень, л..нейка, про..ьба, по..жать, ра..двинуть, бере (г,к), выр..щенный, на..кусить, рю…зак, чес..ный, о..сыпать, дол..жить, б…нокль, зар…сли, и..печь, предл..гать.
4.Заполнение таблицы:
Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне | Слова с проверяемыми безударными гласными в корне |
Заполнить таблицу примерами: бл..городный, г..рой, пр..ятный, т..лантливый, прод..вать, спр..ведливый, выт..нуть, п..чальный, с..рьёзный, распр..мить, выт..щить, т..рмозить, вык..пать, гр..мадный, под..рить, под..вать, ст..рательный, изд..лека.
5.Заполнить таблицу следующими примерами, предварительно ответив на вопрос: «В каких случаях выбор буквы в корне связан с особенностью предыдущего звука?»
Ш..рох, ч..гун, ц..плёнок, щ..ка, ж..лудь, ш..в, параш..т, ц..ган, панц..рь, ц..ркуль, брош..ра.
6.Объяснительный диктант.
Туристские походы, выбирать маршрут, позаботиться о снаряжении, крепкая бечевка, тяжелый рюкзак, путешествовать на лодках, шлюпках, в высоких зарослях, чудесным летним утром, разбивать утром, разжигать костер, расположиться в палатке, собирать коллекцию, лекарственные растения.
7.Рефлексия. Продолжите предложения: «Что мне понятно», «Что нужно повторить», «Я доволен собой», «Я недоволен собой».
8.Задание на дом. Составить словарный диктант, используя слова с орфограммами в корне и приставке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290981-distancionnoe-zanjatie-podgotovka-k-egje-po-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.