Графические диктанты на уроках математики 1-2 класс

Алгоритм проведения графического диктанта

Графический диктант – это схематическое изображение предмета, фигуры с выделением отличительных особенностей, по которым обучающиеся могут узнать животное или какой-то объект природы. Методика «Графический диктант» способствует формированию у обучающихся начальных классов умений действовать по правилу, самостоятельно действовать по указанию взрослого, ориентироваться на систему условий задачи; развитию произвольности действий, эмоционально-волевой сферы.

Этап 1 «Узнавание и выделение отличительных признаков изображаемого предмета». Каждый графический диктант дополнен загадкой. Учитель предлагает детям отгадать загадку и назвать отличительные признаки угаданного предмета. На данном этапе формируется правильная, чёткая и грамотная речь, развивается логическое мышление.

Этап 2 «Выполнение графического диктанта»

Работу можно организовать следующее:

Вариант 1 «Зрительный диктант». Учитель предлагает детям карточку-образец рисунка по клеточкам и просит их самостоятельно повторить точно такой же рисунок в тетради.

Вариант 2 «Слуховой диктант». Учитель диктует последовательность действий с указанием числа клеток и их направлений, дети выполняют работу на слух. На данном этапе развиваются логическое мышление и мелкая моторика рук, формируется эмоционально-волевая сфера школьников.

Этап 3 «Анализ работы, сравнение с эталоном»

Учитель предлагает выполнить сравнение методом наложения своего изображения фигуры на образец.

1 лист(лицевая сторона) 1 класс

2 лист( оборотная сторона)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291150-graficheskie-diktanty-na-urokah-matematiki-1-