- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Национальное единство СССР в Сталинградской битве»
Статья «Национальное единство СССР в Сталинградской битве»
Мамыкина Ирина Геннадьевна, учитель истории МОУ СШ № 102 Волгограда.
В Сталинградской битве ярко проявилось боевое содружество советских народов. Олицетворением боевого братства народов СССР служит легендарная 62-я армия под командованием генерал-лейтенанта В. И. Чуйкова. В ее рядах сражались воины многих национальностей: русские составляли 51,5%, украинцы — 34,4, татары — 3,9, казахи — 2,4, белорусы — 2,2, грузины — 1,4, башкиры — 1,3, узбеки — 0,4, представители других наций и народностей — 2,5%. [1, сайт Russian-south.ru]. Плечом к плечу с представителями других народов сражались с врагом на берегах Волги уроженцы Чувашии. Среди защитников Сталинграда был Герой Советского Союза, уроженец Алатыря летчик-истребитель А. Кочетов. 2 октября 1942 г. газета «Красная Чувашия» поместила на своих страницах следующее сообщение Советского Информбюро: «В районе Сталинграда продолжаются ожесточенные бои. Советские летчики самоотверженно ведут борьбу с численно превосходящими силами немецкой авиации. Младший лейтенант Кочетов за один день сбил «Юнкерс-87» и «Мессершмитт-100». «На Сталинградском фронте участвовал в период с 10 сентября 1942 года по 25 октября 1942 года. За это время совершил 105 успешных боевых вылетов, из них 22 с воздушными боями, в которых сбил 7 самолетов противника». [2, сайт gasi.archives21.ru]. Это только один из примеров участия многочисленных народов СССР в Сталинградской битве.
Газета «Ветеран Башкортостана» в 2011 г. сообщает, что 10 мая 1942 г. республика Башкирия отправила комсомольский эшелон девушек-добровольцев в Сталинград. Они служили наравне с мужчинами, были медсестрами, зенитчицами, связистками. Каждая третья девушка не вернулась домой, погибла в огне Сталинградской битвы. В Сталинградском корпусе ПВО воевали 7533 девушки, в том числе 3700 из Башкирии. Враг превратил Сталинград в руины: горы железа, камни от разрушенных домов. Полностью был снесен с лица земли тракторный завод. В городе еще шли бои, а Башкирский обком ВЛКСМ уже комплектовал бригады из комсомольцев для восстановления тракторного завода. [3, сайт «komsomol-100clan.su] .
Газета «Дагестанская правда» в 2008 г. напечатала сообщение об издании книги «Дагестанцы - защитники Сталинграда». Издана она в форме сборника документальных очерков о 89 участниках битвы. Инициатором подготовки и издания книги стал участник Сталинградской битвы, профессор ДГУ М.В. Вагабов. В «Предисловии» к данной книге он пишет, что «задача старшего поколения рассказать молодежи о былом величии России, о ее мощи и военном могуществе, вселить уверенность в завтрашнем дне, научить любить и защитить свою Родину так, как любили ее их деды». [4, сайт dagpravda.ru].
Братство защитников Сталинграда было неразрывным. Об этом кровном многонациональном союзе пишут Ступов А. Д. и Кокунов В. Л. в книге «62-я армия в боях за Сталинград». Огромное значение в воспитании стойкости армии имела поддержка и помощь всей страны, всего советского народа. «Защитники Сталинграда ежедневно читали в центральных газетах о своих делах, о своих подвигах. Это поднимало во много раз чувство ответственности. Каждый понимал, какое значение имеет его борьба в судьбе родной страны. Многочисленные посылки, шедшие в Сталинград со всех концов Советского Союза, письма с теплыми, восторженными словами приветствия говорили о любви советских людей к воинам-сталинградцам. На помощь Сталинграду шли моряки Балтики и Тихого океана, сибирские колхозники и уральские рабочие, узбекские хлопкоробы и кузнецкие шахтеры — люди разных национальностей и профессий. Битва у Сталинграда превратилась в битву всего советского народа с ненавистным врагом».[5, с. 358]
М.Г. Нечаев, кандидат исторических наук, доцент кафедры госуправления и истории Пермского ГТУ провел исследование об участии жителей Урала в Сталинградской битве. Исследовательская работа «Сталинград оперся на хребет Урала. Помощь жителей Пермского края городу-герою» основана на документах из Пермского Госархива научных исследований. Историк пишет, что «в годы войны на территории Пермской области были сформированы 6 стрелковых дивизий, отдельная морская стрелковая бригада, 3 мотострелковых бригады, танковая бригада в составе Уральского добровольческого танкового корпуса, 2 истребительных авиационных полка, 2 отдельных дивизиона бронепоездов. На Сталинградском направлении сражалась 159-я стрелковая дивизия (2-го формирования г. Верещагино, комдив – полковник Н.С. Тимофеев), 231-я стрелковая дивизия (сформирована в г. Кунгур) прибыла в составе 66-й Армии на Сталинградский фронт 30.08.1942, а также 252-я стрелковая дивизия.
14.05.1942 г. по постановлению ГКО из действующего состава флота Камского пароходства было выделено 15 судов под санитарно-транспортные пароходы, которые вошли в состав Волжской военной флотилии. Это пароходы: «Волга» - капитан А.А. Пичеев, «Волгарь» - капитан Н.А. Целищев, «Вера Засулич» - капитан С.П. Андриянов, «Вера Фигнер» - капитан Н.Т. Некрасов, «Дюкапов» - капитан И.П. Анферов, «Красногвардеец» - капитан И.И. Марфин, «Память Гурьянова» - капитан А.И. Дубровский, «Татарстан» - капитан В.И. Цыбин и др. При пассажировместимости в пределах 500 человек, эти суда в навигацию 1942 г. на Волге брали на борт до 2 тыс. раненных и больных воинов из прифронтовых районов Сталинграда. За навигацию 1942 г. речными судами Камского пароходства на Волге было перевезено 250 тонн боеприпасов, 3 млн. 800 тыс. тонн нефти, 960 тыс. человек». [6, сайт permgani.ru]
Значение вклада представителей народов СССР в победу Сталинградской битвы велико. Братский союз советских народов, настоящий интернационализм на поле боя – одна из многих причин победы Красной армии над врагом.
Литература
1. Путеводитель по югу России. Волгоград, 2009. СайтRussian-south.ru. Проект «Другие города».
2.«Советская Чувашия». – 2009 – 31 января. Сайт gasi.archives21.ru.
3. Комсомол в нашей судьбе. Сайт «komsomol-100clan.su».
4. «Дагестанская правда» № 351-352 от 24.07.2008 г. www.dagpravda.ru.
5.Ступов А. Д., Кокунов В. Л. 62-я армия в боях за Сталинград. 2-е доп. и испр. изд. — М.: Воениздат, 1953.С. 358.
6. Нечаев Михаил Геннадьевич. Сталинград оперся на хребет Урала. Помощь жителей Пермского края городу-герою. Сайтpermgani.ru.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291241-statja-nacionalnoe-edinstvo-sssr-v-stalingrad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.