- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал на автоматизацию звука «С» в словах, фразах, связном тексте
С-1 са-са-са,лиса ас-ас-ас,квас сы-сы-сы,волосы ис-ис-ис,ирис сэ-сэ-сэ эс-эс-эс,лес со-со-со,колесо ос-ос-ос,нос су-су-су,несу ус-ус-ус,вку. |
С-2 Са-са-са,са-са-са Укусила в нос оса. Со-со-со,со-со-со Стал мой нос как колесо. Сы-сы-сы,сы-сы-сы Не боюсь я злой осы. Су-су-су,су-су-су Я осу в руке несу. |
С-3. Са-са-са ,са-са-са Ой-ой-ой!Летит оса! Сы-сы-сы,сы-сы-сы Не боюсь я злой осы! Су-су-су ,су-су-су Я осу в руке несу! Су-су-су ,су-су-су Видел кто из вас осу? |
С – 4. Сад, сам, сало, сажа, сани, сайка, сахар, оса, коса, лиса, роса, гусак, досада, писать, кусать, усатый, посадка, краса, полоса, колбаса, сын, сыр, сыт, сыч, сыпать, усы, весы, носы, босые, косынка, посылка. |
С – 5. Сок, сом, сон, сор, сорт, Соня, сода, сокол, сопка, сотня босой, кусок, лесок, носок, песок, поясок, осока, высокий, колесо, фасоль, рассол, суд, сук, суп, сухо, судно, сумка, несу, пасу, посуда, рисую несут, плясун. |
С –6. Сады, садил, салат, салют, сапёр, сапог, сатин, касса, масса, самовар, самолёт, санитар, сарафан, салфетка, Лариса, колёса, сырой, сырки, сынок, сыта, осы,бусы, косы, русый, волосы, полосы, рельсы, выписывать, посылать. |
С –7. Сукно, суметь, сугроб, сундук, суровый, сувенир, рису, морсу, вынесу, свая, свалить, сварить, свой, присвоить, небосвод,скала,скалка, скакать, скатерть, скамейка, сколько, скоро, сковороды. |
С 8. Слава, слабый, сладкий, слово, слон, словно, слух, случай, смог, смотр, смолы, смуглый, смыть, снаряд, сноп, снова, сны. |
С – 9. Спать, Спартак, проспать, спор, поспорить, спутник, спутать, стая, сталь, ставни, ставить, станция, стакан, старик, пристань, приставить, достать, сто, стол, столько, стойка, постой, настойка,стул, стужа, стук, ступка, стынуть, ступеньки. |
С – 10. Бас, вас, нас, пас, квас, погас, астра, басня, каска, маска, масло, паста, мастер, опасно, гласный, красный, колбаска, ласточка, нoc, рос, воск, мост, рост, хвост, оспа, рослый, остров, острый, Барбос, покос, вопрос, абрикос, киоск, кросс, космос, полоска. |
С – 11. Ус, вкус, куст, густо, пусто, вкусно, капуста, мускул, вкусный, грустный, русский, мыс, кумыс, быстро, выступ, выслать, рыскать, выставка, ясно, ясный, ястреб, тряс, пляска, коляска, хлястик. |
С – 12. Нес, тес, пес, овёс, унёс, вёсла, пёстрый , лес, леска, кресло, место, тесто, тесно, интерес, интересный, тиски, листва, искать, испугать, история, Испания, пенистый. |
С – 13. Рис, диск, лист, писк, риск, миска, повис, Борис, артист, танкист, искра, кислый, тенистый, гористый, холмистый, парус, глобус, фокус, автобус, троллейбус, куски, кусты, густой, пустой, пустяк, уснул, устал, успел, пускать, брусника. |
С – 13. 1. Садовая скамейка, свиное сало, сладкая сайка, сыпучий сахар, русая коса, старая лиса, усатый сом, красная полоса, вкусная колбаса, славный сын, кусок сыра, старые весы, красная косынка, ананасовый сок, страшный сон, быстрый сокол, сотня солдат, сосновый лесок,полосатый носок, морской песок, солнечная Испания, интересный фокус, |
С – 13. 2. Высокая осока, Сонин поясок, соленая фасоль, слабый рассол, мясной суп, вкусный салат,старый сапог, современный самолет, стеклянные бусы, старый сундук, свой сарафан, морской сувенир, кислый морс, высокая скала, красная скатерть, сколько вопросов, высокий стакан, кислый квас |
С – 14. В лесу лиса. На траве роса. На полке посуда. В лесу высокие сосны. У Бориса русые волосы. Собери сор совком. Собака своих не кусает. Я упал из санок в сугроб. На рисунке стойкие солдаты. Судно встало на якорь у скалы. Самолётлетит высоко над лесом.Трава сохнет на солнце. Кто-то поёт грустную песню. Какой чудесный голос у артиста! |
С – 15. Бери для скотины сухую солому. В саду сладкие абрикосы. На улице сыро , надевай сапоги. Соня, смотри – сом ! У сома усы. В буфете сайка, сахар, сыр, сало. Лариса, клади в суп фасоль и мясо. На соломе сидит собака.. В саду стоит скамейка На месте пустыря вырос кустарник. Остатки доски кинули в костёр. Ветром у нас унесло парус. Мы стали грести веслами . |
С – 16. У нас пёс. На клумбе астры. У дятла острый нос. Кислый квас. В миске капуста. Арбуз красный. У вас вкусный квас. Мы ловили пескарей. Редиска растёт быстро. В кустах кто-то пискнул. Береги нос в трескучий мороз. Усталый Ваня быстро уснул. Ястреб унёс у лесника утёнка. Артист надел маску. Сосна растет у моста. |
С – 17. Водитель остановил мост у автобуса. В песке привезли самосвал. На стакане стоит стол. . Под собакой спит куст. Сук сидит на сове. Сорока видит на суку собаку и лает. Борис покусал собаку. Посуда моет Алису. Сладкий сок пил Саню. |
С – 18. На санках. На санках Саня с Соней Санки скок, Саню в бок, Едут, санки погоняя. Соню бух в сугроб. |
С – 19. В саду. Соня была в саду. В саду стол и скамейка. Соня ceла на скамейку, Она стала рисовать. Нарисовала сад, над садом солнце. Рисунок был не плох. |
С – 20. В лесу. Саня со Славой были в сосновом лесу. С ними была собака. В лесу сыро, мало солнца. Собака увидела на суку сороку. Сорока увидела собаку и улетела. Под сосной Саня увидел ежа. Саня не сумел его поймать. Слава встал и стал смотреть вверх. Над лесом летел самолёт. Самолёт напугал лису. Мимо ребят лиса убегала в нору. Потом Саня и Слава повернули домой. На опушке леса сохла трава в стогах. Ребята отдохнули у стога. Скоро они были дома. |
С – 21. Загадка. Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет - Заплачет она и умрет. (сосулька) |
С – 22. Баба. Борис с ребятишками лепил снежную гору, а мы – бабу. Баба у нас просто чудесная. Вместо глаз вставлены угольки. Нос — сук от куста. Губы — красные лоскутки. На голове миска. Дядя Анастас нас хвалил. А пёс Барбос бегал и лаял. |
С – 23. Борис с Настей на посту -Руки чистые у вас? Проверяют чистоту. Если нет — не пустим в класс! |
С – 24. Где растет ягода. Кислая клюква растет на болте. Собирать ее можно и весной, когда растает снег. Кто не видел, как растет клюква, может ходить по ней и не замечать ее. Черника растет – ее видишь: рядом с листиками ягоды. И так их много, что место синеет. Голубика растет кустиком. В глухих местах встречается и костяника – красная ягода кисточкой, кислая ягода. Единственная ягода у нас клюква невидима сверху. |
С – 25. Пастух. Борис был пастухом. Он пас телят. У пастбища лес. Это опасно. Того и гляди выскочит волк. Барбос помогал. Но он часто убегал в кусты. Борис не пускал его в кусты. Не пускал близко к кустам и телят. «Надо поить телят и самому поесть», — думает Борис. Еда в сумке у сосны. Там и водоём с водой. Борис гонит телят. Барбос помогает. Подогнал Борис телят. Лёг под сосной. Потом достал редиску, хлеб, колбасу, мясо. Кость отдал Барбосу. Барбос грыз кость. Поел Борис, отдохнул немного. Стал опять пасти. |
С – 26. За ягодами. Мы долго искали в лесу ягоды. Устали, отдохнули под сосной. В лесу стало темнеть. Мы быстро пошли домой. Где-то близко мелькнул и погас огонёк. Через несколько минут вспыхнул костёр. У костра охотники. Костёр освещает нам путь. Скоро мы были дома. |
С – 27. Обед. Мама поставила на стол миски, кастрюлю с супом, солонку с солью. Принесла хлеб и ложки. Соня и Настя садятся на стулья. Сначала ели салат из редиски со сметаной. Салат вкусный. Потом ели мясной суп с фасолью. Суп солили по вкусу. Суп тоже был вкусный. После супа ели арбуз. Арбуз был красный и сладкий. Обед был чудесный. |
С – 28. СОБАКА СОЙКА В ЛЕСУ У Стаса собака Сойка. В субботу Стас с Сойкой идёт в лес. В лесу Стае спускает собаку с поводка. Сойка бегает по кустам и нюхает следы. Вот след лисы. Собака идёт по следу, но находит не лису, а сову. Сова сидит на сосне и спит. Сойка стоит под сосной и думает, как достать сову. Но сова сидит высоко, а собаки не умеют летать. Стас свистит Сойке. Надо идти домой. До свиданья, сова! |
С – 29. Сом беседует с сомом: - На песке, само собой! Где сому поставить дом? Есть и свет там , и покой. |
С – 30. Тихо – тихо сон идет. Сказки обо всем на свете… Сказки новые несет. Так бегом в постели, дети! |
С – 31. Из кискиной миски пес А киска у пса из миски Сегодня «Вискас» унес, Ест с аппетитом сосиски |
С – 32. Сойка, сидя на сосне, О том, как солнце светит Поет песню о весне, Всем на свете детям. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291284-didakticheskij-material-na-avtomatizaciju-zvu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.