- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практический материал «Звук и буква У»
Войтюк Лэйсэн Минехатовна
МБОУ СОШ № 6, г.Ноябрьск
учитель-логопед
Краткое описание материала
Практический материал на тему "Звук и буква У" предназначен для учащихся 1 классов с тяжелыми нарушениями речи общеобразовательных школ.
В данном материале предложены два варианта карточек с заданиями на занятие. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей и речевых нарушений учащихся с ТНР.
Материал разбит на две карточки на одном листе для двусторонней печати, что удобно для распечатки сразу нескольким учащимся.
Данные задания можно использовать как в работе учителя-логопеда на занятии, так и родителям в домашних условиях.
Список использованных источников
1. Жуковская Н. Учим буквы интересно и легко: А-Ы. Конфетка. - Приложение к журналу "Логопед".
2. Мазанова Е.В. Учусь работать с текстом. Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. - М.: Издательство Гном и Д, 2007.
ЗВУКИБУКВАУ
1.Назовипредметыиихцвет.Запишиполучившиесясловосочетания.УкажиместобуквыУ в словах.
_
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________2 . Назови предметы по их контурному изображению. Какой звук есть во всех словах — названиях картинок? Запиши эти слова, выдели букву У.
_______________________ __________________________ _____________________
3. Прочитайте эти слова и найдите в них звук У. Скажите, на каком месте он стоит.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
ЗВУКИБУКВАУ
1.Назовипредметыиихцвет.Запишиполучившиесясловосочетания.УкажиместобуквыУ в словах.
_
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________2 . Назови предметы по их контурному изображению. Какой звук есть во всех словах — названиях картинок? Запиши эти слова, выдели букву У.
_______________________ __________________________ _____________________
3. Прочитайте эти слова и найдите в них звук У. Скажите, на каком месте он стоит.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
4. Назовите картинки и запишите их названия.
_ ____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
5. Придумайте сами слова со звуком У.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Назовите картинки и запишите их названия.
_ ____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
5. Придумайте сами слова со звуком У.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
БУКВА У, ЗВУК [У]
По узенькой дорожке —
Голова да рожки.
Кто так медленно ползёт,
На себе свой дом везёт? __________________
Отметь место звука [у] в словах. Раскрась окошечко красным карандашом.
Продолжи рисовать «косой» дождик.
Напиши букву У, у.
_________________________________________Уу _______________________________________
БУКВА У, ЗВУК [У]
По узенькой дорожке —
Голова да рожки.
Кто так медленно ползёт,
На себе свой дом везёт? __________________
Отметь место звука [у] в словах. Раскрась окошечко красным карандашом.
Продолжи рисовать «косой» дождик.
Напиши буквы У, у.
_________________________________________Уу_______________________________________
Назови, какие фрукты ты знаешь. Раскрась только те, в названии которых есть звук [У].
Обведи по пунктирам. Скажи, какая улитка смотрит направо, а какая — налево.
Н азови, какая это фигура. Раскрась. Обведи, а затем нарисуй самостоятельно.
Назови, какие фрукты ты знаешь. Раскрась только те, в названии которых есть звук [У].
Обведи по пунктирам. Скажи, какая улитка смотрит направо, а какая — налево.
Н азови, какая это фигура. Раскрась. Обведи, а затем нарисуй самостоятельно.
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Прочитай эти слова и найди в них звук У. Скажи, на каком месте он стоит. ПодчеркниУ.
ухо ура Шура буква
усы шум куст булка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291321-prakticheskij-material-zvuk-i-bukva-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.