Конспект открытого занятия кружка «Умелые ручки» с учащимися 1 класса (2 вариант) по теме «Аппликация из засушенных листьев» Ёжик

Конспект занятия кружка «Умелые ручки» с учащимися 1 (дополнительного) класса (2 вариант) по теме «Аппликация из засушенных листьев «Ежик»» (20.12.2017г.)

Цель: закреплять умение делать аппликацию, аккуратно наклеивать изображения в аппликации, развивать у детей познавательный интерес к природе посредством аппликации, развитие мелкой моторики пальцев рук.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- учить делать поделку в технике объемная аппликация; - расширять знания учащихся о диких животных леса;

- продолжать работать с бумагой, природным материалом;

-  закреплять представления о внешнем виде ежа: форме, цвете, названиях частей тела.

Коррекционно-развивающие:

-развивать аккуратность, усидчивость;

-развивать воображение, внимание, память;

-развивать мелкую моторику пальцев рук;

-активизировать и обогащать словарный запас.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе;

-продолжать воспитывать умение слушать.

Оборудование: заготовка рисунка ежа (основа для аппликации), засушенные листья, иллюстрации с изображением ежа, презентация «Дикие животные леса готовятся к зиме».

Ход урока:

I.Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.

Солнышко проснулось,

Нам ребятки улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем,

Тепло и улыбку у солнца возьмём

И к сердечку поднесём,

И подарите тепло, улыбку друг другу.

II. Формулировка темы занятия, постановка цели и задач.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на местопоскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

Все готовы? Молодцы!

Давайте вспомним правила работы на уроке.

Правила работы на уроке.

1.Каждый находится на своем рабочем месте.

2. Во время работы держи рабочее место в порядке.

3. Работать нужно в тишине.

4. Все действия выполнять на столе.

5. Кончил работу –быстро и аккуратно убери рабочее место.

3. Вступительная беседа:

-Ребята,какое сейчас время года?

-Какие изменения происходят зимой в природе ?

-Какие животные готовятся к зиме?

-Давайте узнаем, как животные подготовились к зиме…

Медведи впалив спячку. Всю зиму будет спать в лесу у себя в берлоге.

Медведица берлогу выкопала под корнями старой ели, устлала её ветками, натаскала мох.

Зимой у неё в берлоге появятся медвежата».

-Как готовятся к зиме лисы , зайцы, белки?

(Зайцы, лисы и белки к зиме, как и люди, начинают «утепляться») – их шерсть становится гуще и пушистей. С такой густой и пушистой шерстью они точно не замерзнут зимой!

Физминутка

Ежик выбился из сил -

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока -

Надо их размять слегка,

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко,

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка.

Еж в лесочек убежал,

Нам "спасибо" всем сказал

4. Просмотр презентации «Дикие животные леса готовятся к зиме».

Пальчиковая гимнастика

Прежде чем помочь ёжику, разомнём наши пальчики:

-Ёжик топал по дорожке

И грибочки нёс в лукошке.

Чтоб грибочки сосчитать,

Нужно пальцы загибать.

1,2,3,4,5.

III. Актуализация знаний обучающихся.

1.А сейчас,отгадав загадку, мы узнаем ещё одного зверька, который тоже готовится к зиме, он будет гостем на нашем занятии:

«Лесом катится клубок

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами» (ежик)

Лесом катится клубок

У него колючий бок

Он охотится ночами

За жуками и мышами(ёжик)

Ёжики тоже готовятся к зиме. На зиму ежи впадают в спячку, отыскивают чужие норы и устраиваются в них.

Они живут на лугах, в степях, в лиственных лесах, любят кучи хвороста.

Питаются лягушками, мышами, улитками, ящерицами, насекомыми. Они даже нападают на змей и пчел, так как не боятся их укусов. Чтобы достать мышей из-под земли, разрывают их ходы.

2.Рассмотреть фотографию ежа.

Описать внешний вид ежа: форму, цвет, названия частей тела.

(Тело ежа приземистое с коротким, малозаметным хвостом. Ноги короткие. Голова клиновидной формы с вытянутым носиком. Спинка и бока унизаны иголками, остальная часть тела покрыта короткими грубыми волосками).

- Для чего ежику нужны колючки?(Чтобы его не съели волк и лиса.)-Правильно, иголки служат ежу для защиты. А еще для чего?( Он носит на них грибы и яблоки.)-Яблоки ежик на спинке не носит, а вот с помощью иголок он свою норку на зиму обустраивает. Как он это делает, послушайте.Загорелись, как пожар, на рябине кисти,Катится навстречу шар из осенних листьев.Ты его не узнаешь? Приглядись-ка! Это еж!Золотым клубочком стал хитрый ежик колкий,Листья кленов нанизал на свои иголки.Их несет к себе домой, стелет на кроватку,Чтобы долгою зимой спать под елкой сладко.Пусть ему навеют сны снежные метели,Пусть проспит он до весны в теплой колыбели (Т. Шорыгина). 

Обычно ежи подыскивают глубокие норы. Они, как и медведи, всю зиму спят. Но чтобы ежику дожить до весны, он должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью. Еж — это хищник. Он питается растительноядными животными — мышами. 

3.Введение в проблему.

-Теперь скажите мне,что вы видите на доске? (На доске висят образцы работ).

3

-Как называются такие работы? (аппликация)

-Как называется такой вид работы? (объемная аппликация)

-Все умеют делать аппликации?

Пальчиковая гимнастика «Ежик колкий».Ежик, ежик колкий,  (Пальцы двух рук сплетены в замок)Покажи иголки.  (Движения кистями вправо-влево)Вот они. Вот они. Вот они.   (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок) Ежик, ежик колкий, (Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами) Спрячь свои иголки. Раз, и нет иголок.  (Пальцы складываются в замок)

IV. Изучение нового материала.

- Сегодня мы с вами будем делать аппликацию ежа с засушенными листочками на спине.

(Рассмотреть детально изготовление аппликации.) Анализ образца.

Раздать бумагу, засушенные листочки, клей.

Показ выполнения работы учителем, проговорить каждый этап.

Выполнение работы учащимися, помощь педагога.

V. Рефлексия. Подведение итогов.

Выставка работ учащихся.

Заключительное слово учителя.

-Наше занятие подошло к концу.

Понравилось оно вам?

Что вы узнали для себя нового и интересного?

Захотелось ли вам научиться делать другие виды аппликации?

Полюбуйтесь нашими работами. Молодцы ребята! Сегодня вы все были внимательные, аккуратные. Ежик вам говорит «Спасибо за урок!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291539-konspekt-otkrytogo-zanjatija-kruzhka-umelye-r