- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тақырыбы: «Ұзын-қысқа»
667
0
«Еркетай » тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
«Таным» білім беру саласы. Бөлімі: Сенсорика. Тақырыбы: «Ұзын-қысқа».
Мақсаты:
Білімділік: «Ұзын», «қысқа» ұғымдарымен таныстыру; беттестіру (бетіне қою) әдісі арқылы ұзындықты салыстуыруды үйрету; сондай-ақ заттармен тәжірибелік әрекет барысында ұзындық туралы білімді қолдана білуге үйрету;
Дамытушылық: қашықтан заттарды ұзындықтары бойынша салыстыруды,көз мөлшерді дамыту; саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.
Тәрбиелік: Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті көрнекі құралдар: Ұзындықты беттестіріп салыстыруға арналған жолақша-жолдар (ұзыны-жасыл және қысқасы-көк); әр балаға әртүрлі түстен 1 магина; түрлі ұзындықтағы ленталар; әр балаға жолдардың түсіндей үйдің суреті бейнеленген 2 данадан карточкалар.
Сөздік жұмыс: Ұзын, қысқы.
Билингвальды компонент: Үй-дом, жол-дорога.
Оқу іс- әрекетінің кезеңдері | Педагогтың іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялқ – қозғаушылық | Саусақ жаттығуы. Бас бармаққа қонаққа, Үй есігі алдында, Балаң үйрек, ортан терек, Шылдыр шүмек асыға, Ең ақыры кішкентай бөбек, Есік қақты жайлана. Бірге жүрсе саусақтар-мәңгі достар, Бір-бірінсіз күні жоғын ұғынды олар! | Бір уақытта екі қолдың да саусақ ұштарын мәтіндегі сөзге сәйкес кезекпен қосады. |
Ұйымдастырушылық- ізденістік | «Жол салу» дидактикалық ойыны. Балаларға жолақша-жолдар, үйлер және машиналардың суреті бар карточкалар үлестіріліп беріледі. Билингвальды компонент: Үй-дом, жол-дорога. Балаларға сұрақтар қойылады. -Жолдар бірдей ме? -Айырмашылығы неде? -Олардың қайсысы ұзынырақ? -Жолақшалардың ұзындығын бір-бірінің үстіне қою арқылы білеміз. | Карточкаларды тартып алады. Балалар жолдарды салыстыра қарайды, тапсырманы орындап, педагогтің сұрақтарына жауап береді. |
Сөздік жұмыс: Ұзын, қысқы. -Қай жол ұзынырақ: үстіңгісі ма, астыңғысы ма? Ұзын жолды жасыл үйге қоямыз, ал қысқасын көк үйге қоямыз. -Машина қай жолмен үйге тез жетеді? Балалармен жеке жұмыс жүргізеді. | Қайталайды: ұзын, қысқа. Жауап береді. | |
Рефлексиялық-түзетушілік | «Ұзын және қысқа таспаны тап» дидактикалық ойыны. Әртүрлі ұзындықтағы таспалар салынған қорапты ортаға қояды. | Балалар педагогтің айтуы бойынша барлық қысқа таспаны немесе барлық ұзын таспаны табуға тиіс. |
Күтілетін нәтижелер:
Нені біледі: «ұзын», «қысқа» таспаларды салыстырады;
Қандай түсініктерді игереді: заттардың ұзын, қысқа болатынын;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: заттардың ұзын, қысқалығын білу үшін беттестіреді.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.