Сценарий праздника «Посвящение в юные танцоры»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Созвездие»

муниципального образования Усть – Лабинский район

Сценарий праздника

«Посвящение в юные танцоры»

Педагог дополнительного образования

М.С. Гальцева

2013 год

Ежегодно в объединение «Сюрприз» приходят заниматься новички. Всё для них внове: и занятия, которые требуют внимания, терпения, старания, и необычная терминология, и новые друзья, и сценические дебюты. Как помочь ребёнку адаптироваться в столь сложной обстановке так, чтобы он почувствовал свою значимость в давно существующем творческом коллективе? В ансамбле есть замечательный, традиционный праздник «Посвящение в юные танцоры». Ребята приглашают на праздник своих родителей, друзей. Более опытные ребята помогают в подготовке и проведении этого праздника, который от начала до конца посвящён новичкам. Чтобы показать всем собравшимся, какие они, новички, способные, талантливые, востребованные в этом коллективе, как их здесь любят и ценят.

Цель праздника:

Приобщение юных танцоров к творческой работе в детском коллективе.

Задачи:

- научить выражать своё творческое «Я»;

- развить эстетический вкус к хорошей музыке, ко всему красивому;

- воспитать чувтво сопереживания за исход порученного дела.

Адресат: Дети, вновь прибывшие в начале учебного года в ансамбль, их родители.

Участники: 2 ведущих, помощники ведущих, концертмейстер, звукооператор.

На сцену под музыку выходят двое ведущих

1ведущий: Здравствуйте, дорогие наши мамы и папы!

2 ведущая: Бабушки и дедушки!

1 ведущий: Сестрёнки и братишки!

Вместе: Здравствуйте!

1 ведущий: Вот и наступил ещё один учебный год!

2 ведущая: Нашла чему радоваться.

1 ведущий: И по традиции каждую осень участники ансамбля собираются на праздник.

2ведущая: И где же ваши участники?

1ведущий: Да вот они – в зале!

2ведущая: Вот эти взрослые дяди и тёти?

1 ведущий: Нет, это родители наших танцоров. Я прошу выйти на сцену всех, кто занимается в нашем объединении.

Под музыку дети выходят на сцену, встают в линии. В первую – 1год обучения, во вторую – 2 год обучения и т.д. Вместе поют песню о «Сюрпризе»:

Что такое танцы? Это все мы!

Говорим мы вам - вы это знайте!

Вместе мы танцуем! Вместе отдыхаем!

И все вместе звезды зажигаем!

Припев: Танцы – это много сердец!

Танцы – вместе мы, наконец!

Дружба между нами всегда!

И не покинет нас никогда!

Что такое танцы? Это дети!

Маленькие дети и большие!

Наш руководитель – наш друг и наш учитель.

На танцы к нам скорее приходите!

1 ведущий: Уважаемые гости, на этой сцене стоят непростые девчонки и мальчишки.

2 ведущая: А что в них особенного?

1 ведущий: Они называются одним словом студия современной хореографии …..

Дети: «Сюрприз»!

1ведущий: Сегодня у нас праздник «Посвящение в юные танцоры».

2 ведущая: А кто это такие – танцоры?

1 ведущий: Это красивые, умные, ловкие, находчивые ребята.

2 ведущая: А ты не преувеличиваешь?

1 ведущий: Нисколько!

2ведущая: Сейчас проверим. А есть ли у вас … музыкальный слух?

1 ведущий: Ребята, сейчас зазвучит музыка. Прошу вас в такт музыке, хлопая в ладоши, спуститься со сцены в зрительный зал.

2ведущая: Неэмоционально!

1 ведущий: Ребята, покачивая корпусом, подвигаемся под музыку.

2 ведущая: Это уже лучше, но всё – таки вы меня не убедили, что вы самые умные, самые находчивые.

1 ведущий: Что нужно сделать, чтобы убедить тебя?

2 ведущая: Проведём аукцион слов, связанных с танцем. Называю первое слово: танцевальный класс…

Дети продолжают.

1 ведущий: Кто последним назвал слово? Ты получаешь в подарок танец.

2 ведущая: А умеете ли вы импровизировать?

1 ведущий: Думаю, что умеем!

2 ведушая: Попрошу участников разделить на 4 группы и придумать 1-2 танцевальных движения. На подготовку отводится 2 минуты. Приглашаю на сцену группу № 1.Вы готовы станцевать то, что придумали?

Дети: Да!

2 ведущая: Музыку! Танцуем! Молодцы!

А теперь прошу исполнить эти же движения так, как будто дует лёгкий ветерок. Замечательно!

Приглашаю на сцену группу № 2 – вы готовы?

А теперь попрошу вас станцевать так, как будто вы большие старыекастрюли. Аплодисменты!

Приглашаю на сцену группу № 3- звучит музыка, вы танцуете.

А теперь танцуем как инопланетяне. Прекрасно!

Группа № 4 готова?

Дети: Да!

1 ведущий: Музыку!

А теперь – как Баба Яга! Молодцы – с этим заданием вы справились.

2 ведущая: Импровизировать вы умеете, а танцевать?

Дети: Умеем! (исполняется танец).

2 ведущая: Ну, это старшие ребята - они всё умеют.

1 ведущий: У нас умеют танцевать и большие, и маленькие.

2 ведущая: Где же ваши юные танцоры?

1 ведущий: За кулисами и ждут приглашения на сцену. Танцует младшая группа!

2 ведущая: Ну, танцевать вы, допустим, умеете, а знаете ли вы танцевальные термины?

Дети: Мы даже танцевальные позиции знаем.

2 ведущая: Разве в танце есть позиции?

Дети: Да, позиции ног.

2 ведущая: А на сцене показать сможете?

Дети: Да! (выходят на сцену)

1 ведущий: Итак, ребята, позиции ног…

Дети: 1-я, 2-я, 3-я, 6-я!

1ведущий: Посмотрите, ребята даже нарисовали их.( Дети демонстрируют красочные рисунки). Как они себе представляют эти позиции, если бы они были живыми. У каждой позиции есть свои особенности, характер.

2 ведущая: И позиции рук есть?

Дети: Есть - 1,2,3, подготовительная!

2 ведущая: Вот пришли вы на урок и что дальше?

1 ведущий: Наш руководитель называет по-французски название упражнения, и мы его под музыку выполняем.

2 ведущая: А что вы французский язык понимаете?

Дети: Да.

2 ведущая: Скажите хоть слово.

Дети: Плие. Релеве.

2 ведущая: Запишу, чтобы запомнить.

Пишет на большом листе ватмана маркером ПЛЕИ. ЛЕРЕВЕ.

Дети: Неправильно! Плие! Релеве!

2 ведущая: А что такое плие?

Дети: Приседание.

2 ведущая: Релеве?

Дети: Поднимание.

2 ведущая: А что у вас в танце тоже такие слова есть?

1 ведущий: Какие?

2ведущая: Лереве и Плеи?

1 ведущий: Есть, только ты их неправильно произносишь. Пока ты учишь, средняя группа исполняет танец.

2 ведущая: Да, вы убедили меня – вы замечательные ребята и можете гордо называться танцорами. Предоставляю слово руководителю ансамбля.

Педагог: Дорогие мои ребята, поздравляю вас с праздником, желаю вам всегда быть такими же находчивыми, активными, уверенными. Сейчас на сцену приглашаем родителей. Мы посвящаем вас в «Родители юных танцоров». Так же, как и дети, вам надо пройти испытания.

Первое задание: У вашего ребенка сегодня концерт. В этот пакет сложите все, что ему нужно для выхода на сцену. Сложили? Проверяем! Молодцы!

Задание второе: По каким дням ваш ребенок ходит на занятия? Абсолютно верно!

Задание третье: Как называется танец, в постановке которого задействован ваш ребенок?

Задание четвертое: Как называется ансамбль, в котором занимается ваш ребенок? Молодцы! Вы гордо можете называться Родителями юных танцоров. Просим поздравить наших юных танцоров.

Родители поздравляют детей.

1 ведущий: Уважаемые родители! Вы так старались!

2 ведущая: За ваши старания мы дарим вам танец.

Педагог: По нашей традиции все, кто посвящается в юные танцоры, дают обещание. Я зачитываю слова, а вы говорите только слово «Да» в конце фразы.

Нам быть танцорами всегда!

Дети: Да!

Мы не забудем никогда!

Дети: Да!

Дорогу в этот чудный мир,

Что Центр «Созвездие» подарил.

Занятий мы не будем пропускать,

Задания все будем выполнять.

Прекрасно будем танцевать,

И гран – батман кидать на «5».

Вращаться, прыгать, приседать.

И ножку выше поднимать.

Мы это любим очень!

Дети: Да!

Не бросим танцы никогда!

Дети: Да!

1 ведущий: Посмотрите, какие мы красивые, талантливые, как много мы умеем, как хотим учиться новому! Аплодисменты юным танцорам и их родителям!

2 ведущий: Наш праздник заканчивается, и мы говорим вам: До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29183-scenarij-prazdnika-posvjaschenie-v-junye-tanc