- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочное занятие по отработке нормативов военной подготовки
«Тренировочное занятие по отработке нормативов военной подготовки»
Педагог: Смоленцев Денис Владимирович
Программа: Добровольная подготовка к службе в Вооруженных Силах
Цели учебного занятия:
1. Формирование у обучаемых представления о порядке выполнения нормативов военной подготовки;
2. Формирование навыков выполнения нормативов и концентрации внимания.
Задачи учебного занятия
1. Дать первоначальные знания об основных нормативах военной подготовки;
2. Изучить приемы выполнения нормативов с автоматом АК-74 и противогазом ГП-5;
3. Воспитать у обучаемых уверенность в своих силах.
Ход учебного занятия:
№
пп Содержание деятельности Формы и методы работы Результат деятельности детей Результат действий педагога
Вводная часть - 15 мин
1. Приветствие. Проверка наличия участников занятия. Сегодня наше тренировочное занятие направлено на выполнение основных нормативов военной подготовки для участия в ежегодных соревнованиях, проводимым на базе МАУ ДО ДЮЦ «Град» города Тюмени, в соревнованиях 2016 г. Игорь Петалов занял первое место и Стрелков Дмитрий второе, они были награждены грамотами и медалями. Помимо этого, есть и более глубокие цели этой тренировки, такие как подготовка Вас к службе в рядах Вооруженных Сил и дальнейшей взрослой жизни. Например, оказавшись в армии и прибыв в предназначенное подразделение, в мужской коллектив, каждый недостаток грубо и жестоко высмеивается сверстниками, не смог выполнить норматив по бегу на лыжах или не смог уложиться по времени одевая ОЗК- все дает огромный минус в глазах сослуживцев, что оказывает тяжелое морально- психологическое давление и отличное выполнение нормативов наоборот дает большой плюс и поднимает авторитет, что сглаживает те минусы которые вы смогли заработать.
Из личного опыта могу сказать, что в свое время, будучи школьником, научившись выполнять норматив по одеванию ОЗК на отлично, впоследствии я показывал лучшее время во взводе, что поднимало мой авторитет в глазах сослуживцев и командиров.
В прошлом году ко мне обратился сотрудник сбербанка с просьбой научить его выполнению нормативов по неполной разборке-сборке АК-74, на вопрос зачем ему это нужно, он ответил, что в Вооруженных Силах он не служил, получив высшее образование устроился в Сбербанк «простым офисным планктоном», но в Сбербанке среди сотрудников руководство решило провести соревнование по разборке АК-74 и ему это нужно, чтобы доказать всем, что он не хуже всех. Для получения идеального результата нескольких тренировок оказалось конечно же не достаточно, но после соревнований он звонил, благодарил, оказалось, что все-таки тренировки дали свой определенный результат, и он оказался не в последних рядах. Напоминаю технику безопасности. Устное сообщение о целях, задачах, технике безопасности и содержании и порядке проведения занятия. Сформированность интереса к предстоящей деятельности во время проведения занятия.
Конспект занятия
«Тренировочное занятие по отработке нормативов военной подготовки»
Педагог: Смоленцев Денис Владимирович
Программа: Добровольная подготовка к службе в Вооруженных Силах
Цели учебного занятия:
Формирование у обучаемых представления о порядке выполнения нормативов военной подготовки;
Формирование навыков выполнения нормативов и концентрации внимания.
Задачи учебного занятия
Дать первоначальные знания об основных нормативах военной подготовки;
Изучить приемы выполнения нормативов с автоматом АК-74 и противогазом ГП-5;
Воспитать у обучаемых уверенность в своих силах.
Ход учебного занятия:
№ пп | Содержание деятельности | Формы и методы работы | Результат деятельности детей | Результат действий педагога |
Вводная часть - 15 мин | ||||
1. | Приветствие. Проверка наличия участников занятия. Сегодня наше тренировочное занятие направлено на выполнение основных нормативов военной подготовки для участия в ежегодных соревнованиях, проводимым на базе МАУ ДО ДЮЦ «Град» города Тюмени, в соревнованиях 2016 г. Игорь Петалов занял первое место и Стрелков Дмитрий второе, они были награждены грамотами и медалями. Помимо этого, есть и более глубокие цели этой тренировки, такие как подготовка Вас к службе в рядах Вооруженных Сил и дальнейшей взрослой жизни. Например, оказавшись в армии и прибыв в предназначенное подразделение, в мужской коллектив, каждый недостаток грубо и жестоко высмеивается сверстниками, не смог выполнить норматив по бегу на лыжах или не смог уложиться по времени одевая ОЗК- все дает огромный минус в глазах сослуживцев, что оказывает тяжелое морально- психологическое давление и отличное выполнение нормативов наоборот дает большой плюс и поднимает авторитет, что сглаживает те минусы которые вы смогли заработать. Из личного опыта могу сказать, что в свое время, будучи школьником, научившись выполнять норматив по одеванию ОЗК на отлично, впоследствии я показывал лучшее время во взводе, что поднимало мой авторитет в глазах сослуживцев и командиров. В прошлом году ко мне обратился сотрудник сбербанка с просьбой научить его выполнению нормативов по неполной разборке-сборке АК-74, на вопрос зачем ему это нужно, он ответил, что в Вооруженных Силах он не служил, получив высшее образование устроился в Сбербанк «простым офисным планктоном», но в Сбербанке среди сотрудников руководство решило провести соревнование по разборке АК-74 и ему это нужно, чтобы доказать всем, что он не хуже всех. Для получения идеального результата нескольких тренировок оказалось конечно же не достаточно, но после соревнований он звонил, благодарил, оказалось, что все-таки тренировки дали свой определенный результат, и он оказался не в последних рядах. Напоминаю технику безопасности. | Устное сообщение о целях, задачах, технике безопасности и содержании и порядке проведения занятия. | Сформированность интереса к предстоящей деятельности во время проведения занятия. | Настрой воспитанников на занятие. |
2. | Просмотр материальной базы. Сегодня на занятии еще раз мы вспомним порядок разборки АК-74 нормативы № 12,13, порядок выполнения норматива №15- снаряжение магазина АК-74 и номатива № 1 РХБЗ- надевание противогаза. 1) Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин; нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, поставив его в положение "АВ" или "ОД"; отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода..2) Вынуть пенал принадлежностей из гнезда приклада. Утопить пальцем правой руки крышку гнезда так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку и выколотку. У автоматов со складывающимся прикладом пенал носится в кармане сумки для магазинов. 3) Отделить шомпол. Оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из- под упора на основании мушки , и вынуть шомпол. 4) Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку. 6). Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы. 7). Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой, правой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки. 8).Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед. 9) Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой надеть пенал принадлежностей прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой каморы. Порядок сборки автомата (пулемета) после неполной разборки. 1). Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой камеры и плотно прижать задний конец ствольной накладки к стволу; повернуть замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела. 2). Присоединить затвор к затворной раме. Взять затворную раму в левую руку, а затвор – в правую и вставить его цилиндрической частью в канал рамы, повернуть затвор так, чтобы его ведущий выступ вошел в фигурный вырез затворной рамы, и продвинуть вперед. 3). Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке. Взять затворную раму вправую руку так, чтобы затвор удерживался большим пальцем в переднем положении. Левой рукой обхватить шейку приклада, правой ввести газовый поршень в полость колодки прицела и продвинуть затворную раму вперед настолько, чтобы отгибы ствольной коробки вошли в пазы затворной рамы, небольшим усилием прижать ее к ствольной коробке и продвинуть вперед. 4). Присоединить возвратный механизм. Правой рукой ввести возвратный механизм в канал затворной рамы; сжимая возвратную пружину, подать направляющий стержень вперед и, опустивнесколько книзу, ввести его пятку в продольный паз ствольной коробки. 5). Присоединить крышку ствольной коробки. Вставить крышку ствольной коробки передним концом в полу-круглый вырез на колодке прицела; нажать на задний конец крышки ладонью правой руки вперед и книзу так, чтобы выступ направляющего стержня возвратного механизма вошел в отверстие крышки ствольной коробки. 6). Спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель. Нажать на спусковой крючок и поднять переводчик вверх до отказа. 7). Присоединить шомпол. 8). Вложить пенал в гнездо приклада. Вложить пенал дном в гнездо приклада и утопить его так, чтобы гнездо закрылось крышкой. 9). Присоединить магазин к автомату. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой ввести окно ствольной коробки зацеп магазина и повернуть магазин к себе так, чтобы защелка заскочила за его опорный выступ. Снаряжение магазина классическим способомДля снаряжения магазина надо взять магазин в левую руку горловиной вверх и выпуклой стороной влево или от себя, а в правую руку - патроны пулями между указательным и большим пальцамиУдерживая магазин с небольшим, нажимом большого пальца вкладывать патроны по одному под загибы боковых стенок дном гильзы к задней стенке магазина. Порядок надевания противогаза следующий: - затаить дыхание и закрыть глаза; - вынуть из сумки противогаз, взяться обеими руками за нижнюю часть шлем-маски и, прижав ее к подбородку, натянуть на голову так, чтоб не было складок, а очки пришлись против глаз.; - после этого нужно обязательно сделать резкий выдох, открыть глаза, возобновить дыхание. Соблюдение приемов надевания противогаза является обязательным. Задержка дыхания и закрывание глаз предохраняет органы дыхания и глаза от поражения парами высокотоксичных отравляющих веществ до момента надевания противогаза, а сильный выдох после надевания шлем-маски способствует удалению из-под нее зараженного воздуха, если он попал туда в момент надевания противогаза. Противогаз разрешается снимать по сигналу отбоя нападения противника, по команде «Противогазы снять!» или самостоятельно, когда станет достоверно известно, что опасность поражения миновала. Чтобы снять противогаз, необходимо: - приподнять правой рукой головной убор; - взять рукой за клапанную коробку, слегка оттянуть шлем-маску вниз и движением руки вперед и вверх снять ее; - шлем-маску уложить в сумку. | Демонстрация имеющейся материальной базы с рассказом о предстоящих соревнованиях воспитанников МАУ ДО ДЮЦ «Град» города Тюмени | Наглядное знакомство обучаемых с приемами выполнения нормативов. Тренировка зрительной памяти. | Заинтересованность детей к занятиям по программе Добровольной подготовки к службе в ВС РФ. |
3. | Практический показ выполнения нормативов. | Выполнение упражнений по неполной разборке- сборке автомата АК-74(Петалов Игорь) Снаряжение магазина АК-74(Стрелков Дмитрий) Надевание противогаза (Скиба Сергей) | Подготовка к основному этапу занятия. | Готовность детей к основному этапу занятия. Тренировка зрительной памяти. |
Основная часть – 24 мин | ||||
Тренировка по выполнению нормативов по трем учебным точкам, по 7-8 минут, в группах по 3 человека, с назначением старших- призеров и участников прошедших соревнований. | ||||
1. | Учебная точка №1 Разборка- сборка АК-74 | Разучивание элементов разборки – сборки АК-74. Выполнение упражнений в строгой последовательности, на время. | Умение правильно выполнять упражнение с соблюдением мер безопасности. Формирование навыков по последовательности соединений частей и механизмов автомата и тренировка зрительной памяти, выработка силы, ловкости | Корректировка частных и общих ошибок при выполнении упражнений. Воспитание у детей уверенности в своих действиях. |
2. | Учебная точка №2 Снаряжение магазина АК-74 патронами | Разучивание элементов снаряжения магазина. Выполнение упражнений в строгой последовательности, на время. | Умение четко и правильно выполнять упражнение. Формирование навыков по последовательности снаряжения магазина автомата и тренировка зрительной памяти, выработка силы, ловкости | Корректировка частных и общих ошибок при выполнении упражнений. Воспитание у детей уверенности в своих действиях. |
3. | Учебная точка №3 Норматив № 1 РХБЗ «Надевание противогаза» | Разучивание элементов надевания противогаза. Выполнение упражнений в строгой последовательности, на время. | Умение четко и правильно выполнять упражнение. Формирование навыков по последовательности надевания противогаз и тренировка зрительной памяти, выработка силы, ловкости. | Корректировка частных и общих ошибок при выполнении упражнений. Воспитание у детей уверенности в своих действиях. |
Заключительная часть - 6 мин. | ||||
1. | Подведение итогов занятия. Провожу опрос старших учебных точек по временным показателям выполнения нормативов ,наименьшее и наибольшее время, проводим совместный анализ на какие элементы необходимо обратить внимание на следующих тренировочных занятиях. | Проверка результатов по ведомостям сдачи норматива | Рефлексия собственной деятельности | Определение уровня удовлетворенности воспитанников результатами занятия методом опроса обучаемых и собственных впечатлений. |
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291948-trenirovochnoe-zanjatie-po-otrabotke-normativ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.