Родительское собрание «Нужно ли учить читать ребёнка до школы»

Родительское собрание в подготовительной группе

«Нужно ли учить читать ребёнка до школы?»

Здравствуйте, уважаемые родители! Поздравляю вас с переходом ваших детей в подготовительную группу.

Дети очень быстро растут. И вот ваши дети, вчерашние малыши, уже стали большими, скоро перед ними распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними «сядете» за парты.

Поступление в школу - это вхождение ребёнка в мир новых знаний, прав и обязанностей, сложных, разнообразных отношений с взрослыми и сверстниками. У родителей возникают различные вопросы по подготовке детей к школе.

Для начала я предлагаю вам посмотреть видео, где дети отвечают на вопросы связанные со школой.

Видеопрос (дети продолжат предложение и ответят на вопросы):

- Что такое школа?

- Хочешь ли ты пойти в школу, почему?

- Какие оценки вы хотите получать?

- Кто знает, какие уроки будут в школе?

- Чем вы будете заниматься на перемене?

- А ваши родители хотят, чтобы вы пошли в школу? СТОП КАДР (вопрос родителям)

- Как вы думаете, нужно ли научиться читать перед школой?

Многие родители задают себе тот же вопрос, нужно ли учить читать детей до школы? Для ответа на этот вопрос мы пригласили учителя начальных классов ……………..

Выступление учителя.

В детском саду педагоги не учат детей читать, а читают им сами, ежедневно!!!

Для повышения мотивации детей к чтению администрация РУО предложила детским садам нашего района принять участие в краевом проекте «Читаем вместе». По содержанию проекта вам расскажет А.А.Каменских.

Выступление старшего воспитателя А.А.Каменских

Значимость проекта «Читаем ВМЕСТЕ» (далее – Проект) обуславливается рядом факторов:

первая встреча ребенка с книгой происходит в семье (благодаря устным рассказам, чтению вслух). Совместное семейное чтение изначально вводит ребенка в мир книжной культуры, является наиболее древним, проверенным способом воспитания человека, в том числе и как читателя, который начинает формироваться задолго до того, как выучит алфавит. Читательская деятельность и читательская культура формируются на основе слушания и говорения;

семейное чтение готовит ребенка к взаимоотношению с книгой, пробуждает и углубляет внимание, формирует потребность в чтении. Отсутствие потребности в чтении взрослых – следствие несформированности ее с раннего детства;

семейное чтение способствует раннему и правильному овладению родной речью. Виды и способы обучения ребенка во многом определяются средой обитания, зависят от общения и главного его средства – степени овладения речью;

регулярное чтение вслух с раннего детства знакомит ребенка с самим процессом чтения и способствует овладению самостоятельным чтением, определяет качество и предпочтения будущих читателей;

семейное чтение формирует эмоционально-эстетическое восприятие книги. Слушая, ребенок испытывает сильное влияние звучащего слова, которое позволяет передать торжество, радость, грусть, печаль, шутку, насмешку;

семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для восприятия художественных образов. Такое восприятие невозможно без воображения, наглядных представлений, умения переживать радости и печали героев художественных произведений;

чтение вслух важно не только для малышей, но и для более старших детей, а также для пожилых людей (поскольку может служить для профилактики старения, так как, по мнению некоторых специалистов, старение – это результат жизни без книг, без чтения, которое и стимулирует активные занятия умственной деятельностью).

В процессе семейного чтения дети учатся внимательно слушать, усваивать и пересказывать прочитанное. Кроме того, взрослые имеют возможность наблюдать за духовным развитием ребенка и управлять им. Повзрослев, дети будут вспоминать, как читали им, и будут читать своим детям. Традиции укрепляют семью, и чтение вслух – прекрасная традиция, которой нужно следовать.

Но за последние двадцать лет роль чтения, отношение к нему в обществе сильно изменилось. В связи с развитием индустрии развлечений, компьютерных и интернет-технологий снижение интереса к чтению является общемировой тенденцией. Современная ситуация с чтением представляет собой системный кризис читательской культуры. В 1970-е годы регулярно читали детям в 80% семей, сегодня - только в 7%.

Поэтому был разработан проект «Читаем вместе»

С планом реализации проекта вас познакомит старший воспитатель…..

Решение родительского собрания:

1.   Утвердить родительский комитет.

2.  Принять к сведению выступления учителя.

3.  Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь реализации проекта «Читаем вместе».

5. По возможности оказать помощь в создании развивающей среды группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292256-roditelskoe-sobranie-nuzhno-li-uchit-chitat-r