Новогодний проект для ясельной группы: вовлекаем детей, родителей и педагогов

Тема проекта:«Здравствуй, Новый год!»

Продолжительность: 1 месяц

Участники проекта: Воспитатели: Котляр В.А., Танкова А. А, музыкальный руководитель Сирина Т. Б, дети 1 младшей группы, родители.

План реализации проекта

Литература:

О. Г. Жукова «Планирование и конспекты занятий по изо деятельности для детей раннего возраста», «Айрис – Дидактика», 2006г, Москва

А.Е. Кузнецова «Лучшие развивающие игры для детей от года до трёх лет», ООО «Дом XXI век»,2006г, Москва

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников», ООО «Центр педагогического образования»,2014г, Москва

В. Гербова «Развитие речи 2-3 лет»

Приложение

НОД

Тема:Рассматривание картины «Дед Мороз»

Задачи:

Продолжать учить детей рассматривать картину, радоваться изображённому, отвечать на вопросы по её содержанию, делать простейшие выводы.

Оборудование: картина «Дед Мороз»

Ход НОД

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем рассматривать картину. Она вам понравится.

(Дети рассматривают картину, воспитатель, не вмешиваясь, выслушивает реплики детей).

Воспитатель: Мимоокон шагает Дед Мороз.

- Как он одет? (На нём красная шуба с белой отделкой. Красная с белым шапка.) (показ)

- Дед Мороз несёт… (большой мешок с подарками).

- Кто сидит на мешке? (Белка она смотрит на детей)

- А где ребята? (Смотрят в окно).

- Мальчик радуется, что – то кричит.

- Что кричит, как вы думаете? (Ура! Дед Мороз идёт)

- А девочка похоже испугалась. Чего испугалась девочка?

- Дед Мороз шагает быстро, вдруг мимо пройдёт, в детский сад не зайдёт.

- Давайте успокоим девочку, скажем ей: «Не волнуйся, Дед Мороз заметил вас. Не пройдёт мимо. Ему белочка про вас скажет».

- У Деда Мороза в руке посох. Он помогает Деду Морозу ходить быстро и всюду успевать.

НОД Тема: «В лесу родилась ёлочка»

Задачи:

Обучать умению располагать фонарики определённого цвета.

Закрепить умение рисовать пальцами, используя разные цвета.

Познакомить с традициями празднования Нового года.

Учить умению водить хоровод.

Оборудование:ёлочка, гуашь красная, жёлтая, синяя; влажные салфетки, Листы для детей с изображением ёлочек по количеству детей, игрушка – медвежонок, игра «Укрась ёлочку»

Ход НОД

1.Мотивационная часть.

Воспитатель вносит в группу медвежонка и ёлочку. Медвежонок говорит, что принёс в подарок ёлочку из леса.

- Почему ты решил сделать такой подарок? (Медвежонок объясняет, что скоро праздник Новый год).

Воспитатель рассказывает про медвежонка.

- На Новый год люди всегда наряжают ёлку. В лесу много больших ёлок, вот таких. (Воспитатель поднимается носки, тянет руки вверх; дети повторяют движения).

- Но медвежонок выбрал для вас маленькую ёлку, вот такую. (Воспитатель приседает на корточки, руками касается пола, дети повторяют движения).

- Долго шёл медвежонок по лесу, перешагивал через сугробы, бежал по дорожке и вот наконец пришёл к вам. (Дети повторяют движения медвежонка: ходьба с высоким подниманием колена, лёгкий бег, спокойная ходьба.)

- У ёлочки колючие иголки (дети трогают ёлку).

- Давайте попросим ёлочку не колоть ребяток.

Не коли нас, ёлочка

Веточкой мохнатой.

(Дети грозят пальчиком)

Убери иголочки

Дальше от ребяток.

(Дети ладошками отодвигают ветки.)

2. Основная часть.

- Медвежонок, ребята умеют тоже украшать ёлочку, посмотри.

Дидактическая игра «Укрась ёлочку»

(Дети на готовых формах ёлочек выкладывают разноцветные кружочки, называют цвет).

-Медвежонок, дети ещё умеют рисовать и покажут свои красивые нарисованные ёлочки. Они сами их украсят, а ты сможешь показать всем лесным зверюшкам.

Воспитатель: Мы будем одним пальчиком набирать краску только одного цвета, а вторым пальчиком другого цвета; чтобы нарисовать фонарик нужно приложить пальчик к бумаге и убрать, приложить – убрать. (Дети репетируют движение разными пальчиками по бумаге.)

3. Рефлексия

- Какого цвета вы нарисовали фонарики? (ответы детей).

Медвежонок: Ребята, а вы знаете песенку про ёлочку? Я приглашаю вас в хоровод. (Дети водят хоровод вокруг маленькой ёлочки, исполняют несколько куплетов песни «В лесу родилась ёлочка»).

- Большое спасибо вам за подарки. До свидания.

НОД Тема: «Украсим ёлочку»

Задачи:Познакомить детей с ёлочными игрушками, материалом, из которых они сделаны, какого они цвета, формы.

Ввести в словарь детей новые слова: ёлочные игрушки, круглый, стеклянный, блестящий, гладкий, картон, бумага.

Развивать внимание, умение отвечать на вопросы.

Воспитывать эстетические чувства.

Предварительная работа: чтение стихов, пение песен о Новом годе.

Оборудование:ёлка, игрушки ёлочные.

Ход НОД

В группе стоит ёлка.

Воспитатель читает стихотворение:

Праздник приближается,

Новый год у ворот.

Ребятишек ёлка ждёт.

Вот какая у нас ёлочка, зелёная, пушистая, но не нарядная. Надо её украсить игрушками. Посмотрите, какими игрушками мы её украсим. (Дети рассматривают игрушки).

Игрушки блестящие, стеклянные, если их уронить – разобьются. Поэтому я буду вешать их сама.

- Что я повесила на ёлку? (шарики они круглые, блестящие)

- Какого цвета? (ответы детей).

- Из чего они сделаны? (Из стекла, они бьются)

- Кто это? (зайчик)

- Зайчик белый, блестящий, сделан из картона. Потрогайте зайчика.

- Какой он? (Гладкий, лёгкий, блестящий, сделан из картона).

(Дети повторяют новые слова за воспитателем).

- Кто это? (Лисичка)

- Она жёлтая, блестящая, тоже сделана из картона, лёгкая. (дети повторяют слова сами или с помощью педагога).

- Зайчик и лисичка лёгкие, сделаны из картона, поэтому их можно вешать на ёлку. (Дети вешают игрушки на ёлку).

- А эти игрушки бумажные. Их подарили дети старшей группы.

- Что это? (фонарики)

- Какого цвета?

- Из чего они сделаны? (из бумаги, они лёгкие. Дети трогают фонарики, повторяют новые слова).

Итог

- Ёлочка теперь у нас нарядная.

Какие блестящие на ней шарики – красные, синие, жёлтые. Зайчик и лисичка тоже блестящие.

Разноцветные фонарики украсили ёлку. Все игрушки лёгкие, стеклянные, бумажные, из картона, ими можно украсить ёлку. Играть ими нельзя – это ёлочные игрушки.

- Какие игрушки? (ёлочные).

- Давайте споём песенку про ёлочку.

НОД«Бусы на ёлочку» - лепка.

Задачи:Закрепить умениеформировать из пластилина комочки и скатывать их в шар, нанизывать на леску.

Формировать умение читать выученные стихи, водить хоровод

Оборудование:пластилин зелёного и красного цветов, леска, салфетки, маленькая ёлочка, несколько бусинок, шкатулка, музыкальный фрагмент из сборника «Топ – хлоп, малыши»

Ход НОД

Воспитатель: - Что это? (ёлочка)

- Кто нам ёлочку принёс? (медвежонок) - Что у ёлочки есть? (иголки)

- Давайте попросим ёлочку не колоть ребяток: Не коли нас, ёлочка

Веточкой мохнатой.

(Дети грозят пальчиком)

Убери иголочки

Дальше от ребяток.

(Дети ладошками отодвигают ветки.)

Воспитатель:- Медвежонку понравилась бы больше украшенная ёлка, вот только украшений для ёлочки никаких нет.

- Как можно и чем украсить ёлочку?

- У меня есть шкатулка, давайте посмотрим, что там лежит.

- Что это? (бусы).

- Все девочки носят бусы и ёлочка будет нарядной в бусах. А теперь давайте рассмотрим бусинки.

- Какие они? (маленькие, круглые).

- Вот так бусы можно собрать на леску, но красивое украшение из этих бусинок не получится, так как их мало. Бусы будут короткие, а нам нужны длинные.

- Покажите, какие бусы нужны для ёлки? (Дети разводят руки в стороны, показывая, какие длинные нужны бусы.

- У нас пока только короткие. (дети соединяют руки, оставляя небольшое расстояние между ладошками).

- Я приглашаю вас за столы и покажу, как нужно правильно сделать бусинки (отщипнуть маленький кусочек пластилина, положить на ладошку и покатать указательным пальцем другой руки. Чтобы бусинка не укатилась, её нужно положить на поднос).

- Когда будут готовы бусинки, их нужно надеть на леску. Тогда получатся длинные бусы.

- Какого цвета бусинки вы делаете?

- По окончании работы воспитатель показывает, какие длинные бусы получились.

- Вы все постарались.

- Какого они цвета? (Дети украшают ёлочку)

- Выходите все в центр группы, становитесь в круг, будем танцевать.

- Ёлочку поставим в кукольный уголок, чтобы у кукол тоже был праздник.

Игра – занятие

Тема:«Скоро праздник»

Задачи:

Учить детей называть различные предметы праздничной одежды, аксессуары, познакомить с последовательностью их надевания.

Знакомить с моделями поведения в различных ситуациях, формировать коммуникативные умения.

Формировать навыки самообслуживания.

Оборудование:кукла, предметы одежды для куклы, аксессуары, предметы для умывания.

Ход НОД

Воспитатель:

- К нам в гости пришла кукла Маша, давайте с ней поздороваемся. Маша очень любит весёлый праздник Новый год, она впервые собирается на праздник, но не знает, что ей надеть.

- Давайте поможем Маше собраться на праздник.

- Что нужно сделать, собираясь на праздник?

- Машу надо умыть, а затем выберем праздничную одежду.

(Дети по очереди умывают куклу, воспитатель сопровождает действия рассказыванием потешки «Водичка, водичка»)

- Посмотрите Маша стала чистой, давайте поможем ей выбрать праздничный наряд. (Дети вместе с воспитателем выбирают праздничный наряд, одевают платье, туфли, бусы.)

- Посмотрите, какая красивая и нарядная стала Маша (кукла благодарит детей и приглашает потанцевать под музыку).

Дидактические игры

Дидактическая игра «Шарики и звёзды»

Задачи:Учить подбирать украшения по заданию. Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами.

Оборудование: игрушки на липучках, ёлка.

Ход игры

Перед детьми разложены самоклеящееся ёлочные игрушки (на липучках), они их рассматривают, обращают внимание на их цвет и форму, дети подбирают украшения по заданию (например, красный шар, жёлтая звезда), застёгивать на липучки.

Дидактическая игра «Кому что?»

Задачи:Учить называть животных и предметы. Знакомить с обобщающими понятиями (посуда, обувь, игрушки).

Оборудование:картинки.

Ход игры

Дети рассматривают сюжетные картинки с изображением животных, украшающих новогодние ёлки. Дети называют животных и предметы, которыми они украшают ель. Педагог показывает картинки и называет обобщающие понятия: посуда, игрушки, обувь и т.д.

Дидактическая игра с пуговицами «Ёлочка красавица»

Задачи:Подбирайть пуговицы подходящего цвета и размера и прикладывать их к кругам на елке.

Оборудование:круги красные, жёлтые, синие, зелёные, белые, пуговицы разного размера и цвета.

Ход игры

На ёлке круги разного размера и цвета. Дети показывают круги, подбирают пуговицы по форме круга и цвета.

Дидактическая игра «Подбери ёлку»

Задачи:развивать навык сопоставления, уметь применять слова «выше – ниже», развивать речь.

Оборудование:вырезанные из бумаги ёлки разного размера.

Ход игры

Нарисуйте домик. Расскажите малышу про мальчика, который живет в этом доме. Рядом с домом изобразите сугробы. Поясните крохе, что скоро у мальчика будет Новый год. А на Новый год обязательно нужна ёлка. «Помо­ги, пожалуйста, подобрать такую ёлку, чтобы она умести­лась в домике». Ёлки разместите на другом листе бумаги. Если ребенок не справляется с заданием, покажите ему, как можно сравнить размер ёлки и домика, приложив к нему дерево. Прикладывая ёлки, комментируйте: «Нет, эта ёлка нам не подойдет, она выше домика, она туда не поместится. А эта ёлка — слишком маленькая, она ниже домика».

Снежинка на ладони

Положите на ладонь ребёнку кусочек ваты, попро­сите малыша представить, что это снежинка, попросите ее сдуть. Усложняя задачу, кладите несколько кусочков ваты, обрывки бумаги, небольшую пуговицу и т.п. Игра способствует развитию артикуляционного аппа­рата, воображения.

Игра«Дед Мороз раздает подарки»

Задачи: образовывать слова при помощи суффиксов; согласовывать имя существительное с прилагательным в роде и числе.

Оборудование: игрушечный Дед Мороз; ёлочные игрушки; две игрушечные грузовые машины (большая и маленькая); сюжетная и предметные картинки.

Ход игры:

Подберите ёлочные игрушки, одинаковые по фактуре и цвету, отличающиеся только по величине.

Предложите малышу поиграть. Поставьте перед ним две машины – большую и маленькую. Попросите его назвать величину каждой машины.

Спросите, как можно ласково назвать маленькую машину (маши ночка, машинка). Предложите ребёнку сложить подарки в машину. Большие подарки - в большую машину, маленькие - в маленькую машинку.

Усложнение возможно за счет смены условий задания: сложи большие подарки в маленькую машину, а маленькие - в большую и т.д.

Предложите ребенку назвать ласково подарки из маленькой машины: куколка, конфетка, мячик.

Повторите игру, используя картинки.

Игра«Собери ёлочные игрушки»

Задачи: различать основные цвета; правильно их называть, согласовывать существительное с прилагательным в роде.

Оборудование: сюжетная и предметные картинки.

Ход игры: подготовьтесь к игре заранее. Вырежьте ёлочные игрушки и разложите их на ёлке на сюжетной картинке.

Предложите ребёнку рассмотреть сюжетную картинку. Спросите: «Что делают дети?» (снимают игрушки с елки) «Куда они складывают ёлочные игрушки?» (в коробки).

Попросите ребёнка назвать цвет каждой коробки (синяя коробка и красная коробка).

Предложите ребёнку помочь детям сложить ёлочные игрушки в коробки. Попросите его переложить лежащие на елке игрушки на соответствующие нарисованные коробки. Поставьте условие: «Игрушки красного цвета нужно сложить в коробку такого же, красного цвета».

Усложнение возможно за счёт увеличения количества вариантов выполнения задания: игрушки красного цвета – в синюю коробку, игрушки синего цвета – в желтую коробку, в каждую коробку – по одной игрушке каждого цвета.

Когда ребёнок выполнит задание, предложите ему рассказать, какие игрушки и какого цвета он «сложил» в коробку.

Игра«Длинный – короткий»

Задачи: различать величину предметов; правильно ее называть (длинный, короткий); согласовывать имена существительные с прилагательными в роде и числе.

Оборудование: сюжетная и предметные картинки.

Ход игры:

  Дети рассматривают сюжетную картинку. Предложите помочь Снегурочке нарядить две новогодние елки (высокую и низкую).

Рассмотрите вместе предметные картинки с изображением елочных украшений. Попросите малыша назвать их. Предложите ему определить величину каждого предмета и назвать ее (длинные бусы – короткие бусы, длинная цепочка – короткая цепочка, длинная гирлянда – короткая гирлянда).

Предложите малышу помочь Снегурочке – провести линию цветным карандашом от длинных ёлочных украшений к высокой елке, а от коротких елочных украшений – к низенькой ёлочке.

Дидактическая игра «Собери ёлку»

Задачи:Учить составлять из частей картинку.

Оборудование:разрезная ёлка

Дидактическая игра «Ёлочка»

Задачи: формировать у детей умение различать основные цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий, развивать мелкую моторику рук.

Оборудование: ёлочки, прищепки зелёного, желтого, красного и синего цвета.

Ход игры:

Воспитатель читает стихотворение:

Скоро-скоро Новый год -

Праздник к нам с тобой придёт.

Гости к нам уже спешат,

Чтоб порадовать ребят.

Кто-то из лесу спешит,

За окном уже шуршит. (Прислушиваются)

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью. (Ёлка.)

(Воспитатель показывает заготовку ёлочки)

- Какая красивая Ёлочка к нам пришла!

- Ребята, пока ёлочка шла к нам в гости, она потеряла иголочки. Давайте ей сделаем новые иголочки. Из чего мы можем сделать ей иголочки? (Варианты детей)

(Воспитатель достает ведерки с прищепками зелёного, желтого, красного и синего цвета).

- А что у меня в ведёрках? (Прищепки)

- Давайте мы ей сделаем иголочки из прищепок.

- Какого цвета наша Ёлочка? (Зелёного)

- А какого цвета сделаем иголочки? (Зелёного)

(Дети выбирают ведерко с зелеными прищепками, если они ошибаются, то воспитатель их поправляет, затем они крепят прищепки на ёлочку)

Дидактическая игра со счетными палочками «Выложи ёлочку»

На прорисованную схему дети сверху выкладывают счетные палочки.

Дидактическая игра «Найди тень от игрушки»

Назовите, какие ёлочные украшения лежат перед вами. Шарик, шишка, сосулька, домик, колокольчик. Найдите подходящей формы тень и приложите на неё сверху цветную картинку.

Праздник«В гостях у Новогодней ёлочки»

Дети под музыку «В лесу родилась ёлочка» заходят в зал, встают около ёлки хороводом.

Ведущая:В зал мы с вами все!

Ёлка стоит в новогодней красе,

Вся серебрится, пышна и стройна

Из лесу в гости пришла к нам она.

Праздник новогодний

В двери к нам стучится.

Приглашает к ёлке

Всех повеселиться

Пойдём, рассмотрим ёлку,

Как блестит красавица!

Здравствуй, ёлка дорогая!

Ты нам очень нравишься! (Дети рассматривают ёлку)

Ёлочка, милая, в зале своём

Мы тебе песенку звонко споём.

Хоровод «Вокруг ёлочки»

Садятся.

Ведущая:Ой, смотрите –ка, ребята, что под ёлочкой лежит.

Рукавичка… (наклоняется и поднимает рукавичку)

Ну – ка, детки, посмотрите,

Может ваша? Так берите!

(Ведущий обходит детей, каждому показывает свою находку, но никто не узнаёт варежки).

Ведущая:Кто ж у ёлочки плясал, рукавичку потерял?

Заходит Снегурочка

Снегурочка:Я – Снегурочка,все дети дружат издавна со мной.

Я люблю мороз и ветер, и метелицу зимой!

Всех зверей в лесу знаю, дружбу с ними я вожу!

Звонко песни распеваю и легко по льду скольжу!

Здравствуйте! Поздравляю всех детей с Новым годом!

Какие вы все красивые и ёлочка очень нарядная!

А разных игрушек на ней сколько!

Висят здесь десять шариков, и двадцать пять фонариков,

Восемь шишек золотых, шесть сосулек голубых,

Птичек тоже ровно шесть, да всего не перечесть!

Ведущая:И правда! Откуда же ты это знаешь?

Снегурочка: Дедушка Мороз детям ёлочку принёс.

А я ёлку наряжала (Снегурочка оглядывается по сторонам)

Рукавичку потеряла!

Ведущая:(показываетей рукавичку): Не эту ли?

Снегурочка: (радостно): Эту, эту! Нашлась моя рукавичка!

Ведущая: Рукавичку чтоб забрать, ты должна для нас сплясать.

Снегурочка: Попляшу я от души вместе с вами, малыши!

Танец «Весёлая пляска»

Снегурочка:Ой, до чего же весело у вас на празднике!

Но что – то мой Дедушка Мороз задерживается. Наверно, он заблудился. Надо его позвать. Он услышать и придёт к нам на праздник.

Заходит Дед Мороз

Дед Мороз: Здравствуйте, мои хорошие!

Здравствуйте, мои пригожие!

Ох, какие вы нарядные,

Все румяные да ладные.

Я сегодня очень рад,

Что пришёл к вам в детский сад.

К нашей ёлке приглашаю,

Всех – и взрослых и ребят!

Хоровод с Дедом Морозом «Ёлочка»

Дед Мороз: Ребята,а вы мороза боитесь? А я сейчас проверю!

Игра «Заморожу»

1.Покажите ваши ручки, любят ручки поплясать.

Я сейчас их заморожу, надо ручки убирать!

2. Покажите ваши ножки, любят ножки поплясать.

Я сейчас их заморожу, надо ножки убирать!

3. Покажите ваши ушки, любят ушки поплясать.

Я сейчас их заморожу, надо ушки убирать!

4. Покажите ваши щёчки, любят щёчки поплясать.

Я сейчас их заморожу, надо щёчки убирать!

5. Я сегодня очень весел и с ребятами дружу,

Никого не заморожу, никого не застужу!

Игра в прятки

Дед Мороз: Жарко, что – то стало Деду!

Снегурочка: а мы тебя, дедушка, охладим – снежками закидаем!

Игра «Снежки»

Снегурочка:Дедушка, поиграй ещё с ребятами!

Игра «Волшебный посох»

1.Хожу, брожу по лесу я,

Волшебный посох у меня.

Три раза громко постучу,

Детей в зайчишек превращу!

(Дед Мороз стучит посохом, дети выполняют соответствующие движения)

2.Три раза громко постучу,

Детей в лисяток превращу!

3. Три раза громко постучу,

Детей в лошадок превращу!

4. Три раза громко постучу,

Детей в медвежаток превращу!

Дед Мороз: Как же весело у вас, но пора мне собираться,

Да в путь – дорогу отправляться!

Снегурочка: Подожди, Дедушка Мороз, а ты о чём – то забыл?

Дед Мороз: Что забыл?

Дед Мороз с детьми играл?

Возле ёлочки плясал? Песни пел?

Детей смешил? Что же я ещё забыл?

Снегурочка:Подарки.

Дед Мороз: Нет! Ведь я весёлый Дед Мороз – всем подарочки принёс!

Раздача подарков

Дед Мороз: Жаль,друзья, прощаться надо, всем домой уже пора!

Только вы без меня не скучайте,

Деда в гости ещё ожидайте.

Через год непременно приду,

Снова встретимся в Новом году!

Ведущая:До свидания, Дед Мороз,

До свидания, ёлка,

Мы весёлый Новый год не забудем долго!

Под весёлую музыку дети уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292351-proekt-zdravstvuj-novyj-god