Конспект РОД по рисованию в нетрадиционной технике в группе раннего возраста

Конспект РОД по рисованию в нетрадиционной технике в группе раннего возраста

Цели: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (“оттиск “ поролоном). Правильно и аккуратно использовать краски, закреплять знание цветов.

Развивающие задачи:

Развивать художественное восприятие, развивать моторику рук с помощью поролоновых палочек, развивать у детей отзывчивость и сострадание.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей аккуратность, усидчивость, интерес к здоровому образу жизни

Образовательные задачи:

Упражнять в технике рисование тычками,Закрепить у детей знание красного и желтого цветов.

Предварительная работа:

Беседа о пользе витаминов, а так же о том, как важно мыть руки мылом перед едой.

Средства реализации:

Мягкая игрушка львенок, силуэт баночки (для витаминов) для каждого ребенка (лист бумаги 1/ 2 А4), поролоновые палочки, красная и желтая гуашь,салфетки (сухие и влажные, баночка с водой.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, Художественно — эстетическое развитие, Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие

Ход занятия :

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? Это львенок Лева. Поздоровайтесь с ним.»

Дети: «Здравствуй, Лева!»

Воспитатель: «Машет лев косматой гривой -

Посмотрите, как красиво!

Лев у нас домашний -

И совсем не страшный.» автор строк не известен

Воспитатель: «Только Лева, почему-то грустный. Лева, что с тобой случилось?»

Лева: «Ребята, я не люблю мыть руки перед едой, и наверное, от этого у меня разболелся животик. А вы моете руки перед едой?»

Ответы детей: «Даа!»

Воспитатель: «Лева, сейчас я тебе и ребятам прочитаю стихотворение о том, что будет, если если кушать грязными руками:

Там, где грязь, живут микробы

Мелкие - не увидать.

Их, микробов, очень много,

Невозможно сосчитать,

Мельче комаров и мошек

В много — много тысяч раз

Тьма невидимых зверюшек

Жить предпочитает в нас

Если грязными руками

Кушать или трогать рот,

Непременно от микробов

Сильно заболит живот!» автор Дарья Пономарева

Воспитатель: «Лева, не переживай, мы с ребятами тебе поможем! Ребята, нарисуем, для Левы, витамины?»

Ответы детей: «Даа!»

Воспитатель: «Но сначала сделаем небольшую зарядку. Лева, а ты пока отдохни и на нас посмотри»

Физминутка «Улыбка»

А теперь все вместе встали

Руки дружно вверх подняли

Руки в стороны, вперед

А теперь наоборот

Влево - вправо повернулись

И друг другу улыбнулись

Тихо сели и опять будем

Дело продолжать

Воспитатель:«А теперь усаживаемся на рабочие места.»

Воспитатель: «Ребята, какого цвета бывают витамины?»

Ответы детей

Воспитатель: «А какой формы они бывают?»

Ответы детей

Воспитатель: «Правильно, витамины бывают разных цветов и форм, а мы с вами будем рисовать, для нашего Левы, желтые и красные витаминки, а форма у них будет круглая, поэтому мы будем рисовать кругляшки. Садимся ровненько, спинки держим прямо, а рукава закатываем.»

Воспитатель: «Рисовать, мы с вами, будем поролоновыми палочками. Для этого берем палочку,обмакиваем сначала в воду, затем в краску,потом делаем отпечаток на нашей баночке. (Воспитатель демонстрирует пример выполнения рисунка)Воспитатель:«Витаминки начинаем рисовать снизу. Одна витаминка рядом с другой. И так заполняем всю баночку до самого верха»

Дети начинают рисовать. Воспитатель в процессе рисования помогает детям испытывающим затруднения. По окончании работы воспитатель вместе со львенком рассматривают баночки полные витаминок.

Львенок: «Ну, теперь мой животик перестанет болеть. Спасибо,вам ребята! Теперь я знаю, как важно мыть руки с мылом перед едой. До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292514-konspekt-rod-po-risovaniju-v-netradicionnoj-t