Итоговое контрольное тестирование по литературе за 7 класс

Контроль качества знаний изученного материала по литературе за год 7 класс

Итоговое контрольное тестирование

Вариант 1

1. Соотнесите термин и его определение:

Былина Произведение, предназначенное для постановки

на сцене

Ода Эпическое произведение, большее по объему и

охвату жизненных явлений, чем рассказ, и

меньше, чем роман.

Повесть Героико-патриотическая песня о богатырях и

исторических событиях.

Драма Торжественное стихотворение, посвященное

какому-то историческому событию или герою.

Гротеск Предельное преувеличение, основанное на

фантастике.

2. Назовите авторов следующих произведений:

«Недоросль»

«Полтава»

«Железная дорога»

«Дикий помещик»

«Хамелеон»

«Кукушечка»

«Москва-река»

«Экспонат № ».

3. Назовите произведения следующих авторов, изученные в этом году:

М.Ю.Лермонтов

И.С.Шмелев

М.Е.Салтыков-Щедрин.

4. Определите по отрывкам автора и его стихотворение:

а) И если время, ветром разметая,

Сгребет их все в один ненужный ком…

Скажите так… что роща золотая

Отговорила милым языком.

б) Вот парадный подъезд. По торжественным дням,

Одержимый холопским недугом,

Целый город с каким-то испугом

Подъезжает к заветным дверям…

5. Укажите героя, название произведения и его автора:

Кто из героев

а) поехал в город Муром, чтобы излечить свои струпья;

б) «тихо на череп коня наступил» и умер от укуса змеи;

в) «не плясала, а словно рассказывала что-то»?

6. По описанию угадайте героя:

а) «Впереди всех быстро шел небольшой сухонький старичок,

в черном длинном одеянии, с рыжей, как золото, бородкой, с птичьим

носом и зелеными глазками».

б) «Служили … всю жизнь в какой-то регистратуре, там родились,

воспитались и состарились, следовательно ничего не понимали. Даже

слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном

моем почтении и преданности».

в) «…косой…, на щеке пятно родимое, а на висках волосьяпри

ученье выдраны…».

7. Выпишите все выразительные средства из следующего текста:

«Недалеко от нас, в прибрежном овраге, спускавшемся из леса к морю, быстро прыгала по каменистому ложу мелкая, прозрачная речка. Как чудесно дробился, кипел ее блеск в тот таинственный час, когда из-за гор и лесов, точно какое-то дивное существо, пристально смотрела поздняя луна!

Иногда по ночам надвигались с гор страшные тучи. Шла злобная буря, в шумной гробовой черноте лесов то и дело разверзались волшебные зеленые бездны и раскалывались в небесных высотахдопотопные удары грома. Тогда в лесах просыпались и мяукали орлята, ревел барс…»

Итоговое контрольное тестирование

Вариант 2

1. Соотнесите термин и его определение:

Басня Небольшой рассказ, иносказание, в котором

заключено религиозное или моральное

поучение.

Рассказ Противопоставление образов, картин, слов,

понятий.

Притча Стихотворение с печальным содержанием.

Антитеза Краткий нравоучительный рассказ с

поучительным концом.

Элегия Небольшое эпическое произведение,

повествующее об одном или нескольких

событиях в жизни человека.

2. Назовите авторов следующих произведений:

«Властителям и судиям»

«Шинель»

«Русские женщины»

«Севастополь в декабре месяце»

«Левша»

«Куст сирени»

«Мещерская сторона»

« Микроскоп».

3. Назовите произведения следующих авторов, изученныев этом году:

И.С.Тургенев

А.Т.Твардовский

А.С.Пушкин.

4. Определите по отрывкам автора и его стихотворение:

а) Но равнодушно и спокойно

Руками я замкнула слух,

Чтоб этой речью недостойной

Не осквернялся скорбный дух.

б) Ай, ребята, пойте – только гусли стройте!

Ай, ребята, пейте – дело разумейте!

Уж потешьте вы доброго боярина

И боярыню его белолицую!

5. Укажите героя, название произведения и его автора:

Кто из героев

а) стоял на берегу пустынных волн и думал о будущем города

и России;

б) конфисковывал на базаре крыжовник;

в) пил с солнцем чай?

6. По описанию угадайте героя:

а) «Когда она улыбалась, ее темные, как вишни, зрачки расширялись,

вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала

белые. Крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже

щек, все лицо казалось молодым и светлым. Очень портил его этот

рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце».

б) «…Молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии

генерального штаба … Он сегодня представлял профессору последнюю

и самую трудную практическую работу – инструментальную съемку

местности…».

в) «…В одном департаменте служил один чиновник, чиновник нельзя

сказать, чтобы очень замечательный: низенького роста, несколько

рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат,

с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек

и цветом лица что называется гемороидальным…».

7. Выпишите все выразительные средства из следующего отрывка:

«Потемневшее от пыли голубое юное небо – мутно; жаркое солнцесмотрит в зеленоватое море, точно сквозь тонкую серую вуаль. Оно почти не отражается в воде, рассекаемой ударами весел, пароходных

винтов, острыми килями турецких фелюг и других судов, бороздивших по всем направлениям тесную гавань. Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями, скользящими по их хребтам,

бьются и ропщут, вспененные, загрязненные разным хламом» (М.Горький «Челкаш»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292575-itogovoe-kontrolnoe-testirovanie-po-literatur