- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок «ЦВЕТОК генеративный побег»
Тема: ЦВЕТОК – генеративный побег.
Строение и значение в жизни растений.
Цель:развивать понятие о цветке как о видоизмененном побеге, изучить особенности строения цветка, рассмотреть многообразие цветков и их значение для растений; ввести новое понятие – соцветие, объяснить их биологическую роль.
Оборудование:ПК, мультимедийный проектор, таблица «Строение цветка», таблица «Видоизменение подземных побегов».
Ход урока:
Организационный момент.
Повторение домашнего задания.
Вопросы:
Какие видоизменения подземных побегов вы знаете?
Что такое корневище?
Что такое клубень? Примеры растений.
Луковица. Примеры растений.
Что называют побегом? (часть стебля с листьями и почками). Изучив вегетативные побеги, мы сегодня приступаем к изучению генеративного побега. Генеративный побег – цветок.
Откройте тетради и запишите число и тему урока.
Задача урока: выяснить, что такое цветок и зачем он нужен растению.
Цветок – видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения. То есть, значение цветка в жизни растения – образование плодов и семян для размножения и расселения растений.
Как и всякий побег, цветок развивается из почки. Стеблевая часть цветка представлена цветоножкой и цветоложем, а чашелистики, венчик¸тычинки и пестики образованы видоизмененными листьями.
В центре цветка хорошо заметен пестик. Он окружен тычинками. Пестик и тычинки – главные части цветка.
♀ пестик → рыльце, столбик, завязь → плод;
♂ тычинка → пыльник, тычиночная нить → пыльца
Вокруг тычинок и пестика расположен околоцветник. У яблони околоцветник состоит из лепестков двух типов. Внутренние листочки – лепестки, составляющие венчик. Наружные листочки – чашелистики – образуют чашечку. Околоцветник защищает пестик и тычинки от неблагоприятных условий окружающей среды и своей яркостью привлекает насекомых-опылителей.
Околоцветник может быть простым и двойным.
Околоцветник
Простой: Двойной:
все листочки одинаковы чашечка+венчик
(тюльпан) (яблоня)
Цветки
Обоеполые: Однополые:
тычинка+пестик
тычиночные пестичные
Растения
Однодомные: Двудомные:
пестичные и тычиночные пестичные и тычиночные
цветки на одном растении цветки на разных растениях
(огурец, тыква, дуб, (тополь, осина, хмель, ива,
кукуруза) крапива)
Соцветие – группа цветков. В соцветия обычно объединены мелкие цветки.
Типы соцветий: кисть, зонтик, головка, корзинка.
Закрепление знаний:
Назовите значение цветка в жизни растения.
Назовите части цветка.
Мужской орган цветка, его строение.
Женский орган цветка, его строение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292703-otkrytyj-urokcvetok--generativnyj-pobeg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.