- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контроль навыков диалогической речи в 3 классе
750
0
Учитель: Политова Юлия Олеговна ( учитель английского языка)
МБОУ Глубокинская СОШ № 32
Контроль навыков диалогической речи по английскому языку в 3 классе
(заI – полугодие)
(УМК «Английский в фокусе-3» Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., изд-во «Просвещение»)
Card №1 (Карточка №1)
Подумай о своей школе. Узнай у соседа по парте как его зовут, в каком он классе и его любимый школьный предмет. Разыграй диалог по ролям, используя учебник стр.14 – 15 и фразы
Howoldareyou?
What year are you in at school?
What are you favourite subject?
I’m…
I like….
My favourite subject is…
Card №2 (Карточка №2)
Посмотри на семейное древо и расспроси соседа по парте всех родственниках по плану. Разыграй диалог по ролям. Используя учебник стр.27 - 28
Оборудование:семейное древо, фото семьи
Look! It’s my … (mum, dad, sister, brother, grandma, grandpa)
I have got a …
What’s his / her name?
Card №3 (Карточка №3)
Подумай о еде и расспроси соседа по парте о его любимой еде. Разыграй диалог по ролям. Используй учебник стр.42 – 43 и фразы.
What’s your favourite food?
What about you?
My favourite food is…
Do you like …?
Can I have …
Here you are!
Thank you!
Оборудование: картинки еды
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292830-kontrol-navykov-dialogicheskoj-rechi-v-3-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Основы охраны труда»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.