- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
14 правил для родителей: как развивать речь ребенка в детском саду и дома
317
0
Памятка для родителей по развитию речи детей.
Общееправило–чембольшеВыразговариваетесребёнком,тембольшемуоннаучится.
Продолжайтеидополняйтесказанноеребёнком–делайтеегопредложенияраспространенными.
Никогданепоправляйтеречьребёнка.Простоповторитетужефразуправильно.
Заботьтесьотом,чтобыуребёнкабылиновыевпечатления,окоторыхонмогбырассказать.
Поощряйтевребенкестремлениезадаватьвопросыиникогданеоставляйтеихбезответа.
Неперебивайтеребёнка,неотворачивайтесь,покамалышнезакончитрассказывать–другимисловами,недайтезаподозрить,чтоВасмалоинтересуетто,очёмонговорит.
Давайтеребёнкуперебиратькрупы,игратьспуговицами,мелкимиигрушками–эторазвиваетпальцырук,следовательно, иречь.
Обращайтевниманиенафонематический (речевой)слух.
Ограничивайтевремяпросмотрателевизора.Лучшесмотритетелевизорвместесребёнкомиобсуждайтеснимеговпечатленияотувиденного.
Читайтесребёнкомхудожественнуюлитературу–этоприучаетребёнкаслушать,бытьусидчивым,беседуйтеопрочитанном.
Некритикуйтеребёнкадажесглазунаглаз,темболеенеследуетэтогоделатьвприсутствиипосторонних.
Несравнивайтеребёнкасдругимидетьми.
Играйтесребёнкомвразныеигры.
Проблемыотцовидетейнебываеттам,гдеродителиидетидружатичем-тозанимаютсявместе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292872-pamjatka-dlja-roditelej-po-razvitiju-rechi-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.