- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование по проекту «Мини-музея «КОЛОБОК»
506
0
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 17
«ТЕРЕМОК» г. ИЛОВАЙСКА
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Перспективное планирование по проекту «Мини-музея «КОЛОБОК»
Подготовил:
воспитатель Пилипенко А.П.
2017
Тема мероприятий | Образовательные области | Цель | Месяц |
Знакомство с предметами изготовления Колобка | Познавательное развитие, развитие речи. | Познакомить детей с колосками, зёрнами, мукой; учить детей запоминать последовательность изготовления Колобка; развивать разговорную речь детей. | Сентябрь |
Работа с родителями, изготовление Колобков из разных материалов | Познавательная деятельность, художественно-эстетическое творчество. | С помощью родителей изготовить Колобки; проявлять творчество; эстетический вкус к сказочному персонажу Колобку. | Сентябрь |
Чтений русской народной сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» | Развитие речи. | Учить детей внимательно слушать сказку, помочь им эмоционально и активно воспринимать сказку; уточнить и закрепить знания детей о героях сказки; развивать интерес к художественной литературе. | Октябрь |
Показ театра русской народной сказки «Колобок» на фланелеграфе. | Познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие. | Познакомить детей с театром на фланелеграфе. Показ сказки «Колобок». Развивать внимание, понимать содержимое сказки; закрепить знания о диких животных. | Ноябрь |
Показ настольного театра по сказке «Колобок» | Познавательное развитие, развитие речи. | Учить эмоционально воспринимать сказку, запоминать последовательность встречи Колобка с героями сказки с помощью настольного театра. Пополнить словарь эмоционально-оценочной лексикой. | Декабрь |
Заучивание стихов о героях сказки «Колобок» | Развитие речи. | Продолжать учить эмоционально, воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, чувствовать ритм стихотворений, интонацию; выразительно передавать образное содержание; развивать речь, память. | Январь |
Повторение стихов о героях сказки. | Развитие речи. | Обогащать словарь, разговорную речь; формировать интонационную выразительность речи, память. | Февраль |
Драматизация сказки «Колобок» | Развитие речи. | Привлечь детей к показу сказки с помощью атрибутов, вызвать желание запоминать и последовательно выполнять роли; развивать разговорную речь, интерес к театрализации. | Март |
Узнай и раскрась героев сказки «Колобок», загадки о животных. | Развитие речи, художественно-эстетическое развитие. | Продолжать развивать интерес у детей к изобразительной деятельности, учить закрашивать героев сказки не выходя за контуры рисунка-заготовки; воспитывать аккуратность, старание. | Март |
Мои первые аппликации | Художественно-эстетическое | Познакомить детей с аппликацией; воспитывать интерес , художественно-эстетический вкус, уметь накладывать последовательно готовые заготовки героев сказки; учить видеть результат своей деятельности. | Апрель |
Экскурсия в мини-музей по русской народной сказке «Колобок» | Познавательное развитие, развитие речи, художественно-эстетическое. | Пригласить детей на экскурсию мини-музей; учить запоминать героев сказки; уметь их характеризовать, обогащать речь | Апрель |
Подвижная игра «Догоните Колобка» | Физическое развитие. | Создать радостное настроение от игры; чередовать ходьбу с бегом; ориентироваться в пространстве. | Май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292935-perspektivnoe-planirovanie-po-proektu-mini-mu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.