- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение в средней группе «День мордовских подвижных игр»
М униципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №42»
Развлечение в средней группе
«День мордовских подвижных игр»
Подготовила
воспитатель
Горбунова Л.Н.
Саранск
2018г.
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»
Цель: формировать у детей нравственные качества через мордовские народные подвижные игры, народный фольклор и традиции.
Задачи:
Образовательные:
Формировать у детей представления об обычаях, традициях, играх, укладке жизни татарского народа.
Создавать условия для свободного самовыражения детей в играх, поощрять музыкально-игровую импровизацию в ролевом поведении.
Развивающие:
Развивать интерес к татарским национальным играм, желание использовать их в самостоятельной деятельности; навык четкого произношения слов; развивать физические качества, двигательные навыки и умения детей, способствующие укреплению мышц, формирование скелета, выработке правильной осанки.
Воспитательные:
Воспитывать у детей интерес и любовь к играм мордовского народа, уважение к народным традициям и обычаям.
Интеграция образовательных областей:
ОО «Познавательное развитие»
Развивать восприятие и представление детей о людях разных национальностей их традициях, играх, фольклоре.
ОО «Речевое развитие»
Развивать навык чистого интонирования, четкого произношения слов, побуждать говорить, делиться своими впечатлениями.
ОО «Художественно-эстетическое»
Совершенствовать певческие навыки детей на основе национального репертуара, развивать творческие способности.
ОО «Физическое развитие»
Формировать ритмичность и координирование в движениях, совершенствовать физические качества.
Участники: дети средней группы, воспитатель.
Предварительная работа: разучивание мордовских народных игр, прослушивание мордовских песен и мелодий.
Оборудование:магнитофон, атрибуты для игр.
Ход развлечения:
Ведущая: Шумбратадо, эйкакшт.
Дети: Шумбратадо!
Ведущая: Эйкакшт, а вы любите играть?
Дети: Да! Конечно, любим.
Ведущая: Я предлагаю вам устроить сегодня день мордовских подвижных игр. Вы согласны?
Дети: Да!
Ведущая: Тогда, давайте поскорее начнем. Первая наша игра называется «Мячень кунсема»
Правила игры: Играющие чертят большой круг, делятся на две равные команды и договариваются, кто будет в кругу, а кто за кругом. Те, кто остается за кругом, распределившись равномерно, стараются попасть мячом в детей, находящихся в кругу. Если кому-либо в кругу удается поймать мяч, он старается попасть им в любого ребенка за кругом. Если ему это удается, то у него в запасе очко, если промахнется, то выходит из круга. Когда мяч запятнает всех детей, играющие меняются местами. Мяч можно ловить лишь с воздуха, от земли не считается. Ребенок, поймавший мяч и попавший в игрока за кругом, остается в кругу.
Ведущая: Какие вы у меня молодцы! Предлагаю еще одну игру «Капста мельга»
Правила игры: Игроки, взявшись а руки, образуют круг – «огород». В одном месте цепь разорвана – это «калитка». «Заяц» через «калитку» пробирается в огород, он бегает, прыгает, изображает, что ест «капусту». По сигналу «Собака!» он пытается убежать через «калитку», но она закрыта. Тогда «заяц» ищет слабую цепь, чтобы разорвать ее. Если ему это удается, он остается «зайцем» еще один кон. В противном случае, становится в круг, а его место занимает один из игроков.
Ведущий: Вот какие вы у меня молодцы! Вам понравилась эта игра?
Дети: Да!
Ведущий: А сейчас я прочитаю считалку, а вы скажите, к какой игре она относится.
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдёт,
Ключом домик отомкнёт.
Дети: Это игра называется «В ключи».
Ведущая: Верно, угадали, «Панжомнесэ», т.е. «В ключи».
Правила игры: Играющих пять человек. На земле чертится квадрат, по углам дома садятся четыре играющих, а пятый стоит на середине. Он подходит к одному из сидящих игроков и спрашивает:
Дядя (тётя), у тебя ключи?
Тот отвечает, указывая на соседа:
Вон у дяди (тёти) спроси.
Так водящий обходит всех четверых. Последний ему советует:
Посередине поищи!
Водящий отходит в середину, а в это время остальные вскакивают и меняются местами. Водящий старается быстро занять чьё-либо место, пятый играющий опять остаётся без места. И игра повторяется сначала. Меняться местами можно лишь тогда, когда ведущий отходит в середину. Уголок занимает тот, кто первым туда попал. Если кто-нибудь не поменяет место, то он становится водящим.
Ведущий: Превушкат, эйкакшт! Молодцы! Хорошо играли. Ребята, вот какие веселые игры есть у мордвы. Но, это еще не все. Вы не устали?
Дети: Нет!
Ведущий: Тогда, давайте продолжим наш праздник с игрой «В круги» («Кирькссэ»).
Правила игры: Играющие становятся в круг (обруч), выбирают водящего, который стоит в центре круга с плотно завязанными глазами. Игроки ходят по кругу, приговаривают:
Отгадай, чей голосок,
Становися в кружок
И скорей кого-нибудь
Своей палочкой коснись.
Отвечай поскорей,
Отгадать торопись!
После этого игроки останавливаются, а водящий приближается к ним и ощупывает их головы: по длине волос, головному убору и другим признакам он должен узнать стоящего перед ним игрока. Тот, чьё имя будет угадано, становится водящим. Если же игрок не будет узнан, он становится в круг, и игра продолжается.
Ведущий: Ребята, вам понравилось?
Дети: Да, очень!
Ведущий: Эта, была наша последняя игра. Вот сколько веселых и задорных игр мы с вами поиграли. Это еще не все игры, у мордовского народа очень много веселых и не менее интересных игр. Мы с вами их тоже обязательно сыграем. Вам понравилась наш сегодняшний праздник «День мордовских подвижных игр»?
Дети: Да!
Ведущий: Вы у меня сегодня очень хорошо играли и песенку спели! Молодцы! Я очень рада, что праздник вам понравился.
В конце развлечения проводится хоровод «Мордовские узоры»
/Ходьба по кругу простым хороводным шагом, сужение и расширение круга, приседание с движением рук. /
Список литературы
Бурляева, О. В. Мы в Мордовии живем / О. В. Бурляева, Л. П. Карпушкина // Метод. Пособие для пед.дошк.образ. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2009. – 272с.
Брыжинский, А. И. Лисьмаприне: Вишкинетнень туртов хрестоматия / А.И. Брыжинский. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1996. – 205с.
Киркина, Е. Н. Хрестоматия к программе «Валдоня» («Светлячок»): учеб. пособие для дошк. образоват. учреждений РМ / Е. Н. Киркина. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2004. – 346с.
Исайкина, А. И. «Программа и методические рекомендации по обучению детей мордовским языкам в дошкольных образовательных учреждениях» / А.И. Исайкина. – Саранск : Мордов. кн. изд-во, 1996. – 207с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292995-razvlechenie-v-srednej-gruppe-den-mordovskih-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.