- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Акция Живой мир озера Байкала (Сценарий экологического развлечения для детей подготовительной группы)
Муниципальное бюджетное учреждение комбинированного вида №75
Акция
Живой мир озера Байкала
(Сценарий экологического развлечения для детей подготовительной группы)
Автор: Козлова Александра Валерьевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 75 г. Ангарск, Иркутская область
Цель: обогатить экологические знания детей.
Задачи:
Воспитывать бережное отношение к природе;
Развивать чувство ответственности за окружающую природную среду озера Байкал.
Предварительная работа:
Разучивание стихов, загадок о природе;
Провести беседы на темы экологического воспитания;
Рассмотреть иллюстрации, просмотреть документальный фильм о растениях и животных озера Байкала;
Организовать выставку для родителей и воспитанников ДОУ из природного материала «Живой мир Байкала»;
Оформить стенд «День озера Байкал».
Оборудование:удочки, рыбки, картинки животных, бумага, ватман, краски.
Действующие лица: Ведущая. Байкал, Дети.
Звучит музыка, заходят дети, становятся полукругом.
Ведущая: Придумано кем – то и просто, и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
- Здравствуйте - скажем, солнцу и птицам,
- Здравствуйте - милым улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе «здравствуйте» слышно и вечером!
Ребята, сегодня к себе на День рождения нас пригласил сам дедушка Байкал. Его день рождения отмечают все люди на земном шаре. В этот день все стараются побывать на священном острове Ольхон, где из давно живут шаманы которые проводят обряды. Что бы на озере всегда была хорошая погода, было много рыбы. Что бы птицы прилетали на этот остров, люди стараются сохранить и украсить природу, убирают мусор, что бы было чисто и красиво!
Ведущая обращается к детям:
Ребята вы хотите попасть на день рождения Байкала?
Дети:
Да.
Звучит музыка («Славное море священный Байкал») в зал заходит Дедушка Байкал.
Байкал:
Здравствуйте ребята! Как я рад вас видеть у себя в гостях.
Ведущий:
Дедушка Байкал, а ребята пришли к тебе не с пустыми руками, а приготовили поздравительные стихи.
1ребёнок:
Зверям и птицам,
Рыбам и насекомым здоровья,
А ещё быть самым красивым озером на земле.
Байкал:
Спасибо, ребята, за поздравления! Я тоже немножко хочу вас развлечь. Загадать вам загадки!(Загадывает загадки)
1 . В снежном логове родятся,
Простудится не боятся.
Подрастут, начнут нырять,
Шубки белые менять.
Если очень повезет.
Лет полсотни проживет.
Что за зверь такой с усами?
Догадйтесь – ка вы сами?
(Нерпа)
2. Бледно – розова нежна
Студёная вода нужна.
Что за рыбка – невеличка,
Меньше вашей рукавички?
А на солнце рыбка тает.
Рыбим жиром истекает.
Что за рыбка – иностранка?
Эта рыбка…
(Голомянка)
3. Древен род его в природе,
Кличут озером в природе.
Волны моря плещут в нем.
Как его мы назовём? (Байкал)
Ведущий:
Спасибо тебе, дедушка Байкал, за интересные загадки! Наши ребята готовились к празднику и выучили красивые стихи. Сейчас их прочтут.
1ребенок:
Нас в любое время года,
Учит мудрая природа
Птицы учат пению.
Паучок – терпению.
Пчелы в поле и в саду,
Обучают нас труду.
2 ребёнок:
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.
У природы круглый год.
Обучаться нужно.
Весь лесной народ,
Учит крепкой дружбе.
3 ребёнок:
Есть одна планета - сад
В этом Космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликают перелётных.
Байкал:
Спасибо вам, ребята, за такие замечательные стихи. А теперь я хочу с вами поиграть в замечательную и веселую игру «Ловись рыбка» (звучит музыка детям выдается удочка с магнитом, дети должны поймать рыбок, кто больше).
Ведущая:
Ребята вам понравилась игра? (ответы детей) А теперь дедушка Байкал мы подарим тебе наш танец «Нерпочки» (звучит музыка, девочки подготовительной группы танцуют).
Байкал:
Спасибо вам, ребята и гости нашего праздника. Всем кто любит природу озера Байкал и не равнодушен к ней. Спасибо, что вы помогаете мне быть чистым, красивым и светлым.
Ведущий:
Спасибо тебе, дедушка Байкал! Сегодня ребята и их родители узнали очень многое о тебе.
В заключении праздника я хочу пригласить всех ребятишек оставить свою печать на плакате акции « Живой мир Байкала».
(Дети подходят к столу, где приготовлена разведённая гуашь. Воспитатели помогают нанести на ладошки краску. Дети, оставляют отпечаток ладошки на заготовленном плакате).
ФОТООТЧЕТ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293331-akcija-zhivoj-mir-ozera-bajkala-scenarij-jeko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.