Элективный курс «Химия в мире профессий»

«Химиявмирепрофессий»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА • 9 КЛАСС

В мире насчитывается около 40 тысяч профессий, причем каждый год исчезают десятки старых и возникают сотни новых, точно так же, как на смену старым предметам обихода приходят новые. Некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймешь, что бармен – это буфетчик, а мененджер – управляющий. Профессия прачки исчезла вместе со стиральной доской. Тяжелую работу теперь выполняет стиральная машина. А вместе с новыми предметами и явлениями возникают новые профессии: логистик, веб - дизайнер, фандрайзер и т.д. Перед каждым человеком рано или поздно встает проблема выбора: кем быть? Если ты правильно выберешь профессию, то ты будешь, успешен как личность.

С чего начать свой выбор? Как не ошибиться в своем выборе? Что можно и нужно сделать, обучаясь в школе, чтобы облегчить выбор профессии?

Зрелый выбор человека подразумевает информационную, мотивационно-ценностную и практическую готовность. Сформировать все эти составляющие учащимся помогает система предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Пояснительная записка

Элективный курс «Химия в мире профессий» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. Основная цель разработки данного курса - приблизить содержание обучения химии к повседневным потребностям людей, способствовать формированию у учащихся интереса не только к химии как учебному предмету, но и развитию у них творческого отношения к любому виду деятельности, умения анализировать явления и процессы окружающей действительности с точки зрения естественных наук.

Он позволит вызвать интерес и желание изучать химию, помочь учащимся в самоопределении профиля и сознательного выбора будущей профессии. Материал элективного курса будет доступен учащимся 9-х классов, познакомит их со спецификой таких профессий, как криминалист, дактилоскопист, юрист и т.п.

Программа элективного курса достаточно адаптирована для 9-х классов, так как предполагает интересное, занимательное изложение достаточно сложных тем.

Содержание элективного курса позволяет развивать идеи, заложенные в базовом курсе химии, дополнять их новыми знаниями, что существенно расширяет кругозор учащихся, повышает воспитательный потенциал обучения, позволяет повысить учебную мотивацию учащихся и проверить свои способности в области химии. Вместе с тем содержание курса позволяет ученику любого уровня включаться в учебно-познавательный процесс.

Данный курс углубляет и расширяет знания учащихся о химических методах анализа, способствует овладению методиками исследования. При организации практических занятий учащиеся оказываются в условиях, требующих от них умения планировать эксперимент, грамотно проводить наблюдения, фиксировать и описывать его результаты, обобщать и делать выводы, а также осваивать научные методы познания.

Кроме того, предлагаемые работы вырабатывают у учащихся умения ставить конкретные задачи и решать их с помощью конкретных методик.

Программа курса предусматривает и самостоятельную работу учащихся с учебной, справочной и научно - популярной литературой, подготовку реферата и проведение конференции, что способствует развитию навыков самообразования, умение пропагандировать свои знания с целью повышения эффективности естественнонаучного образования учащихся. Курс рассчитан на 17 часов (из них, 10ч теория, 7ч - практика).

Цель курса: расширение и углубление знаний

Задачи курса:

1. Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся основ биохимии.

2. Сформировать представление об основах криминалистики.

3. Выработать практические умения использовать химический метод анализа для раскрытия модельных «преступлений».

4. Продолжить формирование умений анализировать ситуацию и делать прогнозы, выполнять опыты в соответствии с требованиями правил безопасности.

5.Продолжить формирование навыков исследовательской деятельности.

6. Развивать учебно-коммуникативные умения.

7. Решение проблем охраны природы и здоровья человека.

Формы контроля

1. Сообщение.

2. Доклад.

3. Реферат.

4. Отчет о выполненной практической работе.

5. Защита творческих проектов.

6. Выступление на итоговой конференции.

Учебно-тематический план

Содержание тем учебного курса

1. Введение. Химия и криминалистика.

Сколько времени существует человеческая цивилизация, столько же действуют гласные или негласные нормы поведения, правила, законы и ровно столько же времени существуют проблемы с нарушителями этих норм, правил, законов, с поиском доказательств того, кем и как нарушен закон. Научно-техническая революция и особенно достижения второй половины ХХ в. позволили привлечь в криминалистику технические методы сбора доказательств преступления – улик. Важное место в этих методах принадлежит химии, о некоторых областях применения которой в криминалистике и пойдет речь.

Для чего чаще всего используют химические методы?

Простое перечисление наиболее известных областей их применения выглядит довольно внушительно:

– поиск и сохранение скрытых отпечатков пальцев; – идентификация личности по анализу состава ДНК; – поиск и определение состава ядовитых веществ, взрывчатых веществ, наркотиков; – получение слепков отпечатков обуви; – анализ на содержание алкоголя и состава алкогольных напитков; – анализ состава чернил, бумаги и других средств, используемых для составления документов;– анализ всевозможных загрязнений.

2. Практическая работа №1. «Поиск и сохранение отпечатков пальцев».

– Вот, – сказал Мюллер, достав из кармана три дактилоскопических отпечатка, – смотрите, какая занятная выходит штука. Эти пальчики, – он подвинул Штирлицу первый снимок, – мы обнаружили на том стакане, который вы наполняли водой, передавая несчастному, глупому, доверчивому Холтоффу. Эти пальчики, – Мюллер выбросил второй снимок, словно козырнув картой из колоды, – мы нашли... где бы вы думали... А?

Ю.Семенов. «Семнадцать мгновений весны»

Реферат «История дактилоскопии».

Эксперимент по применению химических методов проявления скрытых отпечатков пальцев.

Памятка по проведению практической работы.

3. Кровь или кетчуп?

Можно ли считать красные пятна, найденные на месте преступления, однозначным свидетельством кровопролития?

Демонстрация экспресс-анализа на кровь.

Защита проекта «Границы применимости экспресс-анализа на кровь»

4. Классификация пятен и способы их удаления.

Лекция о классификации и способах удаления пятен, сообщения ребят «Методы удаления пятен различной природы».

5. Практическая работа №2. «Выведение белковых пятен, цветных пятен, пятен от чернил и ржавчины».

Памятка по проведению практической работы.

6. Практическая работа №3. «Анализ всевозможных загрязнений».

Памятка по проведению практической работы.

7. Получение слепков отпечатков обуви.

Лекция о способах получения отпечатков обуви. Использование механизма следообразования при раскрытии преступлений.

8. Практическая работа №4. «Анализ на содержание алкоголя и состава алкогольных напитков».

Памятка по проведению практической работы.

9. Состав чернил, бумаги и других средств, используемых для составления документов.

Лекция. Как раскрыть преступление с помощью бумажной хроматографии, например, из чьей ручки чернилами или пастой написано письмо.

10.Практическая работа №5. «Анализ состава чернил, бумаги и других средств, используемых для составления документов».

Памятка по проведению практической работы.

11-12.Тайнопись.

Специальная система изменения обычного письма, понятная только узкому кругу посвященных. Знатоки тайнописи. Ключи тайнописи. Восстановление нечитаемых записей, разорванных и сожженных документов, прочтение шифровальной переписки.

13. Опасность от суррогатов!

"Числом поболее, ценою подешевле"...

(А. Грибоедов, "Горе от ума")

Многие из продуктов питания, которые раньше у нас можно было купить только в государственных магазинах, теперь приобретаются на рынках или оптовых ярмарках. Это оказывается намного дешевле, а порой и удобнее. Однако очень неприятно обнаружить, что купленный товар негодного качества.

Как избежать подобных разочарований?

14. Яды и противоядия: с древности до наших дней.

Вы познакомитесь с древнейшими ядами (мышьяком, цианидами), с опасными металлами и, конечно же, с важнейшими органическими ядовитыми соединениями. В общем, почувствуете себя настоящим детективами!

15.«Химические приключения ШерлокаХолмса».

Рождественская история. Тайна рождественского подарка. Тайна может быть разгадана, если наряду с дедуктивным методом применить и свои знания по химии.

Какое органическое соединение было прислано Холмсу в качестве рождественского подарка?

Кто послал Холмсу это соединение?

Для какой цели это органическое соединение было послано Холмсу?

Холмс разгадывает тайну.

16-17. «Я лучший в школе детективов».Творческий отчет.

Список литературы

для учащихся

1. Л. Лейстнер, П. Буйташ «Химия в криминалистике».

2. Л. И. Минько, В. С. Шнаревич «История химии».

3. Л. Петришина «Посвящение в аналитическую химию».

4. Ф. Крылов «В мире криминалистики».

5. К. Поль «Естественно научная криминалистика». «Руководство по аналитической химии».

6. Р. Соболев «Курс газовой хромотографии»

7. К. Гольберг «Руководство к расследованию преступлений».

8. Г. Гросс «Основы аналитической химии».

9. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас. –М.: Высшая школа, 1992.

10. Макаров К.А. Химия и медицина: Книга для чтения. –М.: Просвещение, 1981.

для учителя

Пичугина Г.В. Повторяем химию на примерах из повседневной жизни. –М.: Аркти, 1999.

Приложение 1.

Темы рефератов и творческих работ.

«История дактилоскопии».

«Границы применимости экспресс-анализа на кровь»

Тайнопись.

Анализ состава чернил, бумаги и других средств, используемых для составления документов.

Анализ на содержание алкоголя и состава алкогольных напитков.

Поиск и определение состава ядовитых веществ, взрывчатых веществ, наркотиков.

Шерлок Холмс – почётный химик.

Яды и противоядия: с древности до наших дней.

Анализ всевозможных загрязнений.

Приложение 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293393-jelektivnyj-kurs-himija-v-mire-professij