Конспект открытого просмотра совместной игровой деятельности: «Встречаем гостей». (1ая младшая гр.)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение:

«Детский сад села Великопетровка»

Конспект открытого просмотра совместной игровой – деятельности: «Встречаем гостей». (1ая младшая гр.)

Разработано и проведено

Жуковой Мариной Павловной

Воспитателем МДОУ «Детский сад

села Великопетровка»

Цель: Учить детей быть гостеприимными хозяевами вежливо обращаться друг к другу.

Формировать навыки правильного поведения за столом и общения с гостями. Образовательные задачи:

Уточнять и активизировать словарь.

Развивать грамматический строй.

Развивающие:

Развивать связную речь детей.

Развивать навыки речевого общения.

Воспитательные:

Вызывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность гостеприимство

Воспитывать культуру поведения за столом.

Материал:воротники, фуражки ,галстуки, бабочки и др.

Ход

-Ребятки, идите ко мне, я вам сейчас что-то скажу и покажу. Давайте сначала посмотрим на гостей, улыбнёмся им, вот молодцы, умнички все. Ребятки, а к нам сегодня обещали придти гости, давайте будем ждать гостей.

-А что же надо делать, когда ожидаешь гостей? Кто мне подскажет?

Правильно, надо нарядиться, ,привести в порядок себя и свой дом.

Давайте пока нет гостей сходим в парикмахерскую, сделаем себе красивые причёски.(Приходим в парикмахерскую дети причёсываются, красят глазки, одеколонятся, я веду с ними разговор по поводу духов, причёсок, т.е. возникает диалог с детьми).

-Вот мы и причесались, подкрасились, надушились и стали все красивые. Посмотрите-ка, а вот рядом и наряды разные лежат, давайте-ка мы с вами ещё и нарядимся. Вот какой красивый воротничок ,он наверное, подойдёт для Насти, он голубенький, как её глазки, а вот воротничок который подойдет к Светочкиному платью, а для мальчиков есть фуражки, галстуки, бабочки. Дети наряжаются по своему желанию.

А вот у нас и дом для гостей. Давайте зайдём и посмотрим, что же там есть? Заходим размышляем в слух: какой красивый дом, в нём есть и стол и стульчики, шкаф, половички, комнатные цветы. Ребята, а как лучше нам поставить стол для гостей в уголок или в середине комнаты? Помогите мне поставить стол в центр комнаты. Чего-то не хватает на столе(держу в руках скатерть),правильно, застелем стол красивой оранжевой скатертью. Нравится? Давайте поставим на стол вазу с цветами ,Принеси ,Светочка вазу, ставим на стол и любуемся.

Чем можно угостить гостей? (ответы детей)Молодцы, много угощения назвали. Вот у меня в корзине всё угощение стоит. Вытаскиваю из корзины предметы заместители. Это будет у нас сок(бутылочка из-под дезодоранта, а это? Показываю кирпичик- пирожное и т.д. как пойдёт разговор с детьми.

Постепенно с помощью детей накрываю на стол и усаживаю детей. Все, дом готов к приёму гостей: Дверь открою, стану звать

И гостей приглашать.

Где вы, гости, заходите

Мы вас вкусно угостим.

А потом будем играть,

Песни петь и танцевать.

А вот и гости. Появляется Мишка -топтыжка, здоровается.

-Здравствуй, Мишка - топтыжка, проходи, пожалуйста. Пригласи, Андрюша, Мишку, Света ,пригласи, очень хорошо детки умеют приглашать гостей.

Мы тебя ждали, в доме прибрали, давайте расскажем Мишке, что мы сделали(дети с моей помощью рассказывают) молодцы.

-Посмотри, Миша, какие красивые цветы мы поставили в вазу. Андрюша, покажи Мишке красный цветок, Серёжа –синий ит.д.

Женя, дай Мишке понюхать жёлтенький цветок, вкусно пахнет?

А теперь сам понюхай ,нравится, какой приятный запах.

А теперь давайте будем угощать нашего гостя.

-Налей-ка Данила нам всем сок, и Лене, и Толе, и Мишке. Давайте все попробуем. Ой, какой сладкий сок, вкусный, вроде яблочный. Какой сок детки ?А я налью вам кислый сок, подставляйте свои стаканчики. У меня сливовый кисленький сок. Покажите Мишке какой кислый сок.

-Света, угости Мишку пирожным(кирпичик). Дети играют за столом, угощаются.

-Посмотрите, дети а у Мишки в кармане есть шарик, какого он цвета?

Вот я его вам сейчас надую. Ой да тут у него много шариков. Вот я вам сейчас всем дам по одному(воображаемая ситуация).Идёмте поиграем с шариками(дети выходят и понарошку надувают шарики и играют с воображаемыми шарами под лёгкую музыку).

-Вот мы летим как шарики, присели, ветерок подул и мы качнулись вправо, влево, но вот ветер подул сильно и унёс все шарики.

-Ребятки, а давайте -ка я на вас посмотрю, какие вы красивые .Мишке вы очень понравились. Он хочет чтоб вы стали его медвежатами 1-2-3 повернись в медвежаток превратись. Ой, Мишка, посмотри ,какие у тебя красивые медвежатки, косолапые, неуклюжие, посмотри, как они переваливаются с ноги на ногу. Мне так хочется вас сфотографировать, сейчас я позову фотографа, хорошо?(одеваю отребуты фотографа).

-А вот и я фотограф. Это у меня фотоаппарат. Я буду вас фотографировать. Внимание, медвежатки, улыбнитесь, готово! А кто умеет смеяться? Молодцы! Снято! А кто умеет грустить? Снято.А вот и фото готово. Кто найдёт себя на фотографии? Мишка, ты нашёл себя? нет? давай я тебя тоже сфотографирую.

-Мы с вами сегодня играли ,угощались, а сейчас давайте отдохнем ,станцуем вместе с Мишкой. Дети танцуют танец «Мишка».

Как хорошо вы танцевали. Молодцы. А сейчас Мишка приглашает вас на прогулку, а я вас там ещё сфотографирую.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293404-konspekt-otkrytogo-prosmotra-sovmestnoj-igrov