- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для тренеров-преподавателей «Волейбол как средство повышения двигательной активности учащихся»
Консультация для тренеров-преподавателей
«ВОЛЕЙБОЛ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
УЧАЩИХСЯ»
Цели:
Совершенствование техники приема и передачи мяча.
Дальнейшее обучение технике нападающего удара.
Метод проведения: поточный, фронтальный, индивидуальный, групповой.
Тип урока: тренировочный.
Задачи урока.
Обучить технике прямого нападающего удара.
Совершенствовать технику приема и передачи мяча сверху и снизу двумя руками.
Развить качества: ловкость, точность передач, координацию движений.
Воспитать настойчивость, целеустремленность, трудолюбие, товарищескую взаимопомощь.
Место проведения: спортивный зал Школа № 28 г. Йошкар-Ола
Спортивный инвентарь:
Мячи волейбольные
Набивные мячи.
Карточки по волейболу.
Мячики для большого тенниса.
Содержание урока | Дозировка | Организационный, метод указания | |
I. | Подготовительная часть | 10 мин. | |
1. Построение. Приветствие. Сообщение задач урока | 1 мин. | Показатель пульсометрии за 10 сек. | |
2. Ходьба, ее разновидности: на носках, пятках, скрестный шаг, в полуприседи, в полном приседи, перекат с пятки на носок. Перекат с пятки на носок с выпрыгиванием вверх | 1 мин. | Указать на осанку, на отталкивание, стопы параллельно, приземляться только на место отталкивания | |
3. Прыжки: на двух, правой, левой, с ноги на ногу, с вращением рук вперед и назад | 1 мин. | ||
4. Бег: обычный; толчком одной, прыжок вверх – потянуться рукой к сетке; то же, толчком двумя (объяснить работу ног, как в нападающем ударе) | 2 мин. | Обратить внимание на приземление | |
5. Перемещения: вправо, влево вперед приставными шагами в средней стойке волейболиста; ускорения – имитация передачи мяча через сетку – перемещения спиной вперед в основной стойке волейболист | 1 мин. | Смотреть на технику перемещений | |
6. Прыжки в парах вдоль волейбольной сетки. | 2 мин. | Скрестный шаг | |
7. ОРУ в движении и на месте. | 2 мин. | Использовать специальные упражнения | |
II. | Основная часть урока | 25 мин. | Показатель пульсометрии за 10 сек. |
Упражнения с набивным мячом: | |||
1. Передача двумя руками снизу | 1 мин. | Положение кисти не выше уровня плеч Положение ног в средней стойке | |
2. Передача снизу правой, то же – левой | 2 мин. | ||
3. Передача двумя руками сверху | 2 мин. | Указать на положение рук и пальцев. | |
Упражнения с волейбольным мячом | |||
1. Жонглирование: прием и передача мяча сверху, снизу | 1 мин. | Обратить внимание на кисть | |
2. Передача сверху над собой | 2 мин. | Высота передачи до 4 метров. | |
3. Передача в парах | 2 мин. | Указать на точность передач | |
4. Передача после отскока от пола | 2 мин. | Быстрота перемещения, координацию движений. | |
5. Передача со сближением и расхождением | 2 мин. | ||
6. Прием снизу “вратарь”. | 1 мин. | ||
Прямой нападающий удар: | |||
1. Верхняя подача в стену (боковая сетка) | 1 мин. | О/в на предплечье, кисть | |
2. Верхняя подача в парах (легкая, удар ладонью) | 1 мин. | ||
3. Броски мяча двумя руками, ударом в пол | 1 мин. | О/в на “захлест” кистей рук | |
4. Броски мяча двумя руками, ударом об пол в прыжке | 1 мин. | Указать на траекторию отскока мяча | |
5. Мяч в прямой руке, удар правой рукой по мячу | 1 мин. | Вынос руки над головой | |
6. Прямой нападающий удар с собственного набрасывания | 1 мин. | Удар в высшей точке броска, стопы параллельно, прыжок вертикальный, приземление мягкое | |
7. В парах. Бросок теннисного мяча в прыжке с разбега через сетку. | 1 мин. | Безостановочный переход от разбега к прыжку. Бросок производить прямой рукой с активным движением кистью | |
8. Нападающий удар по мячу находящемуся в руке партнера (на возвышении – стул на расстоянии 1,5 от сетки) | 1 мин. | Акцентировать внимание на фазе отталкивание | |
9. Нападающий удар по мячу, наброшенному партнером | 1 мин. | Фаза приземления | |
10. Нападающий удар из зоны 2 с передачи из зоны 3 | 1 мин. | Согласованность движений с траекторией полета мяча | |
III. | Заключительная часть | 5мин | |
Построение | 1 мин. | Показатель пульсометрии за 10 сек. | |
Упражнения на восстановление дыхания | 3 мин. | ||
Подведение итогов урока – хорошее на уроке, что удалось что не очень, на что обратить внимание. | 1 мин. | ||
Организованный выход из зала. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294439-konsultacija-dlja-trenerov-prepodavatelej-vol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.