Конспект по ФЭМП в подготовительной группе

Конспект по ФЭМП в подготовительной группе 7/3 «Дюймовочка».

Воспитатель: Александрова В.Н.

Задачи.

Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

Закреплять навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Дидактический наглядный материал.

Демонстрационный материал. Мяч, карточки с цифрами от 0 до 9, «отрез ткани» (лис бумаги), равный 6 мерам по длине и 4 мерам по ширине, полоска бумаги (мера), 10 кругов одного цвета (пирожки), 2 тарелки.

Раздаточный материал. Счетные палочки, 10 кругов одного цвета, 10 квадратов одного цвета, листочки в клетку, на которых дано начало задания, карандаши.

Приветсвие.

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок!Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в одном краю Всех мы васприветствуем!

- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день! Дети, поприветствуйте гостей.

-Посмотрите! К нам прилетел Шар Шарыч.

Воспитатель: Ребята, а что это такое? Странный какой-то конверт. А на нём написано «Ребятам из группы «Дюймовочка».

-От кого же это письмо?

Послушайте стихотворение и отгадайте, о ком оно?К нам сегодня в гостиМаленькая девочка весело бежитПо тропинке к домику,Что в лесу стоит.Нужно этой девочке к бабушке скорей,Отнести корзиночку посланную ей.Кто это? (Это Красная Шапочка). Правильно. Молодцы! Сегодня к нам на занятие Красная Шапочка прислала задания.

(Воспитатель читает письмо).

«Здравствуйте, дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь скоро вы пойдёте в школу. И по такому замечательному поводу я приготовила для вас сюрприз. А найти его вы сможете, если пройдёте все испытания. Задания будут сложными, но интересными. Выполнив их, вы узнаете, где лежит сюрприз. Даю подсказку: мячики лежат в лукошке, а лукошко на окошке. Желаю удачи, друзья!»

-Ну что, будем выполнять задание?

Игровое упражнение «Назови число».

Воспитатель. Скажите, пожалуйста, какое число называется предыдущим? (Число, меньшее на один.) Какое число называется последующим? (Число, большее на один.) Назовите предыдущее и последующее число к числам 2 (7, 9, 5, …). Назовите пропущенные числа в следующих рядах: 1. …, 3; 5, 6, …, 8; 8, …, 10.

Игровое упражнение «Телефоны экстренной помощи».

Воспитатель.

Загорелся Кошкин дом: пламя, искры, дым столбом.

Мяу, мяу – из окошка. - Помогите, - просит кошка.

Позвонить при виде дыма «101» необходимо.

Воспитатель.Выложите с помощью цифр на доске номер телефона пожарной службы. (Дети выкладывают с помощью цифр на доске номер телефона пожарной службы.)

Воспитатель.Для того чтобы спасти кошку, нужно натянуть кусок плотной ткани, длина которой равна шести мерам и ширина – четырем мерам. При измерении длины меру передвигают слева направо, а при измерении ширины – снизу вверх. (Вызванные дети измеряют длину и ширину «отреза ткани», остальные следят за правильностью выполнения задания, считают меры и выкладывают соответствующее количество счетных палочек у себя на столе.)

Воспитатель.Чему равна длина отреза ткани? Чему равна ширина отреза ткани? Подойдет ли размер вашего отреза ткани для спасения кошки?(Дети обосновывают свой ответ.)

Если вы в беду попали, телефон «102» набрали.

К вам полиция придет, всем поможет, всех спасет.

Воспитатель.Выложите с помощью цифр на доске номер телефона полиции. (Дети выкладывают с помощью цифр на доске номер телефона полиции.)

Физкультминутка.

Восп-ль: Ребята, вы, наверно, устали, давайте вместе с вами разомнёмся.

Хлопните в ладоши столько раз, сколько я покажу.

Хлопните по коленкам столько раз, сколько я покажу.

Попрыгайте на месте столько раз, сколько я показала.

Сделайте на месте столько шагов, сколько я показала.

Тихонечко присядем.

Игровое упражнение «Разложи 10 пирожков на 2 тарелки».

Восп-ль: Ребята, Красная Шапочка прислала вам пирожки, давайте посчитаем сколько их. Ответы детей. Давайте обсудим, как можно разложить число 10 на 2 меньших числа. Дети перекладывают на вторую тарелку 1 кружок и считают, сколько их осталось на первой тарелке. Делаем вывод, что число 10 – это 1 и 9. Воспитатель записывает это в таблицу на доске. Дальше перекладываем на вторую тарелку ещё круг, дети считают, и приходят к выводу, что 10 – это 2 и 8. Таким образом выполняются все возможные варианты.

Воспитатель.

Если бабушка болеет, не волнуйся и не плачь.

Набери «103» скорее, и приедет к нам тут врач.

Если что-нибудь случиться, помощь скорая примчится.

Воспитатель.Выложите с помощью цифр на доске номер телефона скорой помощи. (Дети выкладывают с помощью цифр на доске номер телефона скорой помощи.)

Воспитатель.Еще девочка принесла 10 фруктов, яблоки и груши, и сложила в 1 вазу. Яблоками у вас будут круги, а грушами – треугольники. Составьте из них число 10 кто как хочет. (Все варианты ответов обсуждаются и обозначаются цифрами на доске.)

Игровое упражнение «Передаем шифровку для скорой помощи».

Воспитатель.Мы сегодня с вами помогли кошке - вызвали экстренную помощь, и нам пришла шифровка, давайте ее продолжим. Начало шифровки дано у вас в тетрадях. Чтобы можно было ее прочитать, вы должны быть внимательны и продолжайте в том же порядке.

(На доске дан такой же рисунок. Воспитатель вместе с детьми обсуждает последовательность расположения точек и линий, уточняет интервалы между ними.)

Воспитатель.Передаем шифровку для скорой помощи. «Спасибо, помощь оказана». (Воспитатель проверяет правильность выполнения задания и предлагает нарисовать улыбающееся или неулыбающееся солнышко.)

Воспитатель.А сейчас отгадайте загадку: Поверну волшебный круг, и меня услышит друг.(Телефон.)

Воспитатель.Еще раз напомните, пожалуйста номера телефонов экстренной помощи по которым можно передать срочную информацию.(Дети называют номера телефонов экстренной помощи.)

Воспитатель.Молодцы, вы сегодня хорошо работали и оказали помощь всем, кто в ней нуждался. Спасибо вам. Наше занятие на этом закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294499-konspekt-po-fjemp-v-podgotovitelnoj-gruppe