Конспект интегрированного открытого занятия «Белоснежка и семь гномов»

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«Белоснежка и семь гномов».

Конспект открытого итогового занятия по математике

в средней группе

«Белоснежка и семь гномов».

Цели:

I

1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов

2. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

3. Закрепить навыки ориентировки в пространстве (слева, справа) .

II

1. Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивации, сюжета.

2. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

Материал: герои из сказки «Белоснежка и 7 гномов»- 7 гномов, геометрические фигуры; набор цифр на каждого ребенка; карточки для игры «Четвертый лишний» на каждого ребенка; задания на каждого ребенка, конфеты.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.

Отлично!

Молодцы! Садитесь .

Пальчиковая гимнастика «Гномики»

Ребята, вы любите сказки?

Сегодня мы отправимся в гости к сказке «Белоснежка и 7 гномов» Помните эту сказку?

Белоснежку по воле злой мачехи, завели в темный дремучий лес и, бросили там одну одинешеньку. Она бродила по лесу и вдруг на поляне увидела маленький домик. Он был нарядный как игрушка. Белоснежка вошла в дом и увидела, что в нем живут 7 гномов. Гномам Белоснежка понравилась, и они предложили остаться ей жить в их маленьком домике. Шло время. Злая мачеха узнала о том, что Белоснежка жива и здорова, и решила её погубить. Она явилась к Белоснежке в образе старушки и угостила её яблоком, которое было отравлено. Надкусив кусочек, Белоснежка замертво упала на землю. Мачеха исчезла прочь, оставив письмо: Белоснежка откроет глаза и встанет лишь тогда, когда гномы смогут выполнить труднейшие из труднейших, сложнейшие из сложнейших заданий»

Посмотрите, гномы пришли к нам в детский сад и просят вас помочь им.

Ребята, мы поможем гномам спасти Белоснежку?

Давайте посчитаем, сколько всего гномиков и сколько заданий нам предстоит выполнить для спасения Белоснежки? Для каждого гнома злая колдунья приготовила задание и спрятала его в геометрической фигуре определенного цвета. Итак, вы готовы?

Посмотрите, какая геометрическая фигура около первого гнома? (красный треугольник) Значит первое задание спрятано в конверте с красным треугольником. Помогите его найти, (все геометрические фигуры расположены по периметру стен групповой комнаты в хаотичном порядке)

Итак, 1-ое задание:

Злая колдунья предлагает гному назвать все геометрические фигуры, которые вы видите на доске и найти такие же. Ребята, малыш никогда не ходил в детсад, и не знает названия фигур, поможем ему?

Красный треугольник, оранжевый круг, желтый квадрат, зеленый треугольник, голубой квадрат, синий овал, фиолетовый четырехугольник.

Найдите одинаковые фигуры и расскажите, что у них одинаковое (форма, цвет, величина)

Определите какому геометрическому телу принадлежит паспорт.

Молодцы, вы отлично справились с 1-ым заданием.

2-ое задание:

Посмотрите, какая фигура около второго гномика? Найдите конверт с оранжевым кругом. (Оранжевый круг)

И я читаю следующее задание:

1.Раскрасьте коробочку треугольной формы желтым цветом, квадратной- красным цветом, круглой- синим, овальной- зеленым.

Разложите пуговки в коробки нужной формы.

2. Расставьте значки по образцу.

3-ое задание:

Посмотрите, какая фигура около 3-го гномика? Найдите соответствующий конверт (Желтый квадрат) Что же предложила колдунья для третьего гнома?

.Игра «Скажи наоборот»

Большой – маленький

Узкий – широкий

Темный – светлый

Сладкий – кислый

День – ночь

Высокий – низкий

Длинный – короткий

Мягкий – твердый

Холодный – горячий

Злой- добрый

Хороший- плохой

4-ое задание:

Посмотрите, какая фигура около 4-го гномика? Найдите нужный конверт (зеленый треугольник)

Подскажите, какой конверт нужно взять (синий овал)

расставить числа по порядку от 0 до 5.

Выложите каждый у себя на столе числовой ряд, используя цифры. Раскладываем цифры слева направо.

Давайте проверим, что получилось:

- Какое число спряталось между числами 3 и 5?

-Какое число стоит последним в нашем числовом ряду?

-Назовите соседей числа 3?

- Какое число спряталось между числами 1 и 3?

5-ое задание:

Посмотрите, какая фигура около 5-ого гномика? Найдите конверт с заданием (голубой квадрат)

Следующее задание- это игра «Запретное движение» Будьте очень внимательны, гномики надеются на вас.(Нельзя выполнять команду: Руки вверх!)

6-ое задание:

Посмотрим, что приготовила колдунья для шестого гномика

Внимательно рассмотрите рисунки, которые лежат у вас на столе. Сосчитайте, сколько предметов на каждом из них, и обведите нужную цифру.

7-ое задание:

Внимательно рассмотрите рисунки, которые лежат у вас на столе. Какой рисунок лишний? И почему?

Дети, вам понравилось путешествие по сказке? Как вы думаете, что было бы с Белоснежкой, если бы мы не помогли ей? » (Ответы детей).

Вот Белоснежка и проснулась! Это ваши знания и добрые сердца помогли гномам разбудить её. Спасибо! А вам понравилось путешествие? Что показалось самым трудным? Какое задание для вас было самым легким? Белоснежка угощает вас конфетами.

Приложение

К заданию №7

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294438-konspekt-integrirovannogo-otkrytogo-zanjatija