- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по использованию интерактивного программно-методического комплекса
487
0
Использование интерактивного программно-методического комплекса
Пояснительная записка
Комплект способствует обеспечению основных видов детской активности и содействие физическому, умственному, нравственному и эстетическому воспитанию детей. Комплект игровых и образовательных программных средств полностью соответствует требованиям ФГОС ДО. Комплект включает набор методических рекомендаций: 6 книг содержат подробные рекомендации по проведению занятий.
Продукт состоящий из интерактивного программного обеспечения на пяти дисках и иллюстрированных методических указаний к ним.
Комплект способствует развитию по пяти направлениям: развитие творческой, изобразительной и проектной деятельности, исследование окружающего мира, музыкальное образование, математические знания и развитие речи. Методические указания содержат подробные рекомендации по применению ПО и проведению занятий.
Совместимо с программным обеспечением интерактивной доски и интерактивных панелей.
Данный комплект может использоваться в групповой, подгрупповой и индивидуальной работе с детьми, как часть непрерывной образовательной деятельности, так и в совместной игровой деятельности педагога с детьми. Задания и упражнения, представленные в комплексе, могут быть частью досуга для детей, а так же показа различных видов образовательной деятельности на родительском собрании.
Примерный перспективный план использования интерактивного программно-методического комплекса
Старшая группа
Месяц | Виды дидактических упражнений |
Формирований элементарных математических представлений | |
Декабрь Январь Февраль | задания на классификацию предметов; поиск и подбор предметов; |
Март Апрель Май | задачи на развитие концентрации, наблюдательности и сообразительности |
Развитие познавательной деятельности | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | знакомство с правилами поведения в различных бытовых ситуациях; развитие творческих способностей и расширение кругозора. |
Декабрь Январь Февраль | знакомство с основными правилами дорожного движения; развитие творческих способностей и расширение кругозора. |
Март Апрель Май | интерактивные задания для повторения пройденного материала; развитие творческих способностей и расширение кругозора. |
Творческая деятельность | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | заниматься художественно-декоративной деятельностью; конструировать из природного материала; |
Декабрь Январь Февраль | заниматься художественно-декоративной деятельностью; создавать орнаменты и узоры из различных элементов; |
Март Апрель Май | создавать орнаменты и узоры из различных элементов; заниматься творческим конструированием из геометрических фигур. |
Музыкальное воспитание | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | развитие художественно-эстетического вкуса и творческих способностей; |
Декабрь Январь Февраль | использование музыкального редактора с возможностью записи и прослушивания мелодий; развитие художественно-эстетического вкуса и творческих способностей; |
Март Апрель Май | развитие художественно-эстетического вкуса и творческих способностей; использование набора закрепляющих заданий. |
Подготовительная группа
Месяц | Виды дидактических упражнений |
Знакомство с буквами и звуками и развития речи | |
Декабрь Январь Февраль | задания на развитие навыков слогового чтения; интерактивный редактор позволяет детям самостоятельно составлять слоги и слова; задания на составление простейших предложений на экране |
Март Апрель Май | задания на развитие навыков слогового чтения; интерактивный редактор позволяет детям самостоятельно составлять слоги и слова; задания на составление простейших предложений на экране |
Формирований элементарных математических представлений | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | задания на классификацию предметов; поиск и подбор предметов (с усложнением) |
Декабрь Январь Февраль | создание динамических конструкций; задачи на развитие концентрации, наблюдательности и сообразительности (с усложнением) |
Март Апрель Май | решение логических закономерностей; задачи на развитие концентрации, наблюдательности и сообразительности (с усложнением) |
Развитие познавательной деятельности | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | знакомство с правилами поведения в различных бытовых ситуациях; знакомство с правилами поведения и взаимодействия с незнакомыми людьми; развитие творческих способностей и расширение кругозора. |
Декабрь Январь Февраль | знакомство с основными правилами дорожного движения; развитие творческих способностей и расширение кругозора. |
Март Апрель Май | интерактивные задания для повторения пройденного материала; развитие творческих способностей и расширение кругозора. |
Творческая деятельность | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | заниматься художественно-декоративной деятельностью; конструировать из природного материала; |
Декабрь Январь Февраль | заниматься художественно-декоративной деятельностью; создавать орнаменты и узоры из различных элементов; создавать макеты бумажных кукол для театрализованных и сюжетно-ролевых игр; |
Март Апрель Май | заниматься художественно-декоративной деятельностью; конструировать из природного материала; создавать орнаменты и узоры из различных элементов; создавать макеты бумажных кукол для театрализованных и сюжетно-ролевых игр; заниматься творческим конструированием из геометрических фигур. |
Музыкальное воспитание | |
Сентябрь Октябрь Ноябрь | развитие художественно-эстетического вкуса и творческих способностей; |
Декабрь Январь Февраль | развитие художественно-эстетического вкуса и творческих способностей; изучение основ нотной грамоты; использование музыкального редактора с возможностью записи и прослушивания мелодий; |
Март Апрель Май | развитие художественно-эстетического вкуса и творческих способностей; использование набора закрепляющих заданий. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294698-metodicheskie-rekomendacii-po-ispolzovaniju-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.