О чём говорят книги

О чём говорят книги

Подготовила

учитель начальных классов

Северова Т.В.

Тема урока. О чём говорят книги

Цели урока:

-Знакомство ребят 1 класса с учителем и между собой, формировать коллектив, положительное отношение к учёбе, к школе, интерес к учебной деятельности.

- Познакомить учащихся с историей появления книги.

- Развивать интерес к книге, чтению, стимулировать познавательный интерес, любознательность; объяснить учащимся, почему надо любить книги.

-Воспитывать бережное отношение к книге.

Ход урока

1. Знакомство.

Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить " ученик, ученица, школьник и школьница".

Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.

Я предам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.

Меня зовут Татьяна Владимировна. Я – ваша первая учительница. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим справиться нам друг с другом надо познакомиться.Я сейчас буду читать стихотворение и, если вы услышите в нём своё имя, то вставайте.

Есть Артёмы в нашем классе? Добродон

А Мария , да Милана

Ангелина есть? Где Елизавета наша? 

Есть ли Вика … Ирина ?Нет ли среди вас Любы? А ну, посмотрим, дети, тут Кого Владимиром зовут? Где Данил? Просто класс Ну что ???Все попали в первый класс? ???....Продолжаем меня слушатьИ посмотрим – где ж Кирюша? 

Марка два…

Евгений, Дмитрий? Вот они! Ты посмотри-ка!Всеволод? Всего один? А Максим? Их целых два! Два Александра?

Один Олег! Вот и все, мои друзья,Наша дружная семья!

Теперь, ребята, мы будем с вами встречаться каждый день, проводить вместе много времени, будем вместе работать и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться.

- Согласны?(ДА)

-Мы будем дружить?(ДА)

-Мы будем уважать друг друга?(ДА)

-Мы будем помогать друг другу? (ДА)-Мы будем доверять друг другу?(ДА)

-Мы будем любить друг друга? (ДА)

-Мы будем одной командой? (ДА) 

- Тогда давайте ваши руки (дети встают со своих мест и подходят к учителю). Мы соединим их в общем рукопожатии, как мушкетёры.- Чувствуете тепло? силу? Что мушкетёры всегда говорили друг другу?! ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО!(дети садятся на свои места)- Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!

2. О чём говорят книги.

Ребята, скажите, без чего вы не сможете учиться? (без учебников)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)Рисунок 1

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаше с ней —

Станешь вчетверо умней. (Книга)Рисунок 2

Без языка, без голоса, А все расскажет.(Книга)Рисунок 3

-Кто угадал? Действительно, это книга. (Выставка книг)

-Книга – это самое занимательное и самое замечательное чудо на свете.

-На страничках напечатаны какие-то значки, крючочки, точки и закорючки. Смотришь в книгу, и вдруг начинается какое – то волшебство.

Стихотворения читают ребята:

1-й ученик.

На белом свете у меня

Друзей не перечесть,

Но есть ещё хороший друг,

Товарищ милый есть.

2-й ученик.

Пока на полочке лежит,

Молчит наш верный друг,

Но если в руки взять его,

Заговорит он вдруг.

3-й ученик.

Расскажет он о наших днях,

Припомнит старину.

Переплывём мы все моря,

Слетаем на Луну.

4-й ученик.

На белом свете у меня

Полным-полно друзей,

А книга - верный друг – лежит

На полочке моей.

5-й ученик.

В каждом доме, в каждой хате -

В городах и на селе

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

6-й ученик.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Не узнали б ничего.

7-й ученик.

Книгу всем понятную,

Умную, занятную

Мальчики и девочки

Все читать хотят.

8-й ученик.

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок –

Просит книгу показать.

Наш сегодняшний урок мы проведем в форме путешествия. Во время этого путешествия мы с вами познакомимся с историей создания книги, посоревнуемся в знаниях сказок. А поможет нам в этом машина времени. Рисунок 4 Отправляемся в прошлое, чтобы узнать, как же появились первые книги.

Музыкальный фон.

ОСТАНОВКА 1 «История возникновения книги»

Как появились книги?

Люди умели говорить, но не умели писать. Они передавали информацию друг другу с помощью узелков. Рисунок 5

На каменных плитах люди рисовали картинки, значки ( иероглифы.) Рисунок 6

Затем люди стали писать на глиняных дощечках. Одна книга могла состоять из нескольких плиток. Рисунок 7

На Руси люди писали на коре березы — бересте. Рисунок 8

Тем временем в Китае изобрели бумагу. Рисунок 9

Появились рукописные книги , а потом и книгопечатные станки. Рисунок 10

Сейчас существуют книги напечатанные и электронные, которые можно как читать, так и слушать. Рисунок 11

Есть удивительное место, где хранятся книги. Оно называется библиотекой. Рисунок 12

ФИЗМИНУТКА

Чтобы нам не было скучно – отдохнем с веселой кричалкой.

Хором говорим: “Вот так!” и показываем. 

-как живешь? Вот так

-как идешь? Вот так

-как бежишь? Вот так

- ночью спишь? Вот так

-как берешь? Вот так

-как даешь? Вот так

-как шалишь? Вот так

-как грозишь? Вот так

-как скачешь? Вот так

-как плачешь? Вот так

-топаешь? Вот так

-хлопаешь? Вот так

- Как вы думаете, кто сочинял в древности сказания, былины, сказки? (Народ)

- Как мы называем сказки, придуманные народом?

Народные сказки всегда развивали чувство справедливости в человеке, ненависть к злу, будили воображение и фантазию.

Фантазия побуждает людей делать открытия, окрыляет, ведет за собой

Музыкальный фон.

ОСТАНОВКА 2 «Народные сказки»

На этой остановке мы узнаем как хорошо вы знаете героев народных сказок. Я буду показывать вам предметы, а вы должны ответить, кому из героев народных сказок они принадлежат. ( яйцо (Курочке Рябе)Рисунок 13, игла (Кощею Бессмертному) Рисунок 14, щука (Емеле) Рисунок 15, стрела (царевичу Ивану) Рисунок 16, ступа с метлой (бабе Яге) Рисунок 17.

- Вскоре появились люди, которые стали писать сказки для детей. Как мы называем таких людей? (Писатели или авторы).

-Как называются сказки, придуманные автором?

Писатели стремятся развивать в своих читателях с самых ранних лет чувство справедливости, дружбы, товарищества, взаимовыручки.

Музыкальный фон.

ОСТАНОВКА 3 «Авторская сказка».

Больных зверей он исцелил

И Бармалея победил.(Айболит) \

Варю я кашу день-деньской –

Характер у меня такой.

А чтобы перестать варить,

Не нужно много говорить.

Скажи мне только:

«Раз, два, три!

Дружочек, больше не вари»,(Горшочек каши)

На королевской дочери

Хозяина женил

Тот кот, что людоеда,

Как мышку, проглотил.(Кот в сапогах)

Отыскала мама дочку

В распустившемся цветочке.(Дюймовочка)

Прогулялась я по полю

И купила самовар,

А потом на мне женился

Храбрый маленький комар.(Муха-цокотуха)

Давайте обсудим, что любит и чего боится книга?

Рисунок 1.Книга боится дождя и снега. (почему?)

Правильно, потому что от этого она портится. У вымокшей книги коробятся страницы, разбухает и отслаивается переплет. Её неприятно потом брать в руки. Что же делать, если на улице идет дождь и снег, а вам надо идти в библиотеку или в школу?

Рисунок 2 и 3.Книга боится грязных рук. (почему?)

Книга боится грязных рук. Они оставляют на её страницах пятна, делают её неопрятной, некрасивой. Особенно трудно вывести на ней жирные пятна.

А они могут появиться от того, что рядом поставили тарелку с горячей едой.

Не читайте во время еды!

Рисунок 4.

Книга боится рассыпаться на странички, не любит когда ей загибают уголки.

Чтобы продолжить чтение с того места, где вы закончили, положите в книгу закладку. Ни в коем случае не кладите в книгу карандаши, линейки и прочие предметы: они оставляют к книге вмятины и ломают переплет.

Ой, ребята, да тут какое-то письмо. Давайте прочитаем, от кого оно.

Письмо книги

Убедительная просьба книги.

• Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня возьмут другие читатели.

• Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом - это так некрасиво.

• Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.

• В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что влажность мне вредна.

• Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.

Ребята, книга каждому из вас передала правила обращения с книгой

• Мойте руки перед тем, как брать книгу в руки.

• Не загибайте уголки книг.

• Пользуйтесь закладкой.

• Не рисуйте в книге.

• Не читайте лёжа.

А теперь мы поиграем, проверим, внимательно ли вы слушли (физминутка)

Игра «Да или нет»

Хочу я вам задать вопрос,

А вы затем за ним всерьез

Подумайте. Одно из двух:

«Да» или «нет» - скажите вслух.

Отвечайте дружно и вот так: если «да» - вы поднимаете руки вверх и киваете головой, если ваш ответ «нет» - то вы топаете ногами. Все поняли?

Книга боится дождя?

Книга любит снег?

Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или в обложке?

Книга боится грязных рук?

Закладкой для книги служит карандаш? Пирожок? Закладка?

Книга любит, когда её читают во время еды?

Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?

Книга боится быть порванной?

-Молодцы! Вы отлично справились с заданием.

3. Итог урока

Дорогие ребята! У вас дома, конечно, уже есть книжки. Их купили вам родители, подарили знакомые. Попросите дома родителей, чтобы вам выделили полочку. Постепенно у вас соберётся целая библиотечка. Читайте книги! Они очень интересные, помогут вам узнать о многом, о чём вы не знаете. Они станут вашими настоящими друзьями. Любите книгу! ! Берегите книгу! Помните о том, что над изготовлением каждой книги грудились люди разных профессий .

- Ну а теперь, ребята, так как вы с сегодняшнего дня настоящие ученики, вам нужно дать клятву первоклассника. И, главное, потом выполнить всё, что вы в этой клятве пообещаете. Клятва первоклассника читается стоя. Я буду читать строки клятвы, а вы повторяйте слово "клянемся". 

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКАВыучить буквы, научиться читать... Клянёмся!Научиться к лету писать и считать... КлянёмсяНа уроке стараться, и мух не считать... Клянёмся!Учебник беречь, не бросать и не рвать... Клянёмся!Выполнять полностью домашние задания... КлянёмсяПриходить в школу без опоздания... КлянёмсяСтать за год умней и взрослей... Клянёмся!Стать гордостью родителей и учителей... Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Детям дарят подарки первоклассника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294760-o-chjom-govorjat-knigi