Развлечение «Путешествие на лесную полянку» в средней группе

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбіешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Организационный момент

Релаксация:«Доброе утро».

Доброе утро! (руки в стороны.)

Улыбнись скорее!(кланяются друг другу.)

И сегодня весь день(«Пружинка».)

Будет веселее!(поднимают руки вверх.)

Сюрпризный момент: письмо

-Интересно от кого же это письмо? Сейчас посмотрю обратный адрес. На конверте написано: «Лесная поляна» Давайте прочтём.(Достаёт из конверта открытку, на которой нарисованы цветы).

- Какие красивые цветы? А вы знаете, как они называются?

Стихи о цветах

Одуванчик

Одуванчик золотой, Был красивый, молодой, Не боялся никого, Даже ветра самого! Одуванчик золотой, Постарел и стал седой, А как только поседел, Вместе с ветром улетел.

Ромашки

- Эй, ромашки, Дайте мне ответ: Вы откуда, Если не секрет? - Не секрет, - ответили ромашки, - Нас носило солнышко, В кармашке!

Колокольчик

О чём колокольчик  Звенит на лугу?  Ответить на это  Я вам не могу.  Но думаю так:  Зазвенит он с утра,  И слышат цветы - Просыпаться пора.

Мать-и-мачеха

Золотые лепестки, Хрупкий стебелек. Распустился у реки Солнечный цветок. Только тучка набежала, Сжались лепесточки. На зеленых стебельках – Круглые комочки.

Мак

Только солнышко взойдет – Мак на грядке расцветет. Бабочка-капустница, На цветок опустится. Поглядишь – а у цветка Больше на два лепестка.

Переворачиваю открытку и читаю текст: «На помощь!!!»

- Что это значит? (Ответы детей.)

-Да. Им угрожает какая-то опасность. Дети, вы согласны помочь им? Тогда нам придётся отправиться в трудное путешествие, полное неожиданных приключений. Поможем цветам?

Собирайтесь скорее

В необычный поход,

Ждут вас тайны лесные,

Вдаль тропинка зовёт.-Ребята, в лесу можно заблудиться. Давайте держаться все вместе. Но если вдруг кто-нибудь из нас заблудится, что надо кричать? -Правильно, ребята. Давайте поиграем в игру.

Игра «Угадай по голосу»

/дети выстраиваются в шеренгу. Выбирается ребёнок (можно использовать считалку), он встаёт к детям спиной. Дети поют песенку и медленно подходят к водящему ребёнку. Ваня, ты сейчас в лесу,  Мы зовём тебя: «Ау!» Ну-ка глазки закрывай,  Кто позвал тебя, узнай! Имя ребёнка можно использовать настоящее. С окончанием песни ведущий показывает на кого-нибудь из детей (можно дотронуться до ребёнка или погладить его по голове). Выбранный ребёнок называет водящего по имени. Водящий должен догадаться по голосу, кто его позвал. Он может повернуться к детям и сделать свой выбор. Игру можно повторить 3-4 раза/ВедущийМолодцы! Замечательно узнавали друг друга по голосу. Я уверена, никто не потеряется в лесу.

- Садимся в автобус и поехали. (под песню «Вот мы в автобусе сидим»)

Проводят релаксацию

Слушают воспитателя.

- одуванчики, розы, ромашки и т.д.

Рассказывают стихи.

- Ау!

Играют в игру

Имитируют поездку на автобусе

Іздену- ұйымдастырушы

Организационно- поисковый

- Ой, посмотрим, кто-то там шевелиться. Может это лесной житель? Кто ты? Покажись нам!

Голос: Отгадайте обо мне загадку, тогда покажусь!

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

(Ёжик выглядывает из-за ширмы - заранее переодетый ребёнок)

-Ёжик, проводи нас, пожалуйста, на лесную полянку, где цветы растут.

ЁЖ: (Сердито.) Некогда мне тут с вами, пых-пых, дел много, пых-пых.

- Ёжик, почему, ты такой сердитый? Посмотри, какие наши добрые дети.

ЁЖ: Недавно к нам в лес девочка Маша приходила, тоже добренькая (сердито). Унесла маленького ежонка к себе домой. (Вытирает платочком глаза, закрывает мордочку.) Как он там бедненький, кто его охотиться на улиток и жучков научит, да от врагов прятаться? (Внимательно смотрит на детей.) Среди ваших детей нет этой Маши?

- Среди наших детей нет такой Маши, но мы постараемся её найти и убедить, чтобы она вернула в лес ежонка.

ЁЖ:Значит вы правда добрые, раз цветы и зверей жалеете. Тогда, здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы выбрались в лес. Воздух здесь свежий и чистый. Не забудьте, в лес надо как в гости приходить, лес – он живой, всё понимает, а кто идет с добром, кто пришел со злом. (показываю на полянку с мусором)

- Дети, посмотрите на эту засорённую полянку. На ней гулял невоспитанный человек. Лес его принял, как дорогого гостя, а он после своего отдыха оставил много мусора. А мы сделаем по-другому. Как?

Игра - аттракцион «Собери мусор»

/по участку разбросаны пластмассовые шары разного цвета. Можно разбить детей на группы и предложить собирать шары определённого цвета в пакет. Пакеты можно подобрать такого же цвета, что и шары. Дети начинают выполнять задание по сигналу ведущего: «Раз – два – три - мусор собери!» Звучит весёлая музыка. Ёжик следит за процессом сбора мусора, хвалит ту группу детей, которая соберёт мусор быстрее всех и те группы детей, которые не допустят ошибки, собирая мусор по цвету в нужный пакет/ - Ребята, полюбуйтесь, какой чистой и зелёной стала поляна, она будет радовать своей красотой всех кто придет сюда. Вам приятно?

Ёжик: - Молодцы! Спасибо вам за помощь. Извините, к сожалению, не смогу вам уделить больше времени, у меня дела.

- Дети, смотрите, кто это так важно сидит? Узнаёте?

- Правильно, это Мудрая Сова. Мудрая сова, ты нас пропустишь в лес?

СОВА: Вы пообещайте мне хорошо вести себя в лесу и выполнять правила.

«Ты дружок, смотри не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижать ни птахи, ни сверчка,

Не покупать для бабочки сачка»

-Обещаем выполнять то, что ты нам сказала. Мы сами спешим на помощь. (Дети встают возле деревьев.)

1 РЕБ-К:

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою.

2 РЕБ-К:

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь: мы свои!

- Что-то на этой поляне цветов не видно.

(Появляется ребёнок старшей группы в костюме дятла на голове шапочка с красным крестом.)

ДЯТЕЛ:

Лесом можем мы гордиться,

Лес - зелёная больница.

Лес, как сказочное царство:

Тут кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке

И микстура, и таблетки.

- Здравствуй, лесной доктор.

ДЯТЕЛ:

- Здравствуйте ребята! Предлагаю вам сделать оздоровительный массаж.

Валелогическая песенка-распевка с оздоровительным массажем

Мы погладим лобик, (Выполняют движения по тексту.)

Носик, и щечки.

Будем мы красивыми, (Наклоны головы к правому)

Как в саду цветочки! (и левому плечу поочередно.)

Разотрем ладошки (Движения по тексту.)

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы! (Разводят руки в стороны.)

- Лесной доктор, скажи, вот ты лечишь деревья, а зверям ты можешь помочь?

ДЯТЕЛ: Могу.

- Под землёю роя ход,

Как-то лапу ранил крот.

Дятла просит: (Походит к дятлу крот.)

КРОТ:Помоги!

Вдруг останусь без ноги!

ДЯТЕЛ: Ерунда!

Лапу вылечить не сложно,

Мой совет вам от души:

К свежей ранке подорожник

Осторожно приложи!

(Показывает детям подорожник, отдаёт кроту. Крот прикладывает к ноге, благодарит).

- Утка крякнула с порога:

Утка:

Простудилась я немного.

Я минутку каждую кашляю и кашляю…

ДЯТЕЛ:

Вот сосновые почки,

Не лекарство – просто чудо,

Вмиг пройдёт твоя простуда!

- Кончились часы приёма,

Все больные снова дома,

Врач лесной, чем только мог,

Каждому из них помог!

- Спасибо, добрый доктор! До свидания!

- А мы отправляемся дальше в путь- дорогу цветам на подмогу.

Логоритмическое упражнение "Прогулка по полянке"

Мы шагаем, мы шагаем ходьба друг за другом по кругуПо полянке мы гуляем. Ветер дует с высоты раскачивание прямыми руками над головойКлонит травы и цветы. наклоны туловища влево, вправоА теперь легко и вместе Дружно прыгаем на месте. прыжки на месте Выше! Веселей! Вот так! Переходим мы на шаг. ходьба друг за другом

- Дети, идём дальше. Посмотрите, какая весёлая солнечная опушка, а на ней брёвнышки.

Загадаю я вам загадки, а вы называйте мне отгадки. (Воспитатель показывает детям иллюстрации отгадок)

1.Не ворона, не синица

Как зовется эта птица?

Примостилась на суку,

Раздалось в лесу: «Ку-ку!» (Кукушка)

2.В цветок опустит хоботок,

Сосёт душистый сладкий сок,

А после в улей принесёт

Прозрачный ароматный мёд.

Хоть и не зла, но как игла

Кольнёт обидчика…(Пчела).

3.Всех зверей она хитрей,

Шуба рыжая на ней,

Пышный хвост-её краса!

Это рыжая …(Лиса).

(Во время отгадывания загадок на полянку садятся дети с букетами цветов?)

Звучит звукозапись песни «Волшебный цветок», муз. Ю. Чичкова.

- Какие чудесные цветы! Наверно они нас звали на помощь? Интересно, кто их обидел?

(Из-за дерева выходит девочка Маша с корзинкой в руках).

Маша: А вот и цветочки! Сейчас я букет наберу!(Дети-цветы дрожат).

Что же вы задрожали? Я вас дома в вазу поставлю, самую красивую!

(Подходит к цветам, наклоняется).

РЕБ-К: Не дадим тебе, Маша, цветы рвать, даже в самой красивой вазе они погибнут, и ты их выбросишь.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны

То не вырастут цветы

И не будет – красоты!

МАША: Почему не будет красоты?

РЕБ-К: Потому что у них ещё не созрели семена, и они не упали на землю, чтобы вырасти на будущий год такими же красивыми цветами.

Маша: Что же делать? Я так хотела, чтобы у меня дома была частичка этой полянки.

-Для этого ничего не надо уносить. Давайте возьмём цветную бумагу и все вместе наклеим цветы на эту полянку.

Практическая работа наклеивание цветов

- Маша, ты не знаешь другую девочку Машу, которая унесла из леса ежонка. Мама ежиха очень огорчилась, что забрали сыночка. Он ещё ничему не научился. Ему будет тяжело жить вне леса.

МАША:(Вздыхает) Ох, я и сама не рада. Он не ест ничего. Я побегу унесу его обратно, в лес!

- Маша, послушай и запомни, что тебе скажут дети!

РЕБ-К:

Все-все на свете, на свете нужны,

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нужны все на свете, нужны все подряд,

Кто делает мёд, и кто делает яд.

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,

И даже без хищников злых и свирепых…

РЕБ-К:Птиц, зверей оберегайте,

Никогда не обижайте!

МАША: Спасибоза помощь и за то, что научили беречь природу! До свидания!

- А сейчас сделаем физминутку на полянке. Присели на корточки.

Физминутка «Цветок».

Из земли пророс цветок(дети сидят на корточках, руки собраны в бутон, медленно поднимают руки вверх)

Хрупкий, нежный стебелек(руки вверх)

На ветру качается (наклоны вправо-влево)

Из Вправо-влево наклоняется.

Вот летит сюда пчела(дети имитируют полет пчелы)

Наш цветок увидела(показывают «очки»)

Села и красуется(присели, крутят головой в стороны)

На наш цветок любуется(встали, руками показывают «цветок»).

- Ну, что ж, нам очень понравилось на лесной полянке. Правда, ребята? Стихотворение:

Будь здоров, зелёный лес!

Полный сказок и чудес.

Чтоб прозрачны реки были,

Чтобы в мире не исчез

Зверь лесной и птица тоже,

Ты расти, наш друг хороший!

До свиданья добрый лес!

- Но нам пора возвращаться в детский сад. Поехали! (под песню «Вот мы в автобусе сидим»)

Слушают загадку

-Ёжик!

- Нет!

- соберем мусор с полянки.

- высказывают свое мнение.

- сова.

Рассказывают стихи

Делают оздоровительный массаж.

Выполняют упражнения.

Садятся на стульчики-пенечки, слушают и отгадывают загадки.

Рассказывают стихи.

Наклеивают цветы на ватман – полянку.

Читают стихи

Делают физминутку.

Слушают стих

Имитируют поездку на автобусе.

Рефлексивтік- Коррекциялаушы Рефлексивно- Корригирующий

Итог занятия:

-Дети, вы довольны нашему путешествию?

- Что вы запомнили? Что понравилось?

Высказывают свое мнение

- Да! Мы рады, что спасли цветы и помогли вернуть ежонка в лес, к маме.