Мастер-класс «Мы друзья природы»

Мастер-класс «Мы – друзья природы»

Цель: бережное отношение и любовь к родной природе;

Задачи: повторить экологические правила поведения людей в природе;

-развивать речь, внимание, наблюдательность:

-воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к миру природы.

Ход мероприятия

1. Просмотр видеоролика «Год экологии 2017»

- Ребята, о чем этот ролик?

- Наш классный час посвящен защите и охране природы. Это мероприятие, я надеюсь, поможет всем нам задуматься о состоянии нашей планеты, о возможностях человека и его отношениях с природой. Где бы ни жил человек, в городе или сельской местности, он всегда окружён растениями, животными, птицами, насекомыми…Человек никогда не бывает изолирован от природы, но люди не всегда понимают, как отражаются на природе их поступки.

2. Беседа по теме

– Давайте подумаем, что нас радует в природе? (Ответы детей.)

– Красота - это чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтобы эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой. Этим занимается «Экология». Экология - это наука о связях между человеком и природой. В нашей стране действует Закон «Об охране природы: животных, растений, воздуха и почвы».  Учёные-экологи, биологи всего мира забили тревогу: природа в опасности! Человек своей деятельностью наносит природе ущерб. Экология подсказывает, как лучше поступить, чтобы сохранить природу.

-Ребята, сможем ли мы с вами жить без птиц, деревьев, бабочек, рек, лесов, солнца?(ответы детей)

- Мы привыкли считать, что природа всесильна, забывая при этом, что она хрупка и ранима. Часто, гуляя в лесу, загорая на пляже, мы оставляем после себя непотушенный костёр, бросаем мусор, шумим и совсем не задумываемся над тем, что мы пришли в гости к природе, а в гостях нужно вести себя культурно.

-Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе-туристах, которые решили отдохнуть на природе. Может кто-то узнает в нем себя?

3. Прогулка. (С. Михалков)

Мы приехали на речку Воскресенье провести,  А свободного местечка Возле речки не найти! Тут сидят, и там сидят: Загорают и едят, Отдыхают, как хотят, Сотни взрослых и ребят.

Мы по бережку прошли  И поляночку нашли. Но на солнечной полянке Там и тут пустые банки И, как будто нам назло, Даже битое стекло.

Мы по бережку прошли, Место новое нашли. Но и здесь до нас сидели; Тоже пили, тоже ели, Жгли костёр, бумагу жгли – Насорили и ушли! Мы прошли, конечно, мимо

– Эй, ребята! – крикнул Дима, – Вот местечко хоть куда! Родниковая вода, Чудный вид! Прекрасный пляж! Распаковывай багаж!

Мы купались, загорали, Жгли костёр. В футбол играли –  Веселились, как могли: Пили квас, конфеты ели, Хороводом песни пели…

Отдохнули – и ушли! И остались на поляне У потухшего костра: Две разбитых нами склянки –  Две размокшие баранки –  Словом мусора гора.

Мы приехали на речку Понедельник провести,  Только чистого местечка Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка? (ответы детей)

– А как бы вы поступили на месте этих туристов? (ответы детей)

4. Правила поведения в лесу

- А вот ка правильно нужно вести себя в лесу, на отдыхе. В подтверждении этого послушайте стихотворение: 

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь!

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай.

И почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки – не стрелять!

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить.

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

- После наших горе-туристов осталось много мусора. Что с ним делать? (ответы детей)

5. Практическая работа

- Ребята, а знаете ли вы, что из бросового материала можно сделать много красивых и нужных вещей? Каких?

- Давайте попробуем сделать полезные предметы. Я предлагаю изготовить вот такие чудесные розы и … (показ образца, технологическая карта)

- Для этого нам понадобится: ватные диски, палочки, бумага и немного скотча. А вазочку для цветов мы уже приготовили.

(изготовление цветов)

А вот такие букетики, сделанные своими руками, можно подарить даже без повода…. Просто так! (дарим цветы гостям)

6. Рефлексия

Если Я сорву цветок,

Если ТЫ сорвешь цветок…

Если ВСЕ: и я, и ты –

Если МЫ сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты…

И не будет красоты.

И не будет доброты.

Если только Я и ТЫ –

Если МЫ сорвем цветы…

- Наш классный час подходит к концу. На доске дерево, если вам понравилось наше занятие, то прикрепите цветок, а если вам было трудно и что-то непонятно, то листочек.

7. Итог занятия

-Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение делает его больным, угрожает жизни, грозит гибелью человечеству. Так давайте относиться к природе с любовью, нежностью, заботой! Берегите природу!

1.У всех у нас есть мать одна по имени Природа!

У ней для всех хватает доброты,

И мы живем, запечатлев навеки

В душе её прекрасные черты, -

Поля, луга, леса, моря и реки.

2.Давайте будем мы беречь планету!

Во всей Вселенной красивей нету.

Во всей Вселенной совсем одна!

Что будет делать без нас она?

IV. Итог занятия

-Давайте вспомним как нужно вести себя в природе, чтобы не настии ей вреда?

- Сейчас на листочках, которые я вам раздала, нужно нарисовать экологический знак, который отразит то, что можете сделать вы для защиты природы.

- Спасибо за работу! Давайте беречь природу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294818-master-klass-mydruzja-prirody