- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий торжественной линейки «Современные герои спасение Комсомольска-на-Амуре»
Форма проведения и выбранная тематика мероприятия соответствует индивидуальным и возрастным особенностям учащихся (16 -23 года).
Разработка рекомендуется для классных руководителей, мастеров производственного обучения, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования.
Цели: • расширить сведения о празднике Героев Отечества;
• способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан отечества;
• воспитывать на примерах мужества, патриотизма.
Задачи: Более подробно освятить события, связанные с наводнением в г. Комсомольске-на-Амуре в сентябре 2013г.
Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Комсомольский-на-Амуре судомеханический техникум»
(КГБОУ СПО СМТ)
Сценарий торжественной линейки
«СовременныеГерои - спасение Комсомольска-на-Амуре », посвященной Дню Героев Отечества.
Разработчик:
Гузикова Ольга Валентиновна - педагог дополнительного образования
г. Комсомольск – на – Амуре
2013
Название работы:
Сценарий торжественной линейки «Современные Герои - спасение Комсомольска-на-Амуре », посвященной Дню Героев Отечества.
Вид работы: Методическая разработка общетехникумовского мероприятия – торжественная линейка.
Краткая аннотация: Методическая разработка внеклассного мероприятия включает в себя сценарий проведения торжественной линейки «Современные Герои - спасение Комсомольска-на-Амуре », посвященной Дню Героев Отечества.
Форма проведения и выбранная тематика мероприятия соответствует индивидуальным и возрастным особенностям учащихся (16 -23 года).
Разработка рекомендуется для классных руководителей, мастеров производственного обучения, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования.
Цели: · расширить сведения о празднике Героев Отечества;
· способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан отечества;
· воспитывать на примерах мужества, патриотизма.
Задачи:Более подробно освятить события, связанные с наводнением в г. Комсомольске-на-Амуре в сентябре 2013г.
Оборудование:компьютер, проектор для показа презентаций.
Сценарий торжественной линейки
«СовременныеГерои - спасение Комсомольска-на-Амуре», посвященной Дню Героев Отечества.
Ход мероприятия
Фанфары
Ведущий 1:
На века России нашей слава!
Непреклонно мужество Руси.Отчий дом и честь храни, держава!
Флаг страны с достоинством неси!Дух единства, крепи нашу силу.
Светлой вере открыта странаНет прекрасней великой России!
Славься, Русь, на все времена! Исполнение гимна РФ.
Вступительное слово заместителя директора по УВР:
Ребята! Сегодня в нашей стране отмечается праздник, который вошел в историю памятных дат России совсем недавно. Памятная дата «День Героев Отечества» была установлена Государственной Думой Российской Федерации 26 января 2007 года. В пояснительной записке к законопроекту говорилось следующее: «Мы не только отдаем дань памяти героическим предкам, но и чествуем ныне живущих». Авторы законопроекта также выражали надежду, что новая памятная дата России будет способствовать«…формированию в обществе идеалов самоотверженного и бескорыстного служения Отечеству».
Мы с огромным уважением чтим и помним подвиги и героев прошлого, но сегодня нам бы хотелось акцентировать ваше внимание на героическом событии, которое произошло в нашем городе совсем недавно. Нашусегодняшнюю линейку мы посвящаем всем тем, героям, кто в сентябре 2013г. принял участие в борьбе с наводнением в Комсомольске – на – Амуре.
В последнее время большинство наших сограждан, отвечая на вопрос о том, существуют ли в наше время настоящие герои, демонстрируют ухмылку, заявляя примерно следующее: «Да какие герои? Герои остались в прошлом».Ведущий 2:
Мы с полной уверенностью заявляем, что честные и порядочные люди, люди с высокой планкой личной ответственности, готовыедаже жертвовать собой, в нашей стране есть. Ярким доказательством этого, явилась ситуация которая произошла в Приамурье – в зоне крупнейшего за последние десятилетия наводнения. Можно ли считать этих людей героями? – судить каждому из вас, но для нас их героический подвиг очевиден.
Ведущий 1:
Мылкинскую дамбу и другие объекты на Амуре удерживали: курсанты Воронежского и Ивановского институтов ГПС МЧС РФ, бойцы военспаса 1042 (Хабаровск), 1043 (Камчатский край), 978 (Урал), 653 СЦ МЧС РФ (Сибирский спасательный центр), военнослужащие частей ВС РФ, жители города Комсомольск-на-Амуре, и конечно свой неоценимый вклад внесли учащиеся нашего техникума. Хочется сказать искреннее спасибо за труд всем тем, кто принимал активное участие в противодействии стихии на Дальнем Востоке и ликвидации последствий её разгула. Для них звучит песня в исполнении вокальной студии техникума.
Номер вокальной студии
Песня «Офицеры»
(Музыка и слова О.Газманова)
Ведущий 1:
Волна паводка от краевого центра – Хабаровска – к началу второй декады сентября дошла до этого 250-тысячного города. Вода начала прибывать небывалыми темпами, угрожая прорвать так называемую Мылкинскую дамбу – первоначально шестиметровую по высоте и 5-километровую по длине насыпь, которая защищала южные кварталы города. Спасатели, военные и обычные добровольцы из числа жителей Комсомольска-на-Амуре и других городов, понимая всю опасность прорыва дамбы, увеличили её высоту на 4 метра, используя для этого грунт. Однако и этого оказалось мало. Вода прибывала и прибывала, перешагнув через 9-метровую отметку. Водная масса озера Мылки (Мылка), которое и было отгорожено дамбой, вот-вот должна была перелиться через последние сантиметры грунтового укрепления. Ситуация усугублялась тем, что в районе озера поднялся сильный ветер (до 25 м/с), и начался самый настоящий шторм.
Ведущий 2:
Чтобы защитить город от полного затопления, сотни людей в костюмах химической защиты или обычных куртках и плащах выстроились на вершине грунтового препятствия воде, разрезали наливные дамбы, превратив их в водонепроницаемые тканевые щиты, которые нужно было удерживать руками под ударами волн. Люди несколько часов противостояли стихии, и им удалось удержать город. Битва за Комсомольск-на-Амуре на Мылкинской дамбе велась по колено в ледяной воде, под натиском волн и ураганного ветра.
Ведущий 1:
В ода переворачивала на просевшем грунте многотонные КамАЗы буквально в паре метров от живого щита, защищавшего город. Вместо КамАЗов приходилась работать курсантам, студентам, военнослужащим срочной и контрактной службы, спасателям, добровольцам из числа местных жителей, среди которых так же были учащиеся нашего техникума. Пока одни держали разрезанные наливные дамбы, стараясь остановить стихию, другие передавали по цепочке мешки с песком.В это же время дамбу укрепляли ещё и снизу. Здесь работала группа водолазов МЧС. Водолазы работали поистине в тяжелейших условиях, укрепления разразившимся штормом.
Ведущий 2:
Всем защитникам города танцевальная студия техникума посвящает свой танец.
Номер танцевальной студии
Танец «Вальс»
(Музыка Е.Дога)
Ведущий 2: (на фоне исполнения стихотворения – презентация слайдов. Приложение 2)
В память о тех тяжелых днях противостояния, преподавателем нашего техникума было написано стихотворение - «Наводнение в Комсомольске-на-Амуре 2013 год».
Автор - Осадчая Ирина Петровна
Амур наползал неслышно,
Змеей в черноте шипя.
Вода вдруг из русла вышла,
С собою беду неся.
С опаскою, осторожно
На берег тянулся народ.
Да разве такое возможно?
Наверное, радио врет.
Но сводки не утешали.
Амур день за днем все рос.
Добавилось к мыслям печали,
Повис молчаливо вопрос:
«Стихию встречать кто будет?
Где гостья надумает жить?
В подвал ли зайдет-заблудит,
Как станет гулять-кружить?»
Она же разгульною девкой
Ворвалась в дом мутной струей
И мокрый платок на древке
Таскала повсюду с собой.
Ломала, крушила, топила,
Натешилась вволю бедой,
Не ведала то, что творила.
«Куда ж ты без спросу! Стой!
Тебя мы, как видишь, не звали,
Никто тебе здесь не рад!» -
И дверь перед ней закрывали:
«Скорей убирайся назад!»
***
Надежды жили недолго,
Что все стороной пройдет.
Пустели прилавки и полки –
Скупал все подряд народ.
Амур, как стоглавая Гидра,
Сжирал на пути что мог.
И вот уж поселков не видно,
И люди бегут со всех ног.
Дома оставляют, скотину,
Пожитки – плоды многих лет.
Все скоро повергнет пучина,
И смоет с земли чей-то след.
Собаки сидели на крышах,
Смотря проплывающим вслед.
Хозяина б голос услышать…
Но нет все хозяина, нет…
И сколько ж таких хатико
Застыло в немом ожидании?
Собачьей душе нелегко
Постичь неизбежность прощания.
Их люди оставили в спешке,
И встретиться снова ль судьба?
Все стало теперь вперемешку.
Их жизнь разделила вода.
***
А в городе все непривычно,
Как будто идет война.
Мир сделался вдруг необычным,
И лопнула жизни струна.
Машины гулким потоком
Везут на спине груз камней.
Старушки глядят из окон
И шепчут: «Родимый, успей».
Мальчишки в промокшей одежде
Держали Амур как могли.
На них мы смотрели с надеждой,
Они стали центром земли.
Тонули дощатые домики
В пучине речной волны.
И вспомнились кадры хроники
Времен отгремевшей войны.
Как рыли окопы солдаты,
Унылым счет дням, не ведя.
Вот так же росли баррикады,
Спасая весь мир от огня.
По пояс в воде стояли,
Телами крепили щит.
Наш город они защищали,
А кто их самих защитит?
На плечи мешки взвалили,
В едином порыве дружны
Защитники, дети России,
Как были вы нам нужны.
В такое страшное время
Не бросила нас страна.
Взошло благодатное семя-
Народ нам помог сполна.
***
На дамбах была я этих.
Спросила: «Чего вы хотите?»
Солдаты, совсем еще дети:
«Нам сладости принесите».
И шли сердобольные женщины
На дамбы кормить солдат,
С бедою теперь повенчаны,
Помочь, кто, чем может рад.
Такого единства наш город
С рожденья, пожалуй, не знал.
Как будто в 30-е годы
Нас снова вернуться позвал. Историей край наш славится.
Но вряд ли могло и присниться,
Что черной строкою в скрижалях
Появится эта страница.
***
Идут волонтеры на дамбы,
Мешки наполняют песком.
Эх, сил и терпения нам бы,
А все остальное потом.
Потом изможденные лица,
Бронхиты и боль в спине,
И солью пусть пот струится,
В песчаной застыв стене.
Молитву шептали с надеждой:
«Спаси, сохрани город, Бог!
Ведь ты помогал нам и прежде.
Беду не пускал на порог!
За грех нас, какой ты отметил?
Мы вроде народ трудовой».
Но Бог ничего не ответил,
С досадой махнув рукой.
Напрасно мужчин мы ругали,
Не делись они никуда.
Наш город они защищали,
Когда подступила беда.
И мы в стороне не стояли,
Как только был брошен клич –
Десятки рук дети подняли
В едином стремлении помочь.
Наш техникум шел на Парус,
Как будто в последний бой,
Без шуток, не улыбаясь –
Ведь город тонул родной.
И там не по книжным страницам –
В воде с головы до ног –
Уроки гражданской позиции
Амур преподал, как мог.
А с дамбы другими вернулись
Совсем повзрослевшие дети.
Слеза на глазах навернулась,
Бывает хлеб горьким на свете.
Тут слухи с упрямым коварством
Наполни город злой вестью:
На дамбах проблемы с лекарством!
И снова наш техникум вместе.
Несли – кто десятку, кто больше –
В размере ль купюры дело.
Ведь самое главное – слышите!
Что сердце не зачерствело.
Собрали мы с миру по нитке,
Солдат подлечили немного.
И души у нас не в убытке –
Ответ всем держать перед Богом!
***
Амур испытал наши силы
И понял, что он побежден.
Вода, наконец, отступила,
И паводок был сражен.
Поклонимся нашим спасателям:
Солдатам, войскам МЧС,
КАМАЗов тяжелых водителям
И тем, кто бесстрашно лез
В холодные воды на Мылках,-
Подводникам – водолазам.
Без страха и тряски в поджилках,
Как в ад, шли в Амур раз за разом.
Большой мусульманской общине,
Простым городским волонтерам,
И женщинам и мужчинам,
Пожарным, электромонтерам.
Все тем, кто, себя не жалея,
Наш город от смерти спас
И, о наградах не думая,
Всех сил исчерпал запас.
За дамбу, за город спасенный,
За труд, за бессонные ночи.
За подвиг, отвагой рожденный,
Мы вам благодарны очень.
Пройдет какое - то время.
Кто прав, кто виновен - рассудим,
Но жители свято верят:
Ваш подвиг мы не забудем
Ведущий 1:
Мы очень гордимся тем фактом, что одними из тех, кто, защищал свой родной город от прорыва, трудился на Мылкинской дамбе, на дамбе микрорайона Парус, являются, как уже было сказано ранее, учащиеся нашего техникума. На дамбы порой они добирались сами – после занятий в техникуме и трудились, помогая взрослым, вплоть до позднего вечера. Также наши учащиеся Судомеханического техникума активно помогали в ликвидации последствий наводнения. Разбирали завалы затопленного поселка Молодежный, оказывали посильную помощь по хозяйству всем нуждающимся жителям, особенно людям пожилого возраста. Было бы несправедливо не вспомнить и педагогический состав нашего техникума, руководителей групп, администрацию, которые тоже оказали свою помощь в те нелегкие дни, укрепляя вместе с ребятами дамбы города.
Я думаю, многие узнали себя или своих одногруппников на фотографиях... Для нас вы настоящие герои. Низкий вам поклон и спасибо за ваш неоценимый вклад в спасение города Комсомольска – на - Амуре от наводнения.
Давайте, поприветствуем всех волонтеров, громкими аплодисментами.
Ведущий 2:
24 октября, в Комсомольске-на-Амуре Глава МЧС России Владимир Пучков торжественно открыл мемориальный камень, установленный в честь спасателей, защищавших город от наводнения 2013 года. Символическим местом установки камня стала Мылкинская дамба, где в самые напряженные дни чрезвычайной ситуации шла героическая борьба с водной стихией.
На камне высечена карта Дальнего Востока с субъектами Российской Федерации, которые были затоплены, а также слова «Спасателям, стихию победившим, - от благодарных дальневосточников». Камень установлен в честь всех защитников региона, а это спасатели, пожарные, военнослужащие, курсанты и учащиеся учебных заведений, работники администраций, организаций населенных пунктов, волонтеры и многие другие люди, которые в прямом смысле встали плечом к плечу на борьбу с водной стихией.
Номер вокальной студии
Песня «Мой город»
(Музыка и слова И.А. Талькова)
Список используемой литературы:
Интернет источники.
Стихотворение «Наводнение в Комсомольске-на-Амуре 2013 год».
Автор: Осадчая Ирина Петровна
14
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294827-scenarij-torzhestvennoj-linejki-sovremennye-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.