- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра своими руками
591
0
МДОУ Детский сад№125
Дидактическая игра для закрепления представлений о геометрических фигурах «Отгадай и найди». Средняя группы.
Воспитателиь: Киреева С.В.
Дидактическая игра для закрепления представлений о геометрических фигурах «Отгадай и найди»
На создание этой игры меня натолкнула довольно объемная корзинка с различнымифигурками из киндер-сюрпризов. Яркие, красочные и очень привлекательные фигурки жалко выбрасывать, вот дети и несут их в детский сад. Я заметила, что корзинка очень популярна, ну просто нарасхват: дети выбирают и раскладывают на столе те фигурки, которые хотят (машины, насекомых, динозавров, кукол и т. д.) и развивается сюжет… Да я и сама иногда люблю вместе с детьми порыться в корзинке. Вот и пришла в голову идея сделать дидактическую игру.
Дидактическая игра "Отгадай и найди"
Цель: -Развивать логическое и ассоциативное мышление.
-Закреплять знание геометрических фигур, их название и цвет.
Оборудование: -Красочная коробочка, фигурки от киндер-сюрпризов, разноцветные карточки в виде геометрических форм с загадками.
Количество игроков: От двух и более.
Ход игры: Воспитатель раскладывает на столе фигурки из коробочки (в данном случае фигурки диких животных) и карточки различной формы и цвета, на оборотной стороне которых загадки про тех животных, фигурки которых стоят на столе.
Дети по очереди выбирают карточку, называя ее цвет и форму (например: зеленый прямоугольник). Воспитатель берет карточку и читает загадку. Дети должны как можно быстрее отгадать загадку и найти фигурку на столе. Побеждает тот, у которого в итоге оказывается наибольшее количество фигурок.
Но дети через некоторое время запоминают загадки и ответы на них и начинают терять интерес к игре. Поэтому время от времени нужно пополнять количество фигурок и обновлять карточки (благо загадок великое множество).
Фигурки диких животных и загадки о них немного надоели, а у вас набралась, например, коллекция фигурок персонажей детских мультфильмов. Куда же девать диких животных? Не выбрасывать же! Предлагаю очень простой выход: из яркой ткани сшейте мешочек с завязками, сложите в него карточки с загадками и фигурки и просто подвесьте на крючок.
др.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294974-didakticheskaja-igra-svoimi-rukami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.