- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу
370
0
Тема «Древний Китай».
Тема | Чему учили мыслители Древнего Китая | |
Цель обучения | 5.2.3.1 Давать простое объяснение взглядов философов | |
Критерий оценивания | древности | |
Обучающийся | ||
Объясняет взгляды философов Древнего Китая | ||
Уровень мыслительных | Знание и понимание | |
навыков | Применение |
Задание№1 Дай правильный ответ!
1.Самый известный мудрец Древнего Китая это: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
2. Он говорил: «Правитель государства отец, его подданные-сыновья» А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
3. Он основатель учения «Даосизм»: А) Лао-Цзы Б) Шан-Ян С)Конфуций
4. Он предлагал императору использовать против народа армию: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
5. Его слова: «Император должен заботиться о своих подданных, как о детях»: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
6. «Люди должны жить по законам природы», так говорил: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
7. В обществе не должно быть самоуправления, это учение: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
8. Один мудрец говорил «Вся власть в стране принадлежит императору, так как он «Сын Неба»»: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
9. Учение этого мудреца – это путь следования законам природы: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
10. «Все должны подчиняться императору и законам», это учение: А) Лао-Цзы Б)Шан-Ян С)Конфуций
Задание№2 Заполни таблицу! Распредели правильно понятия.
Конфуцианство | Даосизм | Легизм |
1 | 1 | 1 |
2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 |
Слова для таблицы:
«Сын Неба»; Природа; Суровое наказание; Правителя нет; Шан Ян; Конфуций; Лао-Цзы; Уважение императора; Единые законы.
Задание№3 Прочитай документ. Как ты понял его содержание? Какому мудрецу он может принадлежать? Почему?
«Все в государстве не могут быть равными. Если бы все были знатными, дела не выполнялись бы. Если же сделать, чтобы совсем не было знатных, то народ сам не может управляться. Поэтому и различают знатных и низких, чтобы создавать справедливость знатности и подлости. Поэтому дети земледельцев всегда становятся земледельцами»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295122-proverochnaja-rabota-po-razdelu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.