Организованная образовательная деятельность по развитию речи «Дикие животные» (для детей старшего дошкольного возраста)

Организованная образовательная деятельность

по развитию речи «Дикие животные»

(для детей старшего дошкольного возраста).

Цель: Закреплять знания детей о диких животных;

расширять словарь по теме;

формировать фразовую речь;

развивать внимание, мышление память;

продолжать учить образовывать существительные с предлогами «с», «в», «под» в единственном и множественном числе, подбирать определения, описательные прилагательные.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки по теме; магнитная доска, схемы предлогов: с, в, под; мнемотаблица для пересказа.

Предварительная работа: ООД «Природный мир», чтение рассказов, сказок о диких животных, беседы о животных, изодеятельность.

Ход ООД:

Организационный момент.

- Чем дикие животные отличаются от домашних?

- К какой природе относятся дикие животные? Почему?

Основная часть.

Д/у «Кто с кем живет?» (схема предлога «с »)

Лиса с лисенком – лисица с лисятами;

Волк с волчонком – волчица с волчатами;

Медведь с медвежонком – медведица с медвежатами;

Белка с бельчонком – белка с бельчатами;

Еж с еженком- ежиха с ежатами.

Д/и «Кто где живет?» (схема предлогов «в», «под»)

Волк – логово, медведь- берлога, лиса – нора, заяц – куст, еж – нора, бобер – хатка, белка- дупло.

Пример: Белка живет в дупле.

И/у «Какой, какая?»

Медведь (какой?): бурый, сильный, косолапый, неуклюжий, быстрый.

Волк (какой?): серый, зубастый, страшный, злой, осторожный, верный.

Лиса (какая?): храбрая, хитрая, рыжая, пушистая.

Ежик (какой?): маленький, шустрый, колючий

Заяц (какой?): ловкий, быстрый, трусливый, длинноухий, косоглазый и т.п.

Разминка «Кто что делает» (ТСО)

Пересказ «Заячьи мечты»

Сидит заяц под кустом и мечтает: «Вот бы мне лисьи зубы, волчьи лапы, рысьи когти. Да еще бы забраться в медвежью берлогу и сидеть там всю жизнь. Тогда бы моя заячья душа в пятки не уходила от шороха в кустах».

Вопросы к детям

- Чьи зубы мечтал иметь Заяц? Чьи лапы? Чьи когти? Чью берлогу?

-Какая у Зайца душа?

-Когда люди говорят: «Душа в пятки ушла?»

Повторное чтение.

Пересказ по мнемотаблице

Итог.

О каких животных мы с вами беседовали?

Какой текст пересказывали?

Понравился ли вам заяц? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295192-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-p