Программа воспитательной работы с классом «Формирование социальных компетенций учащихся школы-интерната»

Минстерство образования и науки

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

«Славгородская общеобразовательная школа-интернат»

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССОМ

«Формирование социальных компетенций учащихся школы-интерната»

срок реализации 2017-2018 уч.г

Классный руководитель: Щербакова Л.А.

г. Славгород

2017-2018уч.г.

Пояснительная записка

При составлении программы использовалось содержание Программы по воспитательной работе, рекомендованной Минобразования РФ (авторы Худенко Е.Д., Гаврилычева Г.Ф„ Селиванова Е.Ю., Титова В.В.). программа данных авторов предполагает системный подход к планированию воспитательного процесса (смена дней недели предполагает смену видов деятельности; последовательно, поэтапно формирующаяся система навыков, умений, способов продуктивного общения в отдельно выделенном направлении деятельности личности ребёнка с проблемами в развитии). Существует ряд общих положений, которые могут быть основой организации воспитательной работы в условиях коррекционной школы-интерната. Среди них наиболее актуальными являются понятия о «социализации» как о процессе вхождения ребёнка в социальную среду, усвоения им социального опыта, освоение и приобретение системы социальных связей, поэтому данная программа направлена на формирование социальных компетенций учащихся.

Цель: формирование социальных компетенций учащихся

Задачи: 1. способствовать формированию личностных качеств учащихся;

развивать способность действовать в социуме с учётом позиций других людей;

формировать коммуникативные навыки;

Данная программа воспитательной работы с классом составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Конституции РФ;

Семейного кодекса РФ;

Конвенции о правах ребёнка;

Данная программа воспитательной работы с классом рассчитана на 1год.

Принципы:

- «нормативности» развития;

систематичности коррекционных, профилактических, общеразвивающих задач;

единства диагностики и коррекции;

деятельностный принцип коррекции.

Ожидаемый результат

успешная социализация и реабилитация воспитанников в обществе;

усвоение норм поведения в наиболее типичных ситуациях;

умение действовать в социуме с учётом позиций других людей;

умение общаться с людьми разных возрастных групп, социальных

категорий;

сформированность навыков учебного поведения, навыков коллективнойгтрудовой деятельности, потребности трудиться.

Содержание программы

- основы социализации и общения (знакомство с нормами поведения в наиболее типичных ситуациях в школе, столовой, на улице, в магазине и т.д.-и отработка норм, формирования навыков общения);

- физическое развитие и охрана здоровья (воспитание потребности в физических упражнениях, формирование ответственности за своё здоровье, отработка санитарно-гигиенических навыков, профилактика вредных привычек);

- трудовое воспитание (отработка навыков и умений учебного поведения, формирование навыков коллективной трудовой деятельности, потребности трудиться);

Социально-педагогическая деятельность

С

Основными задачами школьного самоуправления являются:

активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности;

обучение школьников элементам управленческой деятельности, что воспитывает ответственность и самостоятельность;

воспитание в детях добра и милосердия;

развитие творческой индивидуальности ребёнка;

1. Представитель учебного комитета(отвечает за сбор информации об учебном процессе, проверку учебников)

2. Представитель комитета культуры и досуга(отвечает за подготовку и проведение праздников, выставок, конкурсов)

3. Представитель трудового комитета(отвечает за уборку помещения, проведение генеральных уборок, субботников)

4. Представитель комитета дисциплины(отвечает за дежурство по школе (посты), контроль за выполнением требований внутреннего распорядка)

5. Представитель спортивного комитета

(отвечает за подготовку и проведение спортивных мероприятий, сбор информации о спортивных достижениях учащихся)

Представитель группы милосердия(отвечает за заботу о болеющих учащихся, проведение рейда «Внешний вид»)

План работы с родителями

*родительское собрание

*встречи по мере необходимости

*беседы по телефону по мере необходимости

*посещение семей

Тематика родительских собраний

Диагностика

Уровень воспитанности учащихся (Шилова Н,М., Капустина М.И.)- сентябрь, апрель;

Удовлетворенность школьников школьной жизнью (Андреев А.А.)-

май;.

Удовлетворенность родителей образовательным учреждением^

(Андреев А.А.)- май^!

Социометрия (сентябрь, май)

\КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 КЛАСС

2017-2018 уч.год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295359-programma-vospitatelnoj-raboty-s-klassom-form