- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ребенок с ОВЗ в детском саду. Рекомендации родителям
Ф.И.О. Попова Татьяна Ивановна
Место работы: ГКДОУ «Детский сад №1 «Ягодка», г. Благодарный
Должность: воспитатель
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Ребенок с ОВЗ в детском саду
-Чтобы адаптация ребенка в детском саду прошла наиболее безболезненно, к этому событию его надо готовить заблаговременно (говорить ребенку об этом, настраивать на общение с другими детьми, приучать к горшку, учить кушать и одеваться, обуваться самостоятельно и т.д.).
-Пока ребенок привыкает к режиму детского сада, можно сокращать его пребывание в группе, тогда ребенок будет не так сильно утомляться, переживать разлуку с мамой.
-Укладывайте ребенка спать вовремя, чтобы утром ему легко было вставать, и весь день было хорошее настроение.
-Старайтесь, чтобы с утра ребенок не расстраивался, находите подход к нему, не ругайте, не дергайте, потому что расставание для него большой стресс.
-Если ваш ребенок имеет свои привязанности или привычки, расскажите воспитателю о них, им легче будет общаться.
- Не стесняйтесь задавать воспитателю интересующие вас вопросы, консультироваться, обращаться с просьбами по поводу воспитания ребенка.
-Наш сад выполняет наряду с воспитательной и образовательной функциями еще и функцию охраны и развития зрения и зрительных функций. Чтобы достичь хорошего результата в восстановлении зрения ребенка, прилагается много усилий как со стороны педагогов, так и со стороны медицинского персонала. Не пропускайте детский сад без уважительной причины.
-Если вашему ребенку назначены очки, окклюзия или другое лечение на аппаратах, старайтесь выполнять назначения. Если очки прописаны для постоянного ношения, не снимайте их дома, следите за состоянием стекол, учите правильно их надевать, убирать в специальный футляр, не бросать где попало.
-Всегда обращайте внимание ребенка на то, что его окружает :название предметов, их особенности - цвет, форму, величину, назначение, пространственное расположение. Это поможет ребенку лучше узнать мир, повысить его интерес, расширить кругозор.
-Помните, что до пяти лет происходит полное формирование всех психических процессов ребенка: речи, мышления, воображения, внимания, памяти. Легче вовремя все успевать, чем потом всю жизнь догонять.
-В интересах ребенка мы приглашаем вас к тесному сотрудничеству в воспитании и обучении детей, стать активным участником жизни детского сада, вместе с ребенком пройти незабываемый период дошкольного детства.
-Обращайтесь по интересующим вас вопросам к учителю – дефектологу. Он поможет вам организовать в домашних условиях специальные игры и упражнения, способствующие развитию зрительных функций, даст консультацию по интересующим вас проблемам охраны зрения ребенка.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Современные методы обучения»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление дошкольной образовательной организацией
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.