Ежедневное планирование НОД в подготовительной группе на январь

Режим

Совместная деятельность педагога с детьми в режиме.

1 половина дня.

Утро

Завтрак

Приём детей.

Индив.беседа: Тема: « Зимующие птицы!» ( Амина, Артур, и Полина). Цель: Уточнить и пополнить знания о зимующих птицах.

Утренняя гимнастика №2.

Беседа со всеми детьми: «Какую сказку читали дама? »

Цель – воспитывать стремление выражать свое отношение к поступкам людей. Формировать самооценку своих поступков.

5)Совершенствовать навыки умывания.

6)Труд « Мы дежурим по столовой»( сервировка стола).(Радомир и Сабина).Учить правильно накрывать на стол.

7)Воспитание культуры поведения за столом.

Закреплять умение правильно держать ложку и пережевывать пищу бесшумно.

НОД

По дороге к азбуке. Тема: Звуки (Л). Цель: познакомить со звуком и буквой. Оборудование: рабочие тетради, цветные карандаши, слоги со звуком и буква.

Логопед (по плану специалиста)

Психолог (по плану специалиста)

Осетинский язык (по плану специалиста)

Вокал.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за зимующими птицами.

Цель: Формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах; воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.

Пословица: Снегирь- спутник зимы.

2)Труд – уборка и наведение порядка на территории участка . Уважать труд взрослых.

3)Подвижные игры : - « Мороз красный нос». Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увертываясь от ловишки; действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Знакомство с правилами игры.

- Снежная баба.(внимание.)

- Повар (развивать ритмичность)

- Сделай фигуру (ловкость).

- Стайка (сноровка)

4)ОВД- ходьба по скамейкам с мешочками на голове(10 детей)

5)Самост. деят. детей под присмотром воспитателя.

6)Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра». Цель: учить понимать и употреблять наречия времени. (Эдгар, Софа и Мария)

Возвращение с прогулки

Обед

1) Закреплять умение самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду в шкаф.

2)Игровая ситуация «Высушим одежду после прогулки»

3)Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться.

4)Мы, дежурим по столовой. ( Радомир и Сабина)

5) Воспитание культуры поведения за обедом(продолжать закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами).

2 половина дня

ДОД

Гимнастика- пробуждение. Комплекс №9.

Закаливающие процедуры - хождение по дорожке здоровья.

Самообслуживание - учить самостоятельно одевать одежду и помогать друг другу

Студия бального танца.

Д/Игра "Что за птица?"

С/р игра «Скорая помощь» -беседа о скрой помощи.

Самост.деят.детей- по интересам.

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Как пополнять словарный запас у детей 6-7 лет».

1 половина дня.

УТРО

Завтрак

Приём детей.

Индивид.беседа об окружающем «Мой домашний питомец» .Цель: воспитывать гуманные чувства к своим домашним любимцам. (Георгий, Анна,Алиса)

Утренняя гимнастика №2.

Беседа со всеми детьми на тему: Беседасо всеми детьми: «Какой транспорт помог добраться до детского сада?». Цель: повторять виды транспорта, о необходимости транспорта.

Воспитание привычки насухо вытираться полотенцем.

Труд «Мы, дежурим по столовой». (Астан и Давид) Закреплять умения частичной сервировки стола к обеду.

7)Закреплять навыки использования столовых приборов.

НОД

ДОД

1 Математика. Тема: Объем. Сравнение по объему. Цель: Повторить сравнение групп предметов . Оборудование: тетради, карандаши, линейки и полоски разной длины.

2) Ознакомление с худ.лит. русская народная сказка «Ленивица и рукодельница».

3)Развитие речи. Составление описательного рассказа на тему «Моя картина». Цель: активизировать в речи детей глаголы, учить восстанавливать исходную форму. Оборудование: картины с пейзажами.

4)Физкультура на воздухе.

ПРОГУЛКА

1)Наблюдение за сугробами на участке.

Цели: расширять и обобщать знания о характерных явлениях зимней погоды; уточнить знания о зимних явлениях в природе..

Поговорки и пословицы: «Сугроб да вьюга – два друга»; «Снег глубок – хлеб хорош».

2)Подвижные игры: - «Мороз Красный нос» Знакомство с правилами игры. – Снежная баба. ( ловкость).

- Повар (развивать ритмичность)

- Сделай фигуру (ловкость).

- Стайка (сноровка)

3)ОВД – лазание, дети в колонне проходят на четвереньках по скамейке. (10 детей)

4)Труд - сбор опавших сухих веток; соблюдение чистоты участка группы.

5)Самост. Игровая деятельность под присмотром воспитателя, по желанию детей. (кегли)

6)Инд. работа: Повторение поговорок и пословиц.(Сабина ,Заур, Астан)

Возвращение с прогулки

Обед

Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания (закреплять навык застегивания пуговиц).напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде, проявлять желание им помочь.

Мы, дежурим по столовой. Закреплять умение накрывать на стол (Астан и Давид)

Воспитание культуры поведения за обедом(самостоятельного пользования салфеток)

2 половина дня

ДОД

Гимнастика-пробуждение комплекс №9.

Закаливающие процедуры –хождение по комбинированной дорожке

Самообслуживание- при одевании. Окажи помощь товарищу.

Студия национального танца.

ИЗО студия/ШРИР

Развивающие игры на логику.

С/ Р «Скорая помощь» рассматривание иллюстраций.

Самостоятельная деятельность детей.

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Как пополнять словарный запас у детей 6-7 лет».

1 половина дня.

Утро

Завтрак

Приём детей.

2)Индивид. беседа. - « Знаки на дорогах». Цель – закрепить знания детей о правилах дорожного движения, объяснить значение некоторых знаков.

3)Утренняя гимнастика №2.

4)Беседа со всеми детьми «Интересное вокруг нас». Цель: уметь различать предметы.

5)Игровая ситуация «Подумай и покажи, как правильно мыть руки с мылом»

6)Труд - «Мы, дежурим по столовой»- закреплять умение частичной сервировки стола ( Эдгар, Вероника)

НОД

ДОД

Музыка.( по плану специалиста)

Психология. ( по плану специалиста)

Осетинский язык. ( по плану специалиста)

Физкультура на воздухе.(по плану специалиста)

ПРОГУЛКА

1)Рассматривание следов на снегу . Цель: продолжить знакомство со свойствами снега; расширять представления о предметах и явлениях природы. Расширять представления о многообразии живой и неживой природы ; учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира ,видеть многообразие примет зимы. Приметы. Если в январе висит много частых и длинных сосулек – урожай будет хороший.

2)Подвижные игры: - Мороз, красный нос. Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увертываясь от ловишки. Выучить слова для игры

- Снежная баба. ( ловкость)

- - Повар (развивать ритмичность)

- Сделай фигуру (ловкость).

- Стайка (сноровка)

3)Труд-расчистка дорожек от снега.

4) ОВД – Ходьба змейкой между предметами(10 детей)

5)Индивидуальная работа. Д/И «Исправь ошибку?» (подгруппа)

6) Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Возвращение с прогулки

Обед

Воспитание КГН навыков самообслуживания.

Закреплять навык застегивания пуговиц.

Труд - Мы, дежурим по столовой(Эдгар и Вероника). Закреплять умение детей оказывать частичную посильную помощь в сервировке стола.

Воспитание культуры поведения во время обеда . И/ У «Научи Незнайку аккуратно есть.

2 половина дня

ДОД

Гимнастика-пробуждение комплекс №9.

Закаливающие процедуры –прохождение тропы здоровья.

Самообслуживание и взаимопомощь при одевании.

Студия бального танца.

Рисование.(по плану специалиста)

С/Р «Скорая помощь». Экскурсия в мед.кабинет.

Труд – уборка в игровых зонах.

Индивид. работ. Рассматривание иллюстраций о Родном крае.

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Как пополнять словарный запас у детей 6-7 лет».

1 половина дня.

Утро

Завтрак

Приём детей.

Индивидуальная беседа: «Какие зимние игры , забавы вам нравятся?». Цель: пробудить интерес к зимним играм, знать правила безопасности.( София, Сафина и Костя)

Утренняя гимнастика №2.

Беседа со всеми детьми: «Какие я знаю виды спорта». Цель: пробудить интерес к зимним играм, пробудить интерес.

Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости. Найди свое полотенце.

Труд - «Мы, дежурим по столовой»(Тимур, Вероника). Продолжать учить правильно сервировать на стол.

НОД

ДОД

1) Математика с элементами логики. Занятие №17. Цель: учить детей логически мыслить, считать в пределах 10.Оборудование: цветные карандаши, задания по количеству детей, счетные палочки и демонстрационный материал.

2) Ознакомлен. с худ. литературой. Чтение В.Бианки «Синичкин календарь. Январь»

3)Логопед.

4)Здравствуй мир. Тема: Путешествие в Австралию. Цель: формировать у детей представление об особенностях природы Австралии, продолжать формировать представления о взаимозависимости живых организмов от среды обитания. Оборудование: карты, тетради и цвет. карандаши.

5)Вокал. (по плану специалиста)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за небом. Цель: развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность чувствовать ее красоту.

Приметы: красноватое небо к вечеру, а утром сероватое обещает добру погоду; небо кажется высоким – к ведру.

Пословицы и поговорки: «Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст»; «декабрь шапка – зимы».

2 ) Подвижные игры :

«Мороз, красный нос». Цель: учить детей, бегать в рассыпную с одной стороны площадки, на другую, увертываясь от ловишки. Во время игры уметь слушать команды.

- Снежная баба (ловкость)

- - Повар (развивать ритмичность)

- Сделай фигуру (ловкость).

- Стайка (сноровка)

3) Трудовая деятельность: посыпание дорожек песком.

4) ОВД- метание мешочков на дальность.(6 детей)

5)Самост.деят.детей под контролем воспитателя.

6)Индив. работа: Д/И «Закончи предложение». Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.(подгруппа).

Возвращение с прогулки

Обед

Воспитание КГН навыков самообслуживания

Продолжать учить самостоятельно, раздеваться, аккуратно складывать вещи в шкаф.

Закреплять умение быстро, насухо вытираться полотенцем. Находить своё полотенце. Труд - Мы, дежурим по столовой. ( Тимур и Вероника ). Закреплять умение правильно сервировать стол.

4)Воспитание культуры поведения во время обеда. Продолжать учить правильно, пользоваться столовыми приборами.

2 половина дня

ДОД

Гимнастика-пробуждение комплекс №9.

Закаливающие процедуры –хождение босиком по ковру.

Самообслуживание и взаимопомощь при одевании. Учить детей одеваться самостоятельно по порядку.(штаны, обувь)

Студия национального танца.

ИЗО студия /ШРИР

С/Р «Скорая помощь». Подготовка атрибутов.

Ручной труд (из природного материала, из бросового материала).Тема: Зимняя фантазия».

Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Как пополнять словарный запас у детей 6-7 лет».

1 половина дня.

Утро

Завтрак

Приём детей.

Индивид. беседы: «В какие игры ты играешь зимой на улице?». Цель: учить детей безопасности зимой на улице. (Мария, Афина и Тимур)

Утренняя гимнастика №2.

Беседа со всеми детьми: «Грязь под ногтями – среда обитания микробов». Цель: учить детей о необходимости мытья рук, пользовании мыла.

Продолжать учить правильно мыть руки. Найди своё полотенце. Труд- Мы ,дежурим по столовой.(Илона, Георгий), продолжать учить правильно раскладывать посуду, столовые приборы.

Воспитание культуры поведения во время завтрака. Продолжать учить правильно держать ложку.

ДОД

НОД

1) По дороге к азбуке. Тема: Звук (Лꞌ).Цель: познакомить со звуками. Оборудование: тетради, карандаши, картинки с буквой и слогами.

2)Логопед.(по специалиста)

3)Музыка.(по плану специалиста)

4)Осетинский язык.(по плану специалиста)

ПРОГУЛКА

1)Наблюдение за образованием сосулек. Цель: закреплять представления о снеге как особом состоянии воды; учить наблюдению за образованием сосулек.

Приметы: быстрая оттепель – долгий мороз; быстрая оттепель – будет мало и дождей летом.

Поговорки и пословицы; « Январю-батюшке морозы, февралю - метелицы».

2)Труд - поддержание чистоты и порядка на участке с воспитателем.

3)Подвижные игры: - Мороз, красный нос. Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увертываясь от ловишки. Игра со всеми детьми.

– Снежная баба. ( ловкость)

- - Повар (развивать ритмичность)

- Сделай фигуру (ловкость).

- Стайка (сноровка)

4)ОВД – перешагивание через палки.(18 детей)

5)Самост.деят.детей –игры по интересам под присмотром воспитателя.

6)Дидактическая игра «Назови три предмета». Цель : упражнять в классификации предметов.

Возвращение с прогулки

Обед

Воспитание КГН навыков самообслуживания. Продолжать детей учить самостоятельно раздеваться.

Продолжать учить правильно мыть руки. Найди своё полотенце. Труд- Мы, дежурим по столовой.(Илона, Георгий), закреплять умение правильно раскладывать посуду, столовые приборы. Убирать посуду со столов.

Воспитание культуры поведения во время обеда. Игра «Почему Незнайка подавился?»

2 половина дня

ДОД

Гимнастика-пробуждение комплекс №9.

Закаливающие процедуры - хождение по ребристой дорожке

Самообслуживание и взаимопомощь при одевании. Учить детей одеваться самостоятельно.

Коллективный труд-уборка в группе, вместе с воспитателем.

Лепка.( по плану специалиста)

С/Р игра «Скорая помощь». Игра со всеми атрибутами.

Драматизация сказки «Волк и семеро козлят». (настольный театр)

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Как пополнять словарный запас у детей 6-7 лет».