- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг «В гостях у Кнопочки и Клёпы»
КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА В ДОУ
«В гостях у Кнопочки и Клепы».
Действующие лица: Ведущая - Кнопочка, Клёпа.
Ведущая. Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы с вами будем учиться надувать шары.
Ведущая раздает детям и взрослым шары (надувают.Звучит весёлая музыка, в зал входит Клёпа, здоровается.
Клёпа.Ребята, вы любите играть и веселиться? (Ответы детей).А вы, уважаемые мамы и папы? (Ответы взрослых). Сейчас посмотрим, как вы умеете это делать! Раз у вас в руках оказались воздушные шары, значит, они должны непременно летать! Предлагаю вам сыграть в новую игру - «Семейбол». Постарайтесь, чтобы ваши шарики как можно дольше летали и не падали. Выходите в центр зала! Начали!
Под музыку идёт веселое соревнование между семьями.
Кнопочка.Да, победителя в этой игре выбрать трудно, вы все молодцы. Предлагаю усложнить условия. Перекидываем шары на сторону противника.
Клёпа.Кнопочка, видишь, какие дружные семьи здесь собрались! Я думаю, они выдержат любые испытания. Какое бы задание потруднее для них придумать?
Кнопочка.Я придумала, Клёпушка! Сейчас у нас будет сказочная викторина. Вы любите сказки?(Ответы).А много знаете сказок? (Ответы)А мы сейчас это проверим.
Проводится конкурс «Узнай сказку». Его участникам нужно узнать и назвать все сказки, зашифрованные в рассказах. Клёпа иКнопочка по очереди читают рассказы.
1. Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели гуси-лебеди, стали крошки клевать да из лужи запивать. Тут Кот учёный им и говорит: «Не пейте, а то козлятами станете!»
(«Колобок», «КурочкаРяба», «Волки семеро козлят», «Гензель и Гретель», «Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Руслан и Людмила».)
2.Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а ещё была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!». Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждёт, когда Емеля её поцелует. («Три медведя», «Заюшки-на избушка», «Теремок», «Баба Яга», «Репка», «Спящая красавица», «По щучьему веленью»)
3. В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на Серого Волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал Волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок!». А Волк рассердился и говорит: «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам»! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал её Черномор и утащил к себе в замок. («Царевна-Лягушка», «Финист - ясный сокол», «Иван царевич и Серый Волк», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Золушка», «Руслан иЛюдмила».)
Клёпа.Ну что ж, в памяти и сообразительности нашим гостям не откажешь, а вот насколько они ловкие, мы сейчас проверим. Предлагаю им сыграть в «Веникобол»!
Две команды. По залу ставятся кегли. Каждой команде вручается по одному венику. Участникам необходимо с помощью веника провести воздушный шарик между кеглями.
Кнопочка: Веселились вы, играли,
Отдохнуть пришла пора.
Вам загадки загадаю,
Помогайте, детвора!
А загадки будут музыкальные.
«Угадай мелодию»
Кнопочка: В круг мы всех гостей зовём -
Потанцуем и споём!
Взрослые и дети танцуют, повторяя движения за ведущей Клёпой.
«Танец маленьких утят»
«Кружатся пары»
«Веселый круг»
Кнопочка.А сейчас, я предлагаю вам отправиться в страну веселых ладошек, где Клепа научит вас мастерить.
Ручной труд«Дружок»(мастерим собачек из тканевых салфеток)
Клёпа.
Мы с вами славно веселились -
И играли, и трудились...
Кнопочка.
А теперь не зевай,
И на конфеты налетай.
Приглашаем всех на сладкое чаепитие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295662-dosug-v-gostjah-u-knopochki-i-kljopy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Основы охраны труда»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.