- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал к урокам письма в коррекционной школе
Имя
существительное-кто? что?
Имя
прилагательное - какой?
какая? какое? какие?
Глагол - что делать?
что сделать?
Наречие -как? где? куда?
когда?
Числительное – сколько?
какой? который?
Время глагола
НАСТОЯЩЕЕ
(ЧТО ДЕЛАЕТ?)
ПРОШЕДШЕЕ
(ЧТО ДЕЛАЛ?)
БУДУЩЕЕ
(ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?)
ПОМНИ
Имя существительное- кто? что?
Имя прилагательное - какой? какая? какое? какие?
Глагол - что делать? что сделать?
Наречие - как? где? куда? когда?
Числительное – сколько? какой? который?
ПОМНИ
Имя существительное- кто? что?
Имя прилагательное - какой? какая? какое? какие?
Глагол - что делать? что сделать?
Наречие - как? где? куда? когда?
Числительное – сколько? какой? который?
Имя прилагательное
- часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?
какая? какое?
Глагол- часть речи, которая обозначает действиепредмета и отвечает на
вопросы что делать?
что сделать?
Имя существительное
- часть речи, которая
обозначаетпредмет
и отвечает на
вопросы что? кто?
ПАДЕЖИ
Именительный(кто? что?)
Родительный(кого? чего?)
Дательный(кому? чему?)
Винительный(кого? что?)
Творительный(кем? чем?)
Предложный(о ком? о чём?)
Памятка
Представь себе то, о чём читаешь; подумай, какое чувство можешь передать при чтении.
Читай чётко слова и окончания.
Выделяй голосом важные мысли, соблюдая знаки препинания.
Читай выразительно!
Читай спокойно и ровно.
Достаточно громко, но не крикливо.
Соблюдай паузы на знаках препинания.
Выделяй голосом главное во фразе.
Соблюдай правильную интонацию.
Законы внимательного чтения
Слушай, затаив дыхание, иначе пропустишь самое главное.
Слушай, рисуя в голове и в сердце образ, иначе не сможешь запечатлеть его в душе.
Слушай так тихо, чтобы не мешать своим одноклассникам.
Замечай все новые слова, а также главные, без них не поймёшь смысла.
Парные звонкие и глухие
согласные в корне слова
бвг джз
п ф ктшс
проверяй так:
города
городгородок
пригородный
Безударные гласные в корне слов
а, о, и, е, я проверяй так:
моря – море
река – реки
трава – травы
зима – зимы
гласные звуки
а е ё и о у ы э ю я
согласные звуки
б в г д ж з й к л м н п р с т ф х ц ч ш щ
Говори правильно!
(кого?) мастеров, героев, врачей
(чего?) крыш, окон, стен
нет (чего?) носков, ботинок
Число существительных
единственное множественное
листок листья
дом дома
кошка кошки
Существительные
Одушевлённые неодушевлённые
кот дом
слон стол
брат книга
СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
1 2 3
склонение склонение склонение
м.р. - а я м. р. - ж.р.
ж.р. – а я ср.р. – о е ь
мама дом степь
папа поле ночь
дядя небо мать
приставки пиши слитно
поход, выход, переход
предлоги пиши отдельно
на огородах,из земли,
с севера
РазделительныйЪ
после приставки перед гласными
Ё, Е, Я, Ю
подъём объявление
Разделительный Ь после
согласных перед гласными
И, Е, Ю, Ё, Я
семья копьёМестоимение
- часть речи, которая
указывает на предметы, но не называет их.
Я, мы, ты, вы,
он, она, оно, они
Запомни!
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
С КАЗУЕМОЕ
В ТОРОСТЕПЕННЫЕ
ЛИЦО | ЕД. ЧИСЛО | МН. ЧИСЛО |
1 | Я РАСТУ | МЫ РАСТЁМ |
2 | ТЫ РАСТЁШЬ | ВЫ РАСТЁТЕ |
3 | ОН РАСТЁТ | ОНИ РАСТУТ |
РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Мужскойрод | Женский род | Средний род |
(он мой) | (она моя) | (оно моё) |
брат | сестра | поле |
папа | мама | окно |
дом | кошка | небо |
стол | школа | солнце |
ПОВЕЛИТЕЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА
ЧТО ДЕЛАЙ? ЧТО ДЕЛАЙТЕ?
ЧТО СДЕЛАЙ? ЧТО СДЕЛАЙТЕ?
СПРЯЧЬ, СПРЯЧЬСЯ, СПРЯЧЬТЕ
О
вна
за
влево, набело, засветло
А
из
до
с
издавна, снова, досуха
Сегодня на уроке я хочу:
- узнать …
- научиться …
- писать …
- отвечать …
Сегодня на уроке я:
- узнал …
- научился …
- я понял, что …
- запомнилось…
Какая это часть речи? Почему?
Доказательство
1.Что обозначает?
2. На какой вопрос отвечает?
3. Как изменяется?
Сегодня на уроке я хочу читать:
- выразительно …
- правильно …
- бегло …
- отвечать …
- пересказывать…
Сегодня на уроке я научился читать:
- выразительно …
- правильно …
- бегло …
- отвечал …
- пересказывал …
- запомнилось…
И. п. кто? что? -и–ы–а–я
Р. п. кого?чего?
Д. п. кому? чему?-ам-ям
В. п.кого? что?
Горький говорил: «Книга открыла мне окно в мир».
А: «П».
Сложное предложение
____ ____, ____ ____.
и
а
____ ____, ____ ____.
но
Сложное предложение
где | |
когда | |
_ ____ _____, | который |
что | |
чтобы | |
потому что |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295786-didakticheskij-material-k-urokam-pisma-v-korr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.