- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-тестовые материалы по музыке для 8 класса
6661
0
Контрольно –тестовые материалы для учащихся 8 класса по теме «Повторение изученного материала в 7 классе»
1. Музыка траурного характера, написанная в память умерших:
а) серенада
б) концерт
в) реквием
2. Многоголосный склад музыки, в котором все голоса равны:
а) полифония
б) гомофония
3. Как называется низкий мужской голос:
а) баритон
б) бас
в) тенор
4. В какой стране родился Ф.Лист:
а) Венгрия
б) Франция
в) Польша
5. Музыкальное произведение свободной формы из нескольких частей, основанное на народных мотивах:
а) вокализ
б) рапсодия
в) увертюра
6. Музыкальная пьеса, предназначенная для совершенствования технических навыков игры на инструменте:
а) баллада
б) этюд
в) серенада
7. Крупное музыкальное произведение из нескольких частей (4 и более), объединённых общим характером:
а) концерт
б) сюита
в) реквием
8. Назовите главный жанр в творчестве Ф.Шуберта:
а) балет
б) песня
в) опера
9. В какой стране родился В.А.Моцарт:
а) Германия
б) Австрия
в) Польша
10. Как называется оркестровое вступление к опере, балету, кинофильму…
а) баллада
б) серенада
в) увертюра
11. Продолжите определение. «Музыкальная драматургия – это…»
12. Продолжите определение. «Музыкальный образ – это…»
13. Продолжите определение. «Симфония – это…»
14. Напишите схему сонатной формы с пояснениями.
15. Назовите автора оперы «Руслан и Людмила»:
а) Чайковский
б) Глинка
в) Римский Корсаков
16. Назовите композиторов, которые были великолепными пианистами:
а) Скрябин
б) Чайковский
в) Рахманинов
г) Прокофьев
17. Средство музыкальной выразительности, определяющее силу звучания музыки:
а) динамика
б) темп
в) регистр
18. Многоголосный склад музыки, основанный на поочерёдном изложении одной темы в разных голосах:
а) прелюдия
б) фуга
в) соната
19. Крупное музыкальное произведение для фортепиано, состоящее из 3-х частей:
а) сюита
б) соната
в) увертюра
20. В какой стране родился М.Равель:
а) Франция
б) Польша в) Германия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295824-kontrolno-testovye-materialy-po-muzyke-dlja-8
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.