Прикладные курсы1-4 класс

ПРОГРАММА

прикладного курса « Фантазёры»

1.Пояснительная записка

Наш век бизнеса, бурно развивающихся информационных технологий требует от личности развития таких качеств, как рациональное мышление, умение концентрироваться, практичности характера. С грустью приходится констатировать, что дети стали меньше общаться с природой, а больше времени проводить у компьютеров, играя в “разрушительные” игры и гонки, что делает их характер более жестким, менее добрым, отзывчивым. Происходит ожесточение души, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.

Предлагаемая программа развития творческой личности направлена на формирование эмоциональной стороны характера.

Основная цель работы по программе - развитие творческих способностей личности, направленных на формирование эстетических индивидуальных способностей.

Исходя из основной цели, следует определить задачи:

развивать творческие способности; учить ребят фантазировать;

развивать художественный и эстетический вкус;

научить ребят работать с различными материалами;

Программа ориентирована на учащихся 1-4 классов

Конечным результатом работы по программе «Фантазёры» следует считать привитие учащимся эстетического вкуса, приобретение практических навыков, выработку умений работать с различными материалами.

Набор в кружок осуществляется методом активной агитации (объявления, устная форма агитации, выставки работ).

Работа в кружке способствует расширению технического кругозора, развитию умственных способностей. В практической деятельности у детей воспитывается любовь к труду, деловитость, организованность, стремление как можно лучше и качественней выполнить свою работу.

Не секрет, что удачно подобранный материал способствует закреплению положительных эмоций у детей, стимулирует желание трудиться, творить.

В процессе работы по программе «Фантазёры» педагог применяет различные формы работы: индивидуальную, работу в парах, в группах, используя методы проектов, моделирования, конструирования. По итогам работы целесообразно провести отчетную творческую выставку, возможно, оформить выставочную комнату.

Программа предусматривает распределение по следующим блокам:

1. Работа с природным материалом.(10ч)

2. Работа с ТБО.(8ч)

3. Работа с бумагой.(18ч)

4. Работа с кожей.(12ч)

5. Работа с нитками.(19ч)

6. Работа с бисером.(16ч)

7. Работа с соленым тестом(10ч)

8.Работа с текстильным материалом(20ч)

9.Работа с соломкой(20ч)

10. Итоговые занятия.(4ч)

1класс- 1 час в неделю, весго 33 часа в учебном году

2класс- 1 час в неделю, весго 34 часа в учебном году

3класс- 1 час в неделю, весго 34 часа в учебном году

4класс- 1 час в неделю, весго 34 часа в учебном году.

2.Базовое содержание учебного предмета

1. Работа с природным материалом.

Сбор природного материала, изготовление поделок, аппликаций, декоративных коллажей из сухих растений, соломки. Поделки из желудей, ракушек, семян.

Практические занятия:

Поделки по теме “Чудо-овощ”.

Поделки из желудей: “Карета для Золушки”.

Аппликация: “Осенняя фантазия”, “Волшебный цветок”, “Ёжики”, “Золотая рыбка”.

Поделки из яичной скорлупы: “Ёжик”, “Рыбка”, “Клоун”.

Аппликации из семян: “Мухомор”, “Осень”.

2. Работа с ТБО.

Изготовление забавных зверят из пробок, поделки из коктейльных трубочек.

Практические занятия:

Поделки из пробок: “Далматинцы”.

Поделки из коктейльных трубочек: “Цветы”.

3. Работа с бумагой.

Изготовление аппликаций, объёмно-выпуклых аппликаций, оригами, создание головных уборов, филигрань.

Практические занятия:

Изготовление головных уборов из бумаги.

Бумажная филигрань: “Анютины глазки”, “Мальвы”, “Виноград”.

Аппликации: “”Волшебные листья и ягоды”.

Оригами: “Волшебные цветы”.

Цветы из бумажных лент.

4. Работа с кожей.

Изготовление украшений из кожи, закладки, мозаики.

Практические занятия:

Украшения из кожи: бусы, заколки.

Мозаика из кусочков кожи “Садовые цветы”, “У Лукоморья”.

5. Работа с нитками.

Вязание крючком и спицами, изучение приемов плетения в технике макраме и технологии изготовления различных изделий.

Практические занятия:

Вязание крючком: “Страусёнок”, “Солнышко”, “Салфетка”.

Вязание на спицах: изнаночные петли, лицевые петли, платочная вязка, “резинка”, прибавление и убавление петель, закрепление петель.

Шарфик для куклы, человечки из кисточек.

Техника “Макраме”: ОПУ, ДПУ, репсовый узел, сетка из различных петель, объёмный цветок из горизонтальных брид, настенные украшения, плетение по кругу. Самостоятельная разработка поделок, составление схемы, изготовление их по творческому замыслу.

6. Работа с бисером.

Изготовление картин, украшений из бисера.

Практические занятия:

Картина «Юрта», « Орёл»;

Украшение; бусы,подвески.

7. Работа с соленым тестом

Изготовление картин , ваз, украшений из соленого теста;

Практические занятия:

Колье, Картина « На пруду»;

Сувениры к праздникам.

8.Работа с текстильным материалом

Практические занятия:

Мягкая игрушка: « Черепаха»;

Мозаика из лоскутков.

9.Работа с соломкой

Изготовление панно из соломки, игрушки из соломки и ниток:

Практические занятия:

Панно « Первые цветы», аппликация « Зайчик»

Соломенная кукла

10. Итоговые занятия.

3. Требования к уровню подготовки учащихся

В процессе работы по программе учащиеся овладевают следующими навыками:

умение работать с острыми предметами;

умение работать с различными поделочными материалами;

умение находить самостоятельно необходимую информацию;

умение конструировать и моделировать;

умение выполнять работу аккуратно и качественно;

умение работать в технике “Макраме”;

умением распознавать и оценивать свойства конструкционных материалов;

умением ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;

умение соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

умение осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

вязать крючком цепочку и простое полотно

умение работать с соломкой, мягким металлом, обрабатывать материалы соответствующим способом

умение выполнять сложные виды бумагопластики

умение выполнять изделия в техниках плетения и бисероплетения с опорой на народные традиции

умение выполнять окантовку картонных заготовок бумагой

умение творчески использовать декоративные и конструктивные свойства формы, материала, цвета для решения конкретных задач

умение читать простую технико-технологическую документацию, работать по ней

умение самостоятельно анализировать конструкцию изделия и воссоздавать её по образцу

умение выдвигать несложную проектную идею, создавать конструктивный замысел или преобразовывать готовую конструкцию, и практически воплощать мысленные идеи и преобразования воплощать образный замысел в материале.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29638-prikladnye-kursy1-4-klass