Большая математическая игра «Конкурс умных и находчивых»

Внеклассное занятие

для учащихся 7 «Б» класса

Большая математическая игра "Конкурс умных и находчивых"

Цели проведения игры:

стимулировать интерес к математике;

способствовать развитию логического мышления, умения быстро думать и принимать правильное решение;

способствовать развитию сообразительности, интуиции и находчивости учащихся.

Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями.

В игре принимают участие несколько команд (из 5-6 человек) от 7-го класса.

Ход игры:

Вступительное слово ведущего:

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это мы царице всех наук

Посвящаем нынешнюювстречу.

Не случайно ей такой почёт.

Это ей дано давать ответы:

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

И поэтому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов!

Сегодня мы проводим большую математическую игру “Конкурс умных и находчивых” (слайды 1, 2) среди команд 7 «Б» класса. Поприветствуем команды и членов жюри аплодисментами! Игра состоит из 5 конкурсов (слайд 3)

1 конкурс “Разминка” (слайд 4)

Каждая команда по очереди отвечает на вопрос, выбрав его номер. За правильный ответ – 1 балл.

Вопросы (слайды 5-24):

Как называется равенство, содержащее переменную?

(Уравнение)

Какой буквой обозначается ось абсцисс?

(х)

Какое число не должно стоять в знаменателе?

(0)

Сотая часть числа.

(Процент)

Число, обращающее уравнение в верное равенство.

(Корень)

Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны.

(Медиана)

Утверждение, требующее доказательства.

(Теорема)

Утверждение, не вызывающее сомнений.

(Аксиома)

Прямые, не пересекающиеся на плоскости.

(Параллельные)

Угол, который меньше прямого.

(Острый)

Радиус окружности равен 6 см. Чему равен диаметр окружности?

(12см)

Какой знак надо поставить между двойкой и тройкой, чтобы получилось число, большее 2 и меньшее 3?

(Запятая)

Как называется вторая координата точки?

(Ордината)

Сумма длин всех сторон многоугольника.

(Периметр)

Фигура, образованная двумя лучами.

(Угол)

Равенство двух отношений.

(Пропорция)

Его носят на голове английские лорды и американские сэры.

(Цилиндр)

Плоскость, на которой отмечают точки и строят графики.

(Координатная)

Как называется ось ОУ?

(Ординат)

Произведение одинаковых чисел.

(Степень)

2 конкурс “Пойми меня!”

1 часть “Покажи!” – По одному участнику от команды вытягивают карточку со словом на математическую тему. Ему необходимо показать это понятие жестами без слов. Если понятие угадано, то команда участника получает 2 балла, а команда угадавшего – 1 балл.

Отрезок

Луч

Равнобедренный треугольник

Равные углы

Дробь

Транспортир

Циркуль

Перпендикулярные прямые

Биссектриса угла

2 часть “Расскажи!” – По одному участнику от команды вытягивают карточку: на ней 5 математических понятий. Необходимо за 30 секунд объяснить как можно больше этих понятий своей команде, не используя однокоренных слов. Каждое угаданное слово – 1 балл.

3 конкурс “ Конкурс художников”

Необходимо отметить на координатной плоскости точки, заданные координатами, затем соединить их отрезками в порядке следования. Тогда вы получите изображение зверька.

(5; 1), (6; 2), (6; 3), (5; 6), (4; 7), (5;8), (6;8), (8; 9), (9; 9), (7;8), (9;8), (6; 7),

(7; 6), (9; 6), (11; 5), (12; 3), (12; 2), (13; 3), (12; 1), (7; 1), (8; 2), (9; 2), (8; 3),

(6; 1), (5; 1) и (5; 7).

За верно выполненный рисунок – 3 балла.

4 конкурс “Все в мире знают, что…”

Каждая команда по очереди начинает фразу, например, “Все в мире знают, что дважды два равно…”, а команда соперников должна закончить фразу и предложить свое известное математическое утверждение следующей команде. Игра каждой команды оценивается от 1 до 3 баллов.

5 конкурс “Что написано пером!”

За 1 минуту написать как можно больше пословиц и поговорок с числами.

Заключение:

Подведение итогов конкурса. Награждение победителей (слайды 25– 26)

Список литературы:

Власова, Т.Г. Предметная неделя математики в школе. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

Гаврилова, Т.Д. Занимательная математика. 5 – 11 классы. – Волгоград: Учитель, 2006.

Гончарова, Л.В. Предметные недели в школе. Математика. – Волгоград: Учитель, 2004.

Материалы сайтаhttp://festival.1September.ru

Презентация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296721-bolshaja-matematicheskaja-igra-konkurs-umnyh-