Математическое путешествие по сказке «Колобок»: конспект для средней группы

Образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений

в средней группе

«Поможем Колобку вернуться домой»

Цели

Продолжать учить:

- порядковому счёту, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счёту?;

-понимать независимость числа от пространственного расположения предметов и их величины;

-соотносить количество предметов с цифрой.

Формироватьпредставление о пространственных отношениях (слева, справа, вверху, внизу, посередине).

Закреплятьзнания о геометрических фигурах.

Развивать мелкую моторику, усидчивость, внимание.

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование: план-карта, счётные палочки (спички), схемы, блоки Дьенеша, набор цифр от 1 до 5 на каждого ребенка, математические тетради, игрушки-герои сказки «Колобок», цветные карандаши, аудиозапись.

Предварительная работа: настольные игры, выкладывание счетных палочек по схемам, раскрашивание раскрасок, чтение и инсценирование сказки «Колобок».

Ход.

В дверь группы кто-то стучится. Под музыку «В гостях у сказки» заходит воспитатель с колобком в руках.

Воспитатель: Ой, кто это?

Дети: Колобок!

-Я – Колобок. Убежал от бабушки и дедушки. Гулял по лесу и вдруг страшно мне стало.

-Ребята, как вы думаете, почему ему стало страшно? (ответы детей)

- Решил я вернуться домой. Но он не знаю дорогу домой. Заблудился.

- А что это ты принёс? Это Ёжик мне подарил.

-Это же план-карта, чтобы найти дорогу домой. На плане рисуют улицы, дома деревья, горы, водоёмы - по нему можно ориентироваться на местности.

Рассматривают путь.

-Путь его лежит через дремучий лес, где много опасностей, а колобок маленький и беззащитный. Поможем ему?

-Да.

Воспитатель: катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Дети: заяц.

Воспитатель: (за зайца) Колобок-Колобок, я не буду тебя есть и пропущу дальше, если ты мне поможешь. Я сделал грядки на моём огороде. Помогите мне посадить капусту, пожалуйста.

Поможем Зайцу? (ответы детей)

- Сколько грядок сделал Заяц?

- Чем грядки отличаются?

-Сколько круглых грядок?

- Какая по форме грядка находится в верхнем правом (нижнем левом и т.д.) углу?

- Посадите на грядку, которая находится в центре, 1 кочан капусты. (Дети должны поставить в квадрат один магнит)

- На грядку, которая находится в верхнем правом углу, посадите 2 кочана.

- В нижнем правом углу- 3 кочана.

- В нижнем левом углу- 4 кочана.

- В верхнем левом углу- 5 кочанов.

Дети выполняют задание, заяц благодарит и пропускает Колобка дальше.

Воспитатель:…катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Дети: волк.

Колобок, я не буду есть тебя, если ты мне поможешь. Пока я на охоту ходил, мыши мой коврик прогрызли. Помогите мне его заштопать.

Дети помогают волку, он пропускает Колобка дальше.

Воспитатель: Катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Дети: медведь.

Воспитатель: (за медведя) Колобок-Колобок, я теремок сломал, помоги мне построить новый домик для зверей, и я тебя не съем. (Обращаюсь к детям) не умеет Колобок домики строить, снова просит нашей помощи. У вас на столах лежат палочки-спички, возьмите их и выложите спички так, чтобы получился домик. Дети выполняют задание, и медведь пропускает Колобка дальше.

Воспитатель:…катится Колобок, катится и прикатился к озеру. А там лягушка бельё стирает.

Поможем лягушке бельё стирать.

Дети: да.

Физ. минутка «Стирка»

Будем мы бельё стирать,

Крепче пальчики сжимать,

Станет чистым всё бельё

И моё, и твоё.

Вправо - влево, вправо - влево,

Вверх- вниз, вверх- вниз.

Вправо- влево, вправо - влево -

Чистота – вот наш девиз.

Воспитатель: Молодцы ребята! Помогли Лягушке. Катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Воспитатель:…катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Дети: лиса.

Воспитатель: (за лису) здравствуй, мой дружочек, здравствуй, Колобочек, куда это ты собрался? К бабушке и дедушке? Ладно, пропущу тебя, если справишься с моим заданием. У меня лисята родились. Сосчитайте, сколько их. Назовите число, Покажите цифру.

Мои лисята очень игривые. Любят играть мячиками. Помогите сосчитать мячи в верхнем прямоугольнике. Сколько мячей в нижнем прямоугольнике? Что можно сказать о количестве больших и маленьких мячей? ( Больших и маленьких мячей поровну, по пять). Хватит ли мячиков на каждого лисёнка? ( По одному большому и маленькому на каждого лисёнка).

Дети выполняют задание, лиса пропускает Колобка дальше.

Итог занятия.

Воспитатель: ...катится Колобок, катится и прикатился к дому. Обрадовались бабушка и дедушка, и стали расспрашивать, как он смог домой вернуться, а он от радости забыл, кого встречал. Расскажите, как мы колобку помогали. (опираясь на план вспомнить путь, персонажей и задания) Раскрашиваем картинку к сказке «Колобок». Бабушка и дедушка благодарят нас за помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297020-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-srednej-gr