- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Морфологические признаки имени прилагательного (6 класс)
Морфологические признаки имени прилагательного (6 класс)
Вариант 1
1. На какой вопрос не отвечает имя прилагательное?
1) какой? 2) чей?
3) когда?4) каков?
2.Укажите верное суждение: имя прилагательное обозначает
1) признак предмета2) предмет
3) действие предмета4) количество
3. Укажите неверное суждение:
1) имена прилагательные изменяются по родам
2) имена прилагательные не изменяются по родам
3) имена прилагательные изменяются по падежам
4) имена прилагательные изменяются по числам
4. Укажите ряд, в котором все имена прилагательные - качественные:
1) золотой, кожаный2) светлый, лисий
3) красный, тяжёлая4) душистая, мамин
5. Укажите ряд, в котором все прилагательные – относительные:
1) золотой, добрый2) Серёжкина (книга), бережливый
3) послушный, температурный4) меховой, детские
6. Укажите ряд, в котором все прилагательные – притяжательные:
1) волчьи (следы), папин (доклад)2) малиновое (варенье), меховой (тулуп)
3) красивая (девочка), умный (ребенок)4) тяжелый (плуг), зеленая (трава)
7.Краткую форму имеют:
1) все прилагательные2) только качественные прилагательные
3) только относительные прилагательные4) только притяжательные прилагательные
8. Укажите прилагательное в простой сравнительной степени:
1) более снежная2) сильнее всех
3) дороже (золота)4) красивейший
9. Укажите прилагательное в составной превосходной степени:
1) страшнее2) страшнейший
3) наименее страшный4) наистрашнейший
10. От какого прилагательного нельзя образовать краткую форму?
1) глубокий2) крепкий
3) хороший4) кожаный
11. Раскрой скобки и объясни написание НЕ с прилагательными
1) Даже в плохую погоду сквозь тучи пробивалось столько света, что воздух казался (не) серым, как осенью, а лучистым. (И.Гончаров) ___________________________________________
2) (Не) красивому почет, а умному. (Пословица) ________________________________________
3) (Не) насытный человек всегда (не) счастлив. (Пословица) _______________________________
4) Опасен (не) сильный человек, а мстительный. (Пословица) ______________________________
12. Морфологический разбор выделенного слова – Роза красивеешиповника.
Морфологические признаки имени прилагательного (6 класс)
Вариант 2
1. Укажите неверное суждение:
1) Имена прилагательные отвечают на вопроскакой? чей?
2) имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе, падеже
3) имена прилагательные делятся на разряды: качественные, относительные, притяжательные, сравнительные
2.Укажите неверное суждение:
1) имя прилагательное обозначает признак предмета
2) краткие имена прилагательные изменяются по падежам
3) качественные имена прилагательные изменяются по родам
4) краткие имена прилагательные изменяются по числам
3. Укажите верное суждение: Краткие имена прилагательные в предложении бывают
1) только сказуемым2) только определением
3) только сказуемым и определением 4) только обстоятельством
4. Укажите ряд, в котором все имена прилагательные - качественные:
1) смешной, деревянный2) бараний (рог), утренняя
3) лёгкий, морской4) нежная, розовая
5. Укажите ряд, в котором все прилагательные – относительные:
1) книжный, фарфоровый2) мамина (книга), колючий
3) изумрудный, тёплый4) юношеский, взрослый
6. Укажите ряд, в котором все прилагательные – притяжательные:
1) утренняя (прохлада), зелёный (забор) 2) клубничный(пирог), иностранный (представитель)
3) шерстяные (носки), любимая (книга) 4) баранья (нога), лисья (морда)
7. Укажите предложение с речевой ошибкой
1) Будьте веселы и гостеприимные.2) Будьте весёлые и гостеприимные.
3) Будьте веселы и гостеприимны. 4) Будьте гостеприимны.
8. Укажите прилагательное в простой сравнительной степени:
1) более весёлая2) сильнее меня
3) твёрже (алмаза)4) умнейший
9. Укажите прилагательное в составной превосходной степени:
1) милее2) чистейший
3) более глубокий4) наиболее удачный
10. От какого прилагательного нельзя образовать краткую форму?
1) мелкий2) стеклянный
3) плохой4) свирепый
11. Раскрой скобки и объясни написание НЕ с прилагательными
1) Никчемному человеку и красота (не) нужна. (Пословица) ________________________________
2) (Не) правое дело и через сорок лет наружу выйдет. (Пословица) __________________________
3) (Не) решительному не знать удачи. (Пословица) _______________________________
4) (Не) решительному везёт, а расчётливому. (Пословица) ______________________________
12. Морфологический разбор выделенного слова – В Уссурийской тайге водитсячёрный заяц.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297066-morfologicheskie-priznaki-imeni-prilagatelnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.