- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подарки лесным жителям
Конспект проведения НОД по
изобразительной деятельности «Лепка»
с детьми дошкольного возраста
Возрастная группа: 2 младшая.
Тема:«Подарки лесным жителям»
Цель: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение.
Задачи
Образовательные:
-учить детей использовать ранее приобретённые умения и навыки в лепке;
– продолжать учить детей передавать в процессе лепки сходство с реальными предметами (морковкой, яблоком, орехом);
– закреплять приём прямого и кругового раскатывания пластилина между ладошками, получая круглую и удлинённую форму и заострения «столбика» на доске кончиками пальцев;
– воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее;
– приобщать детей к традициям празднования Нового года – дарить друзьям подарки, украшать ёлочку,
– закреплять у детей навыки культурного поведения – здороваться с гостями.
Развивающие:
– развивать мелкую моторику;
– развивать внимание, восприятие.
Воспитательные – воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее;
– воспитывать отзывчивость, вежливость.
Материалы:игрушка Снегурочка, небольшая ёлочка, пластилин красного, оранжевого и коричневого цвета; доски для лепки (по количеству детей), морковка, орех.
Ход НОД
Дети играют в группе. Раздаётся песенка снегурочки.
Меня все дети знают, Снегурочкой зовут,
Со мной они играют и песенки поют,
И мишки шалунишки и заиньки – трусишки
Мои друзья, люблю их очень я.
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам кто-то пришёл в гости (вносит игрушку Снегурочку). Кто же это? (ответы детей)
Воспитатель: Дети, если в дом приходят гости, нужно поздороваться, воспитанные дети всегда так поступают, а мы с вами воспитанные (дети здороваются со Снегурочкой).
Воспитатель: (от имени Снегурочки) Дети, я приготовила для моих друзей лесных зверей: зайцам и белкам подарки к Новому году, но вот беда - по дороге мешок порвался, и все подарки потерялись, неужели мои друзья останутся без подарков на Новый год?
Воспитатель: Дети, поможем Снегурочке? (ответы детей)
Воспитатель: А что же нам нужно сделать, чтобы помочь Снегурочке? (ответы детей)
Воспитатель (от имени снегурочки): Молодцы ребята, вы здорово придумали, что нужно подарить лесным зверятам новые подарки.
Воспитатель: Не горюй, Снегурочка, мы с ребятами вылепим морковки для зайчат и орехи для белочек. Дети, проходите за столы.
Показ приёмов лепки с комментариями.
Воспитатель: Смотрите, как мы будем лепить морковку для зайчика. Я возьму кусочек пластилина и раскатаю его между ладонями прямыми движениями (показ). Что у меня получилось? (возможные ответы детей «столбик», «колбаска»).
Смотрите, ладошки у меня прямые и морковка получается ровная, а у настоящей морковки, посмотрите, один конец заострён (показываю морковку). Я положу столбик на доску и с одного края слегка раскатаю столбик кончиками пальцев.
Воспитатель: Из пластилина какого цвета будем лепить морковки? Орехи? (ответы детей хоровой и 2-3 индивидуальных).
(Также показываю и объясняю показываю приёмы лепки ореха).
Воспитатель: Перед лепкой немного поиграем и разомнём пальчики.
Физминутка (по показу) 2 раза
На полянке зайки танцевали, зайки танцевали, зайки танцевали
(Дети изображают ушки, по очереди наклоняют ладошки вперёд)
По пенёчкам лапками стучали, лапками стучали, лапками стучали.
(Дети стучат ладошками по столу)
Воспитатель: А теперь вы покажите мне свои ладошки и покажите, как вы будете раскатывать «колобок», «столбик» (показ в воздухе).
Самостоятельная работа детей.
Снегурочка просит детей разложить подарки на поднос.
(Подведение результатов деятельности)
Воспитатель (от имени Снегурочки): Спасибо вам дети, теперь зверята не останутся без подарков. Красивые подарки вы для них слепили. Спасибо вам за помощь, вы настоящие друзья.
Воспитатель: Дети, какой праздник мы скоро будем отмечать? (ответы детей)
Воспитатель (от имени Снегурочки): Вашими подарками лесные жители угостятся, и украсят ёлочку в лесу к Новому году.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297078-podarki-lesnym-zhiteljam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.