Досуг во второй младшей группе «В гостях у машин и паровозиков»

Конспект досуга во 2 младшей группе по теме «Транспорт»

Цель: В эмоциональной форме закрепить знания детей о видах транспорта.

Задачи: 1.Усовершенствование детьми основных двигательных навыков: бег, равновесие, катание мяча в прямом направлении, подлез под дугу. 2. Создать атмосферу дружеского непринужденного общения. 3.Продолжать развивать умение детей имитировать движения транспорта. 4. Доставить детям радость, вызвать положительные эмоции. Оборудование: Мячи, круги – рули, куклы «дедушка» и «бабушка», бумажные конфеты.

Ход занятия

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в гости к бабушке и дедушке. Только в гости с пустыми руками не ходят.

- Как вы думаете, что бы нам с собой взять? - Правильно, гостинцы. Я уже их вам приготовила. - Ой. Посмотрите, кто-то разбросал все гостинцы по залу, пока здесь никого не было. - Давайте мы с вами соберем все гостинцы. (Дети собирают раскиданные и спрятанные повсюду конфеты в корзину). -Гостинцы собрали. А теперь можно отправляться в дорогу. Только вот дедушка с бабушкой живут очень-очень далеко и пешком нам не добраться. -Как же нам быть, как добраться до бабушки с дедушкой? -Надо поехать на машине. Давайте сядем все в машины (раздаем круги – рули) и поедем. (Дети с кругами в руках бегают извилисто по кругу за воспитателем). Остановились, посигналили «БИ-БИИИ».

Далее поехали. -Дети, внимание, (показываю красный цвет светофора), какой цвет на нашем светофоре? -Что должны сделать машины? Машины стоят. -Детки, внимание, горит зеленый. (Машины поехали). -Приехали, дальше дороги нет, на машине не проехать. -Выйдем из машин, подышим воздухом. (Ходьба по залу, вдох-выдох).

-Шли мы, шли и пришли на железнодорожный вокзал. -Как вы думаете, на чем дальше мы поедем? -На поезде. Сели все в поезд. (Дети встают друг за другом. Первый ребенок берет в руку флажок). Ходьба по «рельсам», лаз в «тоннеле», ходьба по «мостику». Под музыку дети двигаются по определенному маршруту (по ленточкам). -Вот и приехали.

(За ширмой появляются куклы «бабушка» и «дедушка». (Речь бабушки.)

- Ой, дед, посмотри, кто к нам в гости приехал!

-Здравствуйте ребята. Молодцы, что приехали к нам в гости, только вот пирогов я не успела вам напечь. -Ребята, поможем бабушке пирожки испечь?

Пальчиковая гимнастика «Пирожки». Тесто мнем, мнем, мнем! (ребенок поочередно «давит» кулачками воображаемое тесто)Тесто жмем, жмем, жмем! (малыш сжимает пальцы в кулаки и разжимает их, сначала одновременно, потом поочередно)Пироги мы испечем! (руками «лепим» пироги, как бы перекладывая из одной ладошки в другую)

(Речь «дедушки»):

- Ох, ребятки, совсем я старый стал, тяжело мне даже репку с грядок собрать. Кто бы мне помог ее собрать. Убираем репку. - А давайте поможем дедушке убрать репку. Сядем на трактор и поедем на поле собирать репку.

(Под музыку имитируем движение трактора).

- Приехали мы на поле. Какой большой урожай репки уродился в этом году. (В зале разложены желтые мячи). Дети руками перекатывают мячи по залу, от одного конца к другому.

-Все, дедушка, мы всю репку собрали. -Вот, спасибо вам за помощь, какие вы все молодцы. -А теперь можно и повеселиться.

(Коллективный танец под музыку).

-Повеселились, а теперь пора домой.

-Каким же транспортом нам опять придется ехать? (на машине, на поезде)

— По совету бабушки до дома добраться быстрее на самолете.

-Завели моторы, расправили крылья, полетели… «УУУУУ»…. (летим на самолёте).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297079-transport