Логоритмическое занятие «Спорт-здоровье, спорт-игра» для дошкольников

Раздел занятия

Ход занятия по логоритмике

1.Организация начала занятия

Ходьба по кругу с чередованием: четыре шага, два хлопка, перед собой- два хлопка по коленям, простая ходьба, повтор

Звучит марш. Дети в темпе марша входят в зал за педагогом. По окончании музыки останавливаются перед стульчиками.

2. Вокальное музицирование

«Приветствие»

Поздороваемся споём: здрав-ствуй-те! (показывает «лесенку» правой рукой).

А теперь руками и ногами (отхлопывают и «протопывают» ритмическую структуру слова) Дети выполняют все действия по образцу.

Ребята, я рада видеть всех вас здоровыми, весёлыми, в ваших глазках я читаю умные мысли. Какой праздник отмечала вчера наша страна? (День защитников Отечества) Мы сегодня ещё раз хотим поздравить наших мальчиков с этим праздником, чтобы они росли здоровыми, сильными, мужественными, а для этого нам нужно…..? (ответы детей)

3.Игрогимнастика

Чтобы нам такими стать предлагаю отправиться в путешествие в город Здоровьеград.

Садитесь за мной в «вагоны». Дети «едут», совместно с педагогом:

Поезд едет скрежеща: же-че-ша-ща,

Же-че-ша-ща, же-че-ша-ща,

же-че-ша-ща.

Наш поезд остановился, первая остановка

Раз, два - мы проснулись,

Три - все потянулись

Четыре - солнцу улыбнулись.

Пять - кровать заправляем,

Шесть - лицо мы умываем,

Семь - зарядку выполнять,

Восемь - душ скорей принять.

Девять – быстро обтираться,

Десять надо одеваться,

Всем за дело приниматься.

Не спеши дружок постой!

Зубы чисти, причишись,

Побыстрее шевелись!

4. Упражнение на развитие ритма под музыку

Мы умылись, оделись, размялись, пора отправляться дальше:

(Упр-е с флажками):

Дети идут по кругу, флажки в руках:

1,2,3,4- флажки внизу, топать в ритм под счёт-1,2,3

1,2,3,4- поднять флажки вверх помахать, 1,2,3;

1,2,3,4- сойтись в круг, постучать флажком о флажок;

1,2,3,4- вернуться назад - подпрыгнуть

Ходьба по кругу:

1,2,3,4- топ, топ, топ

1,2,3,4- шлеп, шлёп, шлёп.

5. Дыхательно-артикуляционный тренинг:

Пока мы выполняли упр-я немного устали, выполним упр-я на дыхание:

Вдох делаем носом, выдох ртом – без напряжения:

У Весны ветер ласковый, нежный, тёплый -(вдох) Ф-Ф-Ф.

У Лета – Жаркий, согревающий- (Вдох) – Х-Х-Х-Х….

У Осени прохладный - (вдох) – С-С-С-С….

У Зимы холодный, студеный, (вдох) В-В-В-В-В……

6.Пальчиковая игра «Солнце поднимается»

Педагог и дети произносят вместе:

Солнце поднимается

Всё вокруг просыпается,

Вставай, Большак,

Вставай, Указка,

Вставай, Серёдка!

Вставай, Сиротка,

И ты, Крошка,

И вся ладошка!

6.Музыкально-ритмическая игра «Если весело живётся, делай так»

Дыхание мы успокоили, голосовой аппарат разогрели, сейчас немного ещё поиграем.

Под музыкальное сопровождение дети выполняют совместно с педагогом движения.

7.Песня о спорте (ЗОЖ)

Муз. сопровождение

8.Итог

Поощрить всех детей за активное участие в занятии.