- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 4 класс
Пояснительная записка.
Календарно-тематическое планирование по литературному чтениюв 4 классеcоставлено на основе рабочей программы по литературному чтению 1-4 классы МБОУ «Гавриловская сош» для УМК системы «Перспективная начальная школа»
Календарно- тематическое планирование 4 класс (102 часа)
Раздел | Номер урока | Содержание (тема) | Кол-во часов | ||
Дата проведения | |||||
План | Факт | ||||
1 | 1 | Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире (17 ч) Заседание клуба «Как люди в древности представляли себе окружающий мир» | 1 | 1.09 | |
1 | 2 | Заседание клуба «Земной и волшебный мир в волшебных сказках» Русская сказка «Гуси-лебеди»; татарская сказка «Гульчечек» | 1 | 4.09 | |
1 | 3 | Работа с хрестоматией Русская народная сказка «Морозко» | 1 | 6.09 | |
1 | 4 | Работа с хрестоматией Русская народная сказка «Финист – ясный сокол» (в сокращении) | 1 | 8.09 | |
1 | 5 | Работа со школьной библиотекой Русская народная сказка «Финист – ясный сокол» (вся сказка) Слушание муз.пьесы А. Лядова «Баба-яга» | 1 | 11.09 | |
1 | 6 | Работа с хрестоматией и школьной библиотекой Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк» | 1 | 13.09 | |
1 | 7 | Работа с хрестоматией Башкирская народная сказка «Алтын-сака – золотая бабка» | 1 | 15.09 | |
1 | 8 | Заседание клуба .Мировое дерево. Народные обряды и праздники. Древнеегипетский миф «Путешествие солнечной ладьи» (отрывки) | 1 | 18.09 | |
1 | 9 | Древнегреческое сказание «Персей» | 1 | 20.09 | |
1 | 10 | Особенности героя волшебной сказки Работа со школьной библиотекой Сказки «Золушка», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик» | 1 | 22.09 | |
1 | 11 | Русская народная сказка «Сивка-бурка» (в сокращении) ознакомительное чтение | 1 | 25.09 | |
1 | 12 | Русская народная сказка «Крошечка-Хаврошечка» древние представления о мире | 1 | 27.09 | |
1 | 13 | Русская сказка «Морской царь и Василиса Премудрая» (отрывок) древние представления о мире | 1 | 29.09 | |
1 | 14 | Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре (16 ч) Заседание клуба «Обнаруживаем в былине интерес к истории, а в авторской сказке – интерес к миру чувств» Отрывок из былины «ВолхВсеславьевич» | 2.10 | ||
1 | 15 | Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (отрывок) ознакомительное чтение | 1 | 4.10 | |
1 | 16 | Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (отрывок) анализ былины | 1 | 6.10 | |
2 | 17 | Работа с хрестоматией .Отрывки из былины «Илья Муромец и Святогор» (1-3 части) | 1 | 9.10 | |
2 | 18 | Работа с хрестоматией. Отрывки из былины «Илья Муромец и Святогор» (4-5 части) | 1 | 11.10 | |
2 | 19 | Былина «Садко» (отрывок) | 1 | 13.10 | |
2 | 20 | Работа со школьной библиотекой Былина «Садко» анализ всего произведения. Поход в Музейный Дом Н. Рерих «Заморские гости» | 1 | 16.10 | |
2 | 21 | Использование богатого мира народного творчества в авторской литературе Ганс Христиан Андерсен «Русалочка» (в сокращении) сравнение двух миров | 1 | 18.10 | |
2 | 22 | Ганс Христиан Андерсен «Русалочка» (в сокращении) испытания героини сказки, волшебная сила «любовь | 1 | 20.10 | |
2 | 23 | Работа со школьной библиотекой Чтение сказок Андерсена по выбору Сведения о писателях. Биография Андерсена | 1 | 23.10 | |
2 | 24 | Работа с хрестоматией Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» | 1 | 25.10 | |
2 | 25 | Работа с хрестоматией Г.Х. Андерсен «Снежная королева» (в сокращении) | 1 | 27.10 | |
2 | 26 | Заседание клуба Обнаруживаем отличие авторской сказки от народной Слушание муз.пьесы Э. Грига «В пещере горного короля» из музыки к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт» | 1 | 8.11 | |
3 | 27 | Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека (17 ч) Заседание клуба «Выражение любви к природе» Э. Дикинсон «Как мало у травы забот!»; К.Бальмонт «Трудно фее»; А.Фет «О первый ландыш!»; С. Маршак «Ландыш» | 1 | 10.11 | |
3 | 28 | В. Жуковский «Славянка» (отрывок) ознакомительное чтение | 1 | 13.11 | |
3 | 29 | В. Жуковский «Славянка» (отрывок) анализ произведения Поход в Музейный Дом И.Левитан «Тихая обитель» | 1 | 15.11 | |
3 | 30 | В. Жуковский «Весеннее чувство» (отрывок); Н. Матвеева «В лощинах снег…» Поход в Музейный Дом И.Левитан «Тихая обитель» и «Тропинка в лиственном лесу. Папоротники» | 1 | 17.11 | |
3 | 31 | Д. Самойлов «Красная осень» (отрывок) | 1 | 20.11 | |
3 | 32 | Н.Заболоцкий «Сентябрь» Поход в Музейный Дом М. Врубель «Жемчужина» | 1 | 22.11 | |
3 | 33 | Н. Заболоцкий «Оттепель» звукопись в стихотворении | 1 | 24.11 | |
3 | 34 | И. Бунин «Нет солнца …», «Детство» приём сравнения, контраста; главное переживание поэта | 1 | 27.11 | |
3 | 35 | В. Набоков «Обида» ознакомительное чтение | 1 | 29.11 | |
3 | 36 | В. Набоков «Обида» Анализ произведения Поход в Музейный Дом Э. Шанкс «Наём гувернантки» | 1 | 1.12 | |
3 | 37 | Работа с хрестоматией В.Драгунский «Красный шарик в синем небе» Сведения о писателях Биография В. Драгунского | 1 | 4.12 | |
3 | 38 | В.Набоков Грибы», «Мой друг, я искренне жалею …» приём контраста | 1 | 6.12 | |
3 | 39 | Ю. Коваль «Лес, лес! Возьми мою глоть!» Сведения о писателях Биография Ю. Коваля Поход в Музейный Дом С. Лучишкин «Шар улетел» | 1 | 8.12 | |
3 | 40 | Работа с хрестоматией Д. Даррелл «Землянично-розовый дом» Работа с иллюстрациями Г. Захаров «Пейзаж с карасями» и «Зимние разговоры» Поход в Музейный Дом В. Ватенин «Голуби в небе» | 1 | 11.12 | |
4 | 41 | Б. Сергуненков «Конь мотылёк» сравнительный анализ произведений | 1 | 13.12 | |
4 | 42 | Заседание клуба И. Пивоварова «Селивёрстов не парень, а золото!» Сведения о писателях Биография И. Пивоваровой Работа со школьной библиотекой И. Пивоварова «Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса» (для самостоятельного чтения) | 1 | 15.12 | |
4 | 43 | Заседание клуба Сравнение стихотворных произведений и рисунков Т. Мавриной К. Бальмонт «Бусинки», Тиё «Роса на цветах…», И. Бунин «Бушует полая вода» | 1 | 18.12 |
4 | 44 | Всматриваемся в лица наших сверстников, живших задолго до нас (16 ч) Л. Андреев «Петька на даче» (в сокращении) анализ поведения героя | 1 | 20.12 | |
4 | 45 | Л. Андреев «Петька на даче» (в сокращении) приём сравнения и контраста в произведении | 1 | 22.12 | |
4 | 46 | Заседание клуба События, происходившие до революции в произведении Ю. Коваля «Полынные сказки»: «Сказка о полынном языке», «Сказка о том, как пришла осень» Сведения о писателях Биография Ю. Коваля | 1 | 25.12 | |
4 | 47 | Заседание клуба События, происходившие до революции в произведении Ю. Коваля «Полынные сказки»: «Сказка об уроке русского языка»,»Сказка о сосновой лампе» | 1 | 27.12 | |
4 | 48 | А. Чехов «Ванька» ознакомительное чтение | 1 | 29.12 | |
4 | 49 | А. Чехов «Мальчики» атмосфера встречи, наблюдение за героями | 1 | 12.01 | |
4 | 50 | Работа с хрестоматией А. Погорельский «Чёрная курица или подземные жители» исторические приметы времени | 1 | 15.01 | |
4 | 51 | Работа с хрестоматией А. Погорельский «Чёрная курица или подземные жители» важные события одного дня | 1 | 17.01 | |
4 | 52 | Работа с хрестоматией А. Погорельский «Чёрная курица или подземные жители» волшебный мир | 1 | 19.01 | |
5 | 53 | Пытаемся понять, как на нас воздействует красота (13 ч) И. Пивоварова «Как провожают пароходы» Сведения о писателях Биография И. Пивоваровой | 1 | 22.01 | |
5 | 54 | Работа с хрестоматией И. Пивоварова «Мы пошли в театр» (отрывок) | 1 | 24.01 | |
5 | 55 | Л. Улицкая «Бумажная победа» ознакомительное чтение Поход в Музейный Дом З. Серебрякова «Катя с натюрмортом» | 1 | 26.01 | |
5 | 56 | С. Козлов «Не улетай, пой, птица!» | 1 | 29.01 | |
5 | 57 | С. Козлов «Давно бы так, Заяц!» Поход в Музейный Дом В. Гог «Огороженное поле. Восход солнца» , «Звёздная ночь» | 1 | 31.01 | |
5 | 58 | Работа с хрестоматией С. Козлов «Лисичка» | 1 | 2.02 | |
5 | 59 | В. Соколов «О умножение листвы…»; Б. Пастернак «Опять весна» | 1 | 5.02 | |
6 | 60 | В. Соколов «Все чернила вышли…» | 1 | 7.02 | |
6 | 61 | А. Майков «Болото»; В. Набоков «При луне …» | 1 | 9.02 | |
6 | 62 | Сведения о писателях Биография В. Драгунского В. Драгунский «Девочка на шаре» | 1 | 12.02 | |
6 | 63 | А. Фет «Я жду…», «Я долго стоял неподвижно …» | 1 | 14.02 | |
6 | 64 | С. Козлов «Ёжикина радость», «Как ёжик с медвежонком протирали звёзды» | 1 | 16.02 | |
6 | 65 | Приближаемся к разгадке тайны особого зрения (13 ч) С. Лагерлёф Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» (в отрывках) потеря и приобретение | 1 | 19.02 | |
6 | 66 | С. Лагерлёф Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» (в отрывках) черты характера героя | 1 | 21.02 | |
6 | 67 | Работа со школьной библиотекой С. Лагерлёф Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Анализ всего произведения | 1 | 26.02 | |
6 | 68 | А. Сент-Экзюпери «Маленький принц» (отрывок с рисунками автора) Приёмы олицетворения, сравнения и повтора | 1 | 28.02 | |
6 | 69 | Составление сборника произведений И. Пивоваровой И. Пивоварова «Как Коля Лыков стал звеньевым» | 1 | 2.03 |
6 | 70 | Д. Кедрин «Приглашение на дачу»; А. Вознесенский «Тихо-тихо …» приём олицетворения, звукопись | 1 | 5.03 | |
6 | 71 | А. Пушкин «Няне», «Зимний вечер» переживания героя | 1 | 7.04 | |
7 | 72 | Работа с хрестоматией К. Паустовский «Тёплый хлеб» историческое время событий рассказа, главная мысль произведения | 1 | 9.03 | |
7 | 73 | Обнаруживаем, что у искусства есть своя особенная правда (16 чМ. Вайсман «Шмыгимышь» | 1 | 12.03 | |
7 | 74 | Заседание клуба Поведение в музее Поход в Музейный Дом Ф. Марк «Птицы» | 1 | 14.03 | |
7 | 75 | Работа с хрестоматией Путешествие в Казань Репродукции художника И. Колмагоровой Поход в Музейный Дом Фотография И. Колмагоровой | 1 | 16.03 | |
7 | 76 | Особый язык художников и поэтов В. Хлебников «Кузнечик»; И. Гамазкова «Синь-синь!...», Р. Сеф «Лунный свет», Л. Друскин «Беру я вещи …» | 1 | 19.03 | |
7 | 77 | А. Ахматова «Тайны ремесла» (отрывок), «Перед весной …» Поход в Музейный Дом Н. Альтман «Портрет Анны Ахматовой» | 1 | 21.03 | |
7 | 78 | В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» | 1 | 23.03 | |
7 | 79 | А. Фет «Это утро …» | 1 | 2.04 | |
7 | 80 | Ф. Тютчев «Как весел грохот летних бурь …» | 1 | 4.04 | |
7 | 81 | М. Лермонтов «Парус» | 1 | 6.04 | |
7 | 82 | М. Волошин «Зелёный вал …» Работа с репродукцией И. Айвазовский «Девятый вал» | 1 | 9.04 | |
7 | 83 | С. Маршак «Как поработала зима!..» | 1 | 11.04 | |
7 | 84 | А. Пушкин «Евгений Онегин» (отрывки) | 1 | 13.04 | |
7 | 85 | Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего. Задумываемся над тем, что такое Отечество (27 ч) А. Пантелеев «Главный инженер» Ознакомительное чтение | 1 | 16.04 | |
7 | 86 | А. Пантелеев «Главный инженер» Изменения в жизни с приходом войны. Переживания героя. | 1 | 18.04 | |
7 | 87 | А. Пантелеев «Главный инженер» Анализ произведения | 1 | 20.04 | |
7 | 88 | А.Ахматова «Памяти друга» | 1 | 23.04 | |
7 | 89 | Н. Рыленков «К Родине» | 1 | 25.04 | |
7 | 90 | Д. Кедрин «Всё мне мерещится …» | 1 | 27.04 | |
8 | 91 | Работа с репродукцией В. Пупков «Моя бабушка и её ковёр» Поход в Музейный Дом Б. Кустодиев «Вербный торг у Спасских ворот» | 1 | 30.04 | |
8 | 92 | В. Набоков «Снег», В.Набоков «Моя весна» | 1 | 2.05 | |
8 | 93 | Е. Клюев «Деревянная лошадка» (1 часть) | 1 | 4.05 | |
8 | 94 | Е. Клюев «Деревянная лошадка» (2 часть) | 1 | 7.05 | |
8 | 95 | Е. Клюев «Деревянная лошадка» (3 часть) | 1 | 11.05 | |
8 | 96 | В. Набоков «Родина» | 1 | 14.05 | |
8 | 97 | Р. Бёрнс «В рогах моё сердце» | 1 | 16.05 | |
8 | 98 | Работа с репродукцией М. Врубель «Дворик зимой» и В. Конашевич «Зима в Павловске» детальное рассмотрение | 1 | 18.05 | |
8 | 99 | Древнегреческий гимн природе | 1 | 21.05 | |
8 | 100 | Плиний Младший «Письмо Тациту» | 1 | 23.05 | |
8 | 101 | А. Пушкин «Везувий зев открыл …» Сведения о писателях Статья о Пушкине | 1 | 25.05 | |
8 | 102 | Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее. | 1 | 28.05 |
Лист корректировки календарно-тематического планирования
4 класс 2017-2018 учебный год
№ п/п | Тема занятия | План | Факт |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297317-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-lite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.