Проект урока русского языка в 3 классе

Тема: Проект урока русского языка в 3 классе

по теме «Звук [й’] и его обозначение на письме.

Правила правописания разделительных ъ и ь»,

содержащий различные задания из ВПР.

Выполнила:

Ерохина Наталья Ивановна

учитель начальных классов

МАОУ « Гимназия № 8»

г. Пермь Кировский район

Пермь – 2017г

Проект урока русского языка в 3 классе

УМК « Школа 2100 »

Тема урока «Звук [й’] и его обозначение на письме.

Правила правописания разделительных ъ и ь.

Тип урока : урок закрепления знаний и способов действий.

Цель урока: умение писать слова с разделительными ъ и ь.

Планируемые результаты

Предметные : 1.Развивать умения различать в речи отдельные звуки, слышать

звук [ й’].

2.Актуализировать знания о роли разделительных ъ и ь знаков

в словах.

3.Развивать умения выявлять различия в правописании букв

разделительных ъ и ь знаков.

4. Умение работать с правилом и применять его на практике.

Метапредметные:

Познавательные УУД: 1.Умение извлекать информацию из схем, иллюстраций,

текстов.

2.Представлять информацию в виде схемы.

3.На основе анализа объектов делать выводы.

4.Обобщать и классифицировать по признакам.

Регулятивные УУД: 1.Развиваем умение высказывать своё предположение на

основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с

Поставленной задачей.

3.Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную

рефлексию.

Коммуникативные УУД: 1.Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Оформлять свои мысли в письменной и устной

форме.

3. Умение работать в группе.

Личностные : 1.Оценивать поступки в соответствии с определённой

ситуацией.

2.Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной

Познавательной деятельности.

3.Способность ставить цели.

4. Формирование нравственных качеств.

Список использованной литературы:

1.Бунеева Е.В., Яковлева М.А.

Русский язык, 3 класс. Методические рекомендации для учителя.

2.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Учебник «Русский язык» 3 класс.

3.М.И. Кузнецова

«Готовимся к Всероссийской проверочной работе». Рабочая тетрадь 4 класс. Учебное пособие. Москва. Просвещение. 2016 год.

4.Е.В. Волкова, Н.И. Ожогина, А.В.Тарасова

Русский язык. Всероссийская проверочная работа. Типовые задания.

Издательство «Экзамен». Москва -2016 год.

Ход урока:

Организационный момент.

Проверка готовности учеников, их настроя на работу.

Актуализация знаний.

1.На слайде словарные слова:

Хоккей, профессия, подъезд, медвежья, аллея, сосед, огороды, вокзал, народ.

- Выпишите слово, в котором все звуки глухие.

- Выпишите слово, в котором все согласные звуки звонкие твёрдые.

- Выпишите слова, в которых есть звук [ й’], сделайте транскрипцию.

- Как на письме обозначаем звук [й’]? (Работа в группах, каждая группа представляет одну схему).

Формулирование темы и цели урока.

-Какой праздник приближается?

-Какой подарок мы можем сделать маме?

(День матери- отмечаем с 1998 года в последнее воскресенье ноября)

-На уроке технологии мы сделали открытки. Сегодня на уроке мы должны подписать их.

- Что мы можем пожелать маме в этот праздник?

(Составляют текст открытки)

- Один мальчик уже подписал открытку маме. Давайте прочтём этот текст. (Текст с ошибками)

Дорогая мамочка!

Поздравляю тебя с праздником!

Пусть у тебя будет много здоровя, счастя, любви. Желаю благополучия в семе, обязательно сездить в отпуск.

Твой сын Саша.

- Всё правильно записал Саша?

- Какую орфограмму не знает ученик?

Дети обнаруживают, что в словах пропущены разделительные ъ и ь.

Учитель создаёт проблемную ситуацию с целью повышения мотивации. Подводит к самостоятельной формулировке темы и цели урока.

- Что мы должны знать, чтобы правильно написать эти слова?

-Когда в словах пишем разделительный ъ, когда – разделительный ь?

(Работа в группах. Формулируют правило, составляют алгоритм, схемы).

Пользуясь алгоритмом подписывают открытку.

Дорогая мамочка!

Поздравляю тебя с праздником!

Пусть у тебя будет много здоровья, счастья, любви. Желаю благополучия в семье, обязательно съездить в отпуск.

(Дописывают текст, пишут свои пожелания маме)

Выполняют в тетради задания к тексту:

- Замени слово «дорогая» близким по значению словом.

-Как называются близкие по смыслу слова?

- В заголовке текста найди слово, строение которого соответствует схеме:

- Из 2 предложения выпишите имена существительные в той форме, в которой они стоят.

Закрепление изученного материала

Выполняют упражнение из учебника.

Рефлексия

-Что нового узнали?

- Чему научились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297594-proekt-uroka-russkogo-jazyka-v-3-klasse