Викторина «Можно-нельзя»

Игра «Давайте дружить»

(Внеклассное мероприятие)

Задачи: 1. Создать условия для формирования нравственных качеств учащихся: умения

дружить, беречь дружбу, умения дарить тепло и доброту.

2. Содействовать развитию коммуникативных навыков учащихся.

2. Способствовать воспитанию у детей чувства коллективизма.

Информационно-справочные материалы и оборудование: магнитофон, фонограммы песен «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», «Если с другом вышел в путь», детские автопортреты, макет почтового ящика, рисунки-макеты ромашек, пословицы о дружбе на доске, медали.

Ход мероприятия.

1. Вводная часть.

Звучит песня «Если с другом вышел в путь».

Учитель. Давайте отложим дела «на потом»,

О дружбе расскажем, о дружбе споём.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжём,

Подарит нам радость, согреет теплом!

Наше сегодняшнее занятие посвящено дружбе. К нему мы так увлечённо готовились: рисовали, писали пожелания друзьям, собирали пословицы.

Сегодня мы будем учиться радоваться победе друзей-такова цель игры, которую мы проведём. Мы постараемся открыть некоторые секреты дружбы и помочь тем ребятам,

у которых ещё не очень хорошо получается дружить.

У нас в гостях – английский лорд, знаток этикета и культуры общения и врач (психолог).

-Проводится представление команд и командиров.

Врач. Всем известно, что у каждого здорового человека пять чувств – зрение, слух,

вкус, обоняние, осязание. С их помощью человек познаёт мир. Но есть шестое

чувство, которое помогает общаться с людьми. Оно, к сожалению, от рождения

дано не всем, и его приходится в себе воспитывать. Я вам сразу не скажу, что это

за таинственное чувство. Может, вы сами его определите? Проверим, есть ли у

вас шестое чувство?

Лорд. «Уважен хочешь быть – умей других уважить»,- так ещё издавна говорили люди.

Не забывай эту мудрость. Но всегда ли это получается? Чего нам не хватает для

взаимопонимания?

2. Основная часть.

2.1. Конкурс «Ромашка».

Каждый из членов команды записывает на лепестке ромашки самое необходимое качество для дружбы.(3 мин.)

Подведение итогов конкурса:

- По вашему мнению, чей цветок ярче и насыщеннее?

-Кто точнее подобрал качества, свойства человеческого характера, необходимые для дружбы? (Голосование)

2.2.Игра «Угадай пословицу»

Один ребёнок уходит за дверь, дети выбирают пословицу и, по команде учителя, говорят свою половину пословицы (одновременно).

Например: «Что посеешь» - 1 команда, «то и пожнёшь» - 2 команда.

Подведение итогов конкурса.

2.3.Игра с залом «Азбука добрых слов».

Учитель предлагает назвать:

-Слова, которыми можно выразить благодарность. (Спасибо, благодарю)

-Слова, которыми можно поприветствовать. (Здравствуйте, привет, как я рад тебя видеть)

-Слова, которыми можно попросить прощения. (Прости, пожалуйста, извини)

-Слова, с помощью которых можно обратиться с просьбой. (Пожалуйста, будьте добры)

Учитель. А каких людей чаще всего не любят в классе, во дворе, в любом коллективе,

или почему у некоторых дружба не складывается? Какие качества мешают этим

\ людям?

Лорд. Наверное, вы обращали внимание, как ведут себя драчуны перед схваткой?

Они стоят, напыжившись, отведя локти далеко в стороны. Кого они

напоминают в этот момент? Пусть не обижаются драчуны, но больше всего

они похожи на шимпанзе, которые, когда злится, становятся в такую же позу.

Они ещё вздыбливают шерсть, чтобы выглядеть больше и страшнее. Но стоит

ли так старательно подражать шимпанзе?

2.4.Инсценировка стихотворения Б.Заходера «Мы – друзья».

Учитель. Как же научиться обходиться без кулаков, без драки?

(Ответы команд, голосование)

Лорд. «Знания могут придать человеку вес, но только чуткость, деликатность и

тактичность могут придать ему блеск…» (из писем лорда Честерфилда сыну,

18 в.)

Врач. Делание добра – не подвиг, не обязанность. Потребность совершать добрые

поступки столь же органична для развитого культурного человека, как

потребность есть и пить.

3. Оздоровительная минутка.

Учитель. В жизни всякое случается. Бывает и такое…

2.5.Разбор ситуации.

Папа подарил на День рождения Вове новые марки. Он показал их своему приятелю Славе и радостно сообщил:

- Вот какие марки. Редкие и красивые. Тебе нравятся?

- Да у меня таких навалом! – захохотал Слава. – Что в них особенного? Они никакой ценности не представляют. Эх, ты! Тоже мне филателист! И твой отец хорош – в марках не разбирается! Чепуха, а не марки! Вот хочешь, я тебе свои покажу?

Но Вова не захотел. И потом ещё три дня со Славой не разговаривал…

Как думаешь, почему?

(Ответы команд, голосование)

Лорд. «Поступай с другими так, как тебе бы хотелось, чтобы поступали с тобой», - если

ты будешь следовать этому мудрому совету, ты никогда не ошибёшься. А чего ты

в первую очередь ждёшь от других? Внимания, заботы, теплоты, понимания. Но

иногда в жизни складывается так, что вас о чём-то просят, а времени на

выполнение просьбы совсем нет. Как поступить в таком случае?

(Ответы команд, голосование)

Врач. «Человек может обойтись без многого – но не без человека!» Жизнь на каждом

шагу подтверждает эти слова. Одинокий человек в океане мог бы продержаться

после кораблекрушения не меньше месяца, но обычно умирает на третьи сутки.

И эта смерть не столько от истощения, сколько от ужаса оторванности от всех и

вся.

2.6.Игра «Дружеское рукопожатие».

Два человека стоят рядом с завязанными глазами. Им предлагается сделать 3 шага вперёд, повернуться спиной друг к другу, а затем отойти на 5 шагов в разные стороны, повернуться вокруг себя, сделать 5 шагов навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.

4. Заключительная часть.

Подведение итогов конкурса, победителям вручаются призы (медали).

Учитель. Мы рады, что вы научились радоваться за друзей, а значит, стали настоящими

друзьями. И мне думается, что это знание даст начало той большой дружбе,

которую мы понесём через всю школьную жизнь.

5. Итог внеклассного мероприятия.

Обобщение знаний и информации.

Учитель. Вот и подошла к концу наша игра.

- Чему вы сегодня научились?

- Какие качества, свойства характера необходимы для дружбы?

Открытие волшебного почтового ящика (раздаются «руки дружбы»)

Звучит песня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29808-viktorina-mozhno-nelzja